四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>語文教案>一年級語文教案>《小猴子下山》優(yōu)秀教案設(shè)計

《小猴子下山》優(yōu)秀教案設(shè)計

時間:2022-08-15 04:29:48 一年級語文教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

《小猴子下山》優(yōu)秀教案設(shè)計

  《小猴子下山》優(yōu)秀教案設(shè)計

《小猴子下山》優(yōu)秀教案設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識目標(biāo):通過具體的教學(xué)活動進(jìn)一步理解減法的意義,鞏固減法的計算方法,正確計算 10 以內(nèi)的加減法。

  2、過程與方法目標(biāo):讓學(xué)生在解決問題的過程中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

  3、情感目標(biāo):體驗學(xué)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)的樂趣。

  教學(xué)重點:進(jìn)一步加深減法的意義,鞏固算法。

  教學(xué)難點:正確計算

  教學(xué)準(zhǔn)備:每人一套數(shù)字卡,多媒體課件

  教學(xué)過程:

  一、 創(chuàng)設(shè)情境師:花果山風(fēng)景優(yōu)美,這里的小猴也特別好客呢。今天它們想摘一些鮮美的桃子與小朋友們分享。想知道今天發(fā)生的故事?

  生:想。多媒體示主題圖:

  師:請同學(xué)們按照順序(指指點子圖),仔細(xì)觀察畫面,你能編一個數(shù)學(xué)故事嗎?停 2 分鐘,教師引導(dǎo)性的指著主題圖。

  一天,有幾只小猴子看到山下的樹上有很多美味的大桃子,于是,就派了一個小猴子下山摘桃子給大家吃。小猴子高高興興的下了山,很快就完成了任務(wù),摘了好多桃子。但小猴子想:好不容易下來一次,要出去玩玩才好。于是,小猴子繼續(xù)往山下走,不一會兒,來到了河邊,小猴子一眼就看到了兩只小青蛙在那里唱歌,這時候頑皮的小猴就跑過去,要嚇嚇?biāo)鼈,結(jié)果小青蛙被小猴嚇得撲通、撲通跳下水。這下,小猴沒的玩了,就想回家了,他回頭一看 “ 咦!我的桃子哪去了? ” 這個故事告訴我們做事不能只顧眼前,像小猴那樣光顧玩忘了桃子就不對了。 師:誰來講?(指一名學(xué)生講故事)師:故事講的真動聽!仔細(xì)觀察,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?(師引導(dǎo)先看圖 1、 2 ,再看圖 3、 4 )

  生:樹上有 9 個桃子,摘走 4 個,巖石上原有 7 只猴子,下來了一只去摘桃子。(加法也行)

  岸上有 2 只青蛙,被小猴嚇得全跳到了水里。花上原有 8 只蝴蝶,飛走了 5 只;@子里原有 4 個桃子,掉到水里 4 只。

  師:同學(xué)們都是火眼金睛,觀察的真仔細(xì)。根據(jù)這些信息你能提出哪 些數(shù)學(xué)問題?

  生:樹上還剩只桃子?(板書、重點講)巖石上還剩幾只小猴?花上還剩幾只蝴蝶?(板書)岸上還剩幾只青蛙?(板書)籃子里還剩幾個桃子?

  二、學(xué)習(xí)新課

  1、解決“樹上還有幾只桃子?”

  師:同學(xué)們很棒,提出了這么多數(shù)學(xué)問題!這節(jié)課我們重點來解決這 3 個。(手指問 1、問 2、問 3 )師:(指問 1 )我們先來看第一個問題,要求樹上還法剩幾個桃子?(語速慢,指圖)想一想樹上原來有幾個桃子怎么樣了呢?(語速快)誰會列算式?

  生: 9-4 = 5 (板書: 9-4 = 5 )師:同意嗎?(同意)為什么列減法算式呢?(一頓)生:要求還有 ..... 根據(jù)學(xué)生講得再找學(xué)生說)

  師:看,他說的多好!誰能像他這樣再說一遍?(不錯,誰能說的更流利?)

  同位互相說想法。

  師:(指著 9-4 = 5 ) 9-4=5 ,唉,誰來說說你是怎么算出來的呢?

  生:因 4+5 = 9 ,所以 9-4 = 5 師:說的真好。誰還想說說?生:因為 9 可以分成 4 和 5 ,所以 9-4 = 5

  師:對。

  生:數(shù)一數(shù)

  師:這種方法也不錯。那你們最喜種方法呢?說給你同位聽一聽!(同位互說) 2、解決“花上還剩幾只蝴蝶?”

  師:同學(xué)們表現(xiàn)的真棒,唉,這個問題“花上還剩幾只蝴蝶?”你會解決嗎?

