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漢語拼音 9. y w

時(shí)間:2022-08-15 04:03:11 一年級語文教案 我要投稿
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漢語拼音 9. y w

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文第一冊

太倉市實(shí)驗(yàn)小學(xué)    沈芳

漢語拼音        9. y  w

教學(xué)要求:

1、學(xué)會(huì)聲母y、w,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫;

2、學(xué)習(xí)y、w和單韻母的拼法;

3、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu及它們的四聲。

教學(xué)重難點(diǎn):

掌握聲母y、w的發(fā)音,記形和正確書寫,整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu的四聲。

教學(xué)準(zhǔn)備:幻燈、卡片

教學(xué)時(shí)間:二教時(shí)

教學(xué)過程:(第一教時(shí))

一、復(fù)習(xí)

1、抽讀字母卡片i、u

2、說說i、u的名稱(單韻母)

二、教學(xué)語境歌

1、出示語境圖;

2、說說圖上畫了誰?他們在干什么?

    3、師:媽媽這么關(guān)心寶寶,那么我們來看動(dòng)物媽媽怎么做的說說圓圈內(nèi)畫了什么?它們在干什么?

    4、教學(xué)語境歌;

(老烏鴉,叫嘎嘎,捉條蟲子喂娃娃,秋風(fēng)起,天氣涼,媽媽為我做衣裳。)

師范讀、領(lǐng)讀

5、師:y和w是我們今天要學(xué)的最后兩個(gè)聲母,這堂課我們們先學(xué)聲母y。

三、教學(xué)聲母y

1、教學(xué)聲母y的讀音

(1)、幻燈:圖上畫的是什么?

(2)、把“衣服”的“衣”讀得輕短些,就是聲母y,也叫大衣。發(fā)音時(shí),同韻母i有點(diǎn)相似,但是聲母y要讀得響而長,韻母i要讀得輕而短。

(3)、范讀、自讀、指讀。

2、教學(xué)聲母y的字形

(1)、聲母y像什么?

順口溜:古人衣領(lǐng)y y y       大樹杈y y y  

(2)、聲母y的寫法,同桌討論。

第一筆右斜,第二筆左斜彎,兩筆寫成y y y 

四、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yi和yu

    (1)、聲母y大衣,單韻母i小衣,小i小i膽子小,出門要由大y帶,大y和小i在一起就組成了整體認(rèn)讀音節(jié)yi

(2)、比較yi和Y的區(qū)別

(3)、yi的四聲(讓學(xué)生當(dāng)小老師教小朋友讀)

yī       yí       yǐ       yì

醫(yī)       姨       椅       意

指名讀、齊讀

(4)、練習(xí)四聲兒歌

媽媽是醫(yī)生,阿姨來看病,坐在椅子上,媽媽注意聽。

(5)、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yu及四聲

(6)、大y和小i、ü都是好朋友,一起組成整體認(rèn)讀音節(jié),ü急急忙忙跑到y(tǒng)后面,組成整體認(rèn)讀音節(jié)時(shí),連帽子都跑掉了。

(7)、yu的四聲(讓學(xué)生當(dāng)小老師教小朋友讀)

yū       yú       yǔ       yù

淤       魚       雨       玉

指名讀、齊讀

(8)、教學(xué)聲母y和單韻母a組成的音節(jié)

y→a→ya  說說ya是由哪兩部分組成的?

yā       yá       yǎ       yà

            鴨       牙       啞       亞

五、鞏固練習(xí)

1、抽讀音節(jié)

指名讀、開火車讀→齊讀

2、區(qū)別聲、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

y       i       ya       yu       yi

六、作業(yè)

    抄寫聲母y一行;

    說明:對剛?cè)雽W(xué)的兒童來說,學(xué)習(xí)漢語拼音是相對抽象枯燥的。要提高漢語拼音教學(xué)效率,首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,在本課教學(xué)中我就恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了情境法、圖片、故事,如聲母y和韻母i發(fā)音相似,為了使學(xué)生區(qū)別這兩個(gè)音,把聲母y叫大衣,單韻母i叫小衣,這樣給它們起個(gè)固定的名稱后,學(xué)生就不會(huì)再混淆了。

 

 

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