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白米飯和花衣裳
白米飯和花衣裳小學(xué)語文.教案
教學(xué)準(zhǔn)備
生字詞卡片、錄音機(jī)、錄音帶、掛圖
教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)生字詞,初步了解課文內(nèi)容。
教學(xué)過程
1,談話揭題
小朋友們知道我們吃的大米飯、穿的花衣裳是怎么來的嗎?學(xué)了第19課,我們就知道了。下面請(qǐng)小朋友們把課本翻到第50頁,學(xué)習(xí)課文《白米飯和花衣裳》。然后轉(zhuǎn)身在黑板上寫下題目,并標(biāo)上“飯”、“裳”的拼音,讀題,教學(xué)“飯”,認(rèn)識(shí)“ ”字旁,“裳”,注意翹舌音,在這里讀輕聲。
2,聽錄音
。1)邊聽邊想,課文講了些什么?
。2)借助拼音,通讀課文。
3,圖文對(duì)照,學(xué)習(xí)生字、生詞。
。1)看掛圖1(小明手捧大米飯圖)。
、賳枺盒∶魇稚吓醯氖鞘裁?(大米飯)大米飯是怎么樣的?(白又香的)然后結(jié)合起來說一遍:小明手上捧著的大米飯是白又香的。
、诩偃缒闶切∶,當(dāng)你吃了白又香的大米飯之后,你是否會(huì)想一想它是哪兒來的呢?然后過渡到教學(xué)“吃”!俺浴笔亲笥医Y(jié)構(gòu),是用口來吃的,注意右邊是“乞”而非“氣”。還要注意“哪”與“那”的區(qū)別,“哪”讀第三聲,是用在問句里面的。
。2)看掛圖2(農(nóng)民在烈日下插秧圖)。
、賳枺簣D上畫著誰?(農(nóng)民伯伯)在干什么?(插秧,重點(diǎn)說明汗流浹背,引出烈日,突出其勞作的辛苦。)
、诮虒W(xué)“農(nóng)”、“民”、“糧”。
農(nóng)民兩字介紹筆順筆畫,“糧”字教學(xué)“米”字旁,注意右邊是“良”而非“艮”。
。ǎ常┤嘁黄鹱x第一節(jié)。
。ǎ矗┲该x第二節(jié)。
。ǎ担┛磼靾D3(小紅穿著漂亮的花衣裳圖)。
①問:小紅穿著怎樣的花衣裳?(小紅穿著漂亮的花衣裳。)教學(xué)“漂”、“穿”字,學(xué)生自己分析字形。學(xué)“漂”時(shí),注意右邊上面的“西”字,它作字頭里面兩豎不拐彎,學(xué)習(xí)“穿”字時(shí),注意“穴”字頭,讓學(xué)生自己數(shù)筆畫,記字形。
、趩枺浩恋幕ㄒ律咽菑哪膬簛淼难剑
。ǎ叮┏鍪竟と税⒁炭棽紙D,問工人阿姨在干什么?(織布。)教學(xué)“織”字。
4,復(fù)習(xí)鞏固生字、新詞。
(1)抽讀生字卡片。
。ǎ玻┳寣W(xué)生口頭組詞:
農(nóng):(農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)田)
布:(花布、織布、白布)
民:(人民、農(nóng)民、民眾)
。担瑫鴮懼笇(dǎo)。
指導(dǎo)各個(gè)生字在田字格中的寫法,重點(diǎn)介紹“漂”的寫法。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
。保斫庹n文內(nèi)容,使學(xué)生知道大米飯、花衣裳是從哪兒來的,懂得珍惜糧食,愛護(hù)衣服,尊重別人的勞動(dòng)。
。,有感情的朗讀背誦課文。
教學(xué)過程
。,復(fù)習(xí)檢查,抽讀生字、新詞卡片。
。,聽錄音,思考:白米飯和花衣裳是怎么來的?
。常瑢W(xué)習(xí)第一節(jié)。
。ǎ保┲该首x,說:經(jīng)過上一節(jié)的學(xué)習(xí),我們知道白又香的大米飯是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)得來的。那么,看著這幅圖(農(nóng)民在烈日下插秧圖),你知道這是什么時(shí)候么?他在什么地方?在干什么?他干得怎樣?
小結(jié):炎熱的夏天中午,太陽火辣辣的照著大地,農(nóng)民伯伯卻彎著腰,在田里一枝枝的插著水稻。汗水一滴滴地滴下來,他也沒顧得上擦一把。
。ǎ玻⿲W(xué)習(xí)古詩《鋤禾》
鋤禾日當(dāng