  師:你是怎么列的算式? 指一生口述:生: 8-5 = 3

  師:同意嗎?你為什么列減法算式?

  生說:“要求……師:(指著) 8-5=3 ,你是怎么算的?

  生: 5+3 = 8 ,所以 8-5 = 3

  生: 8 可以分成 5 和 3 ,所以 8-5 = 3 師:你們真了不起,用不同的方法算出了 8-5=3. 我們再來看這個問題:岸上還剩幾只青蛙?又該怎樣列式呢?

  3、岸上還剩幾只青蛙?

  師:(示圖 3、圖 4 )指引認(rèn)真觀察這兩幅圖,岸上后來有幾只青蛙?跳入河中幾只?要求岸上還有幾只青蛙,該怎樣列式呢?

  生: 2-2 = 0 板書: 2-2 = 0 師:唉,為什么用減法計算?

  生:要求師: 2-2=0 ,你是怎么想的?生:原來有 2 只青蛙,全跳水里了,岸上一個也沒有了。

  師:說的真清楚。那“籃子里還有幾個桃子”你會列式嗎?

  生: 4-4 = 0 師:一樣嗎?(一樣)板書 4-4 = 0 (個)師:小猴子做事真是三心二意,沒有捉到青蛙,還丟了桃子?刹灰獙W(xué)它喲!

  師:同學(xué)們看這兩算式(指算式 2-2 = 04-4 = 0 )發(fā)現(xiàn)了什么?

  生:得數(shù)都是 0

  生:都是相同的數(shù)相減。

  師:同學(xué)們觀察的真仔細(xì),兩個相同數(shù)相減就等于 0 ,唉,老師出幾個題考考你!

  師: 7-7 =? 6-6 =? 1-1 =?

  師:那 2-0= ? 生: 2-0=2

  師:怎么想的?

  生:從兩個里面一個都沒去掉,所以還是 2 個。

  師:說的真好!老師再說幾個:你們能舉個這樣的算式嗎?生舉例。

  師:奧,通過這幾個算式發(fā)現(xiàn)一個數(shù)減 0 等于?(還是這個數(shù))總結(jié):真聰明,來看黑板,今天我們繼讀學(xué)習(xí)了減法的知識。(板書:減法)

  三:練習(xí)看來同學(xué)們學(xué)的很好,老師出個練習(xí)題考考你,比一比那個小朋友最棒!

  1、口算練習(xí)師:這兒有幾個口算題,聽清要求:先讀算式再說得數(shù)。好,先找坐的好的同學(xué)口答。(點名 3 人)看看那一排同學(xué)坐的最好。來接火車?磥硗瑢W(xué)們的積極性很高,我們來搶答好不好?聽清要求:當(dāng)老師讀完算式時,你們再說得數(shù)。

  2、看圖列式

  師:太了不起了。小金魚也來到我們課堂。誰來說說你看到了什么?

  師:能根據(jù)圖意列出兩道減法算式嗎?這是數(shù)學(xué)書 42 頁的第 4 題,把算式寫在書上。

  生:獨立列式。

  師:你 怎么寫得第一個算式?一樣嗎?第二個呢?

  師: 7-3=4 你是怎么算出來的?

  3、小雞回家

  師:我聽說咱班的同學(xué)很愛幫助人!這兒有幾只小雞找不到家了,快來幫幫它吧。ǔ鍪緢D)誰來說說怎樣幫助它們?生:

  師:請同學(xué)們仔細(xì)算,相信你們能正確的連線。生獨立活動。

  師:我們來看這個同學(xué)的。(示作業(yè)紙)

  說:這只小雞 同意嗎?(看投影這只小雞?

  師:全對的舉手?有的錯的嗎?那 8-6 = 2 你是怎么計的?

  4、小游戲

  師:同學(xué)們喜歡做游戲嗎?你們手里都有一套數(shù)字卡片,每人抽一張卡片,和你同位組成一道減法算式,說出得數(shù);把卡片放回,再進(jìn)行下一組。咱比一比,看誰答出的得數(shù)多。

  學(xué)生活動。全課總結(jié):師:同學(xué)真的很棒,解決了一個一個的問題。通知今天的學(xué)習(xí),我們對減法有了更多的認(rèn)識。這節(jié)課你表現(xiàn)怎么樣?

【《小猴子下山》優(yōu)秀教案設(shè)計】相關(guān)文章:

小猴子下山作文優(yōu)秀10-24

小猴子下山作文02-04

小猴子下山教學(xué)反思06-03

《小猴子下山》教學(xué)反思08-18

小猴子下山教學(xué)反思02-06

《小猴子下山》教學(xué)反思03-20

有關(guān)小猴子下山的教學(xué)反思08-22

《小猴子下山》語文教案05-16

語文教案小猴子下山03-16

語文教案《小猴子下山》01-19