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第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能準(zhǔn)確拼讀聲母與ai ei ui組成的音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。

2、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀句子，會(huì)讀兒歌。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

聲母與ai ei ui組成的拼讀與認(rèn)字是本課教學(xué)的重難點(diǎn)。

三、教具：  CAI.課件

四、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程：

 （一）、復(fù)習(xí)舊知

咱們?cè)谄匆敉鯂?guó)里遨游，又認(rèn)識(shí)了三個(gè)復(fù)韻母。頑皮的復(fù)韻母戴上了幾頂小花帽后，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？快！跟他們打個(gè)招呼吧！（.課件出示帶調(diào)ai ei ui ）點(diǎn)讀

 （二）、導(dǎo)學(xué)新知：拼讀聲母與復(fù)韻母ai ei ui 相拼的音節(jié)

1、 教d、t、n、l 和 ai相拼的音節(jié)

a、復(fù)韻母ai也很愛(ài)交朋友，瞧！第一個(gè)朋友“d”來(lái)到了他的身邊， 

（.課件出示ai與聲母相拼的音節(jié)）

你會(huì)讀嗎？師范讀，生跟讀，我們剛才是怎么讀出這個(gè)音來(lái)的？

師述：對(duì)！聲母與復(fù)韻母相拼時(shí)是前音輕短后音重，兩音相連猛一碰，同聲母與單韻母相拼的方法一樣。你們學(xué)會(huì)了嗎？

b、瞧，它的第二個(gè)朋友也來(lái)了，你會(huì)讀嗎？這個(gè)音節(jié)的四聲誰(shuí)會(huì)讀？板書(shū)（tai  tái  tai  tài）你會(huì)選其中的哪一種聲調(diào)組詞或說(shuō)一句話呢？

c、聲母n、l與ai相拼，誰(shuí)會(huì)讀？比較讀nai  lai  ,區(qū)別n、l及“nai”“l(fā)ai”，并與日常生活中“奶(nai)”、 “來(lái)(lai)”聯(lián)系起來(lái)。

d、自由讀d、t、n、l與ai相拼的音節(jié)。

現(xiàn)在我來(lái)考考大家，聲母和復(fù)韻母ei  ui交朋友后你會(huì)讀嗎？

2、小組學(xué)習(xí)聲母與ei ui相拼的音節(jié)（.課件出示聲母與ei ui相拼的音節(jié)）

a、小組自由拼讀

b、指兩個(gè)小組匯報(bào)讀兩組音節(jié)

這些音節(jié)戴上小花帽后，你還會(huì)讀嗎？

3、做游戲“我能行”。

好！我們一起做一個(gè)游戲。這個(gè)游戲的名字叫“我能行”。

a、簡(jiǎn)介游戲規(guī)則：我們邊欣賞歡快的音樂(lè)邊傳花，音樂(lè)停時(shí)，拿花朵的同學(xué)把卡片上的音節(jié)讀一讀。

b、在小組內(nèi)交換卡片讀一讀。

師：同學(xué)們學(xué)得可真快！為了放松一下，讓我們坐上氫氣球到郊外玩玩吧！

（三）、看圖說(shuō)圖意、學(xué)句子，讀兒歌。識(shí)字

1、看圖學(xué)句子

a、出示.課件《植樹(shù)圖》問(wèn)：同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？

b、這么美麗的環(huán)境，應(yīng)該感謝誰(shuí)�。渴前。≡谒{(lán)藍(lán)的天空下，三個(gè)小學(xué)生正在愉快地植樹(shù)，美化著祖國(guó)。瞧！他們合作得多愉快呀！圖下的一句話就寫(xiě)了這幅圖的意思，請(qǐng)大家借助拼音讀一讀。

c、教師點(diǎn)擊：你  他   我  這句話是圖中哪個(gè)小朋友說(shuō)的？ “你”是指哪個(gè)小朋友？“他”呢？

d、再比比誰(shuí)的眼睛最亮，把帶有復(fù)韻母ai ei ui的音節(jié)找出并讀一讀。

e、這句話中有三個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，請(qǐng)你認(rèn)一認(rèn)。板書(shū)你  他  水

f、沒(méi)有拼音，你還認(rèn)識(shí)嗎？指名讀——齊讀

同學(xué)們拼音和句子學(xué)得很好，我們?cè)賮?lái)學(xué)一首兒歌，好嗎？

2、看圖學(xué)兒歌

a、.課件出示《兒歌》變色的音節(jié)是已經(jīng)學(xué)過(guò)的音節(jié)，誰(shuí)會(huì)讀？強(qiáng)調(diào)zui  zai是平舌音。

b、師范讀——師領(lǐng)讀，生跟讀——師再領(lǐng)讀，生跟讀——學(xué)生自由讀

c、指名讀兒歌

d、練習(xí)背兒歌

e、小白兔多可愛(ài)呀！請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)邊背兒歌邊用動(dòng)作表演。

f、學(xué)生表演：老師配音，學(xué)生一起表演。

g、（出示漢字白 皮 子 在）指名讀并選字組詞或者說(shuō)話。

板書(shū)（白 皮 子 在 ）去掉拼音采取多種形式讀。

（四）、朗讀課文。（用CAI.課件出示本課生字）學(xué)生邊讀課文邊把生字用圓圈畫(huà)出來(lái)，并讀一讀。 

（五）、課堂小結(jié)。

這節(jié)課我們會(huì)讀聲母與復(fù)韻母ai  ei  ui相拼的音節(jié)，會(huì)認(rèn)七個(gè)漢字，還學(xué)了一首兒歌，收獲真大啊！

 

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