比尾巴
比尾巴--------------------------------------------------------------------------------
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《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)
廣東省江門市北郊中心小學(xué) 趙暢
電話:(0750)3212412—8822 郵編:529000
一、 教學(xué)目標(biāo):
1、 理解課文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。
2、正確流利地朗讀課文,背誦課文。
二、 教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。
三、 教學(xué)難點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。
四、 教學(xué)準(zhǔn)備:
教學(xué).課件、生字卡、動(dòng)物頭飾、錄音帶等。
五、 教學(xué)課時(shí):
一課時(shí)。
六、 教學(xué)過(guò)程:
(一) 導(dǎo)入。
1、 同學(xué)們,你們喜歡動(dòng)物嗎?今天我們一起去動(dòng)物園看動(dòng)物好嗎?請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,我們一起坐上去動(dòng)物園的汽車(播放汽車的音樂(lè))。到了,請(qǐng)同學(xué)們坐好。
2、 出示圖片,問(wèn):動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物?你們想知道它們尾巴的特點(diǎn)嗎?
3、 今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第3課《比尾巴》就能幫我們找到答案了。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。
(二)、初讀課文。
1、 請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)到第3課,一邊看書(shū)一邊聽(tīng)錄音范讀課文,想一想這課有幾小節(jié)?
2、 請(qǐng)同桌同學(xué)互相幫助來(lái)讀課文,把生字讀三次。
3、 出示生字卡片,認(rèn)讀生字。(開(kāi)火車、齊讀)
4、 這篇課文有多少個(gè)小節(jié)?(有4個(gè)小節(jié)。)
(三) 、學(xué)習(xí)第二節(jié)。
1、 請(qǐng)同學(xué)們齊讀第一、二節(jié),想一想:你知道了什么?
2、 貼動(dòng)物圖,問(wèn):這是第幾節(jié)講的?(第二節(jié)。)
3、 指著沒(méi)有尾巴的動(dòng)物的圖,問(wèn):這些動(dòng)物的尾巴怎樣了?(它們的尾巴沒(méi)有了。)
4、 出示動(dòng)物的尾巴圖,問(wèn):它們的尾巴在這里,誰(shuí)能幫它們找回自己的尾巴?
5、 你是怎樣知道的?(猴子的尾巴是長(zhǎng)的,兔子的尾巴是短的,松鼠的尾巴好像一把傘。)板書(shū):長(zhǎng)、短、像傘。
6、 問(wèn):你們知道猴子的尾巴有多長(zhǎng)嗎?兔子的尾巴有多短嗎?
7、 問(wèn):比兔子的尾巴長(zhǎng)的動(dòng)物有哪些?與猴子比誰(shuí)的尾巴長(zhǎng),誰(shuí)的尾巴短?
8、 小結(jié):長(zhǎng)和短不是一定的,要通過(guò)比較才知道。
9、 問(wèn):你還知道有什么長(zhǎng),什么短嗎?
10、 松鼠的尾巴是什么樣子的?傘是什么樣子的?(學(xué)生做手勢(shì)來(lái)表示傘的樣子。)
11、 看黑板的板書(shū)來(lái)讀第二節(jié)。
(四)、學(xué)習(xí)第一節(jié)。
1、 在第一、二節(jié)里你還有什么不明白的地方嗎?(“?”是什么符號(hào)?)
2、 教師講解:這是問(wèn)號(hào),用在問(wèn)句的后面,表示提出問(wèn)題。
3、 問(wèn):第一節(jié)提出了幾個(gè)問(wèn)題,分別是什么?板書(shū):誰(shuí)的尾巴、“?”。
4、 學(xué)生練習(xí)說(shuō)問(wèn)句。
5、 指導(dǎo)讀問(wèn)句。教師范讀,指名讀。
6、 加上表示尾巴特點(diǎn)的動(dòng)作來(lái)齊讀第一、二節(jié)。
7、 小結(jié):第一、二節(jié)寫得很生動(dòng),因?yàn)橛昧艘粏?wèn)一答的形式寫出了動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。課文里還有哪幾個(gè)小節(jié)用了一問(wèn)一答的形式來(lái)寫其它動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的呢?
(五)、學(xué)習(xí)第三、四節(jié)。
1、 請(qǐng)同學(xué)們分四人小組來(lái)自學(xué)第三、四節(jié),邊學(xué)邊想:你學(xué)到了什么?你想到了什么?
2、 問(wèn):你學(xué)到了什么?(A、尾巴的特點(diǎn);B、三個(gè)問(wèn)句。)板書(shū):彎、扁、最好看、“?”。
3、 問(wèn):你還想到什么?
4、 指導(dǎo)朗讀:男、女分組讀。
(六)、做游戲《找朋友》。
1、 同學(xué)們,你們想不想做游戲?老師有個(gè)要求:請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧鲇螒驎r(shí)要邊看游戲的內(nèi)容邊練習(xí)背課文,好嗎?
2、 這個(gè)游戲叫《找朋友》,想玩的同學(xué)請(qǐng)坐好。(教師發(fā)動(dòng)物及相關(guān)動(dòng)物尾巴的頭飾)戴動(dòng)物尾巴頭飾的同學(xué)站到講臺(tái)前。開(kāi)始游戲,(如:A、戴猴子尾巴頭飾的同學(xué)問(wèn):我的朋友在哪里?B、同學(xué)齊答:猴子,猴子快出來(lái)!C、戴猴子頭飾的學(xué)生走出來(lái)說(shuō):你的朋友在這里。
3、 看圖加動(dòng)作來(lái)背誦課文,再比賽背課文。
4、 .總結(jié)板書(shū):這節(jié)課,我們學(xué)過(guò)了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn),你還知道哪些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)?
5、 小結(jié):同學(xué)們說(shuō)得很好,只要我們平時(shí)多仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)更多動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。
(七)、練習(xí)(畫一畫)。
1、 出示幾種動(dòng)物的圖片,讓學(xué)生來(lái)幫它們加上尾巴。
2、 畫完后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。
(八).總結(jié)全文。
七、板書(shū)設(shè)計(jì): (圖)
長(zhǎng) ? 猴子
短 ? 兔子
誰(shuí)的尾巴 像傘 ? 松鼠
彎 ? 公雞
扁 ? 鴨子
最好看 ? 孔雀
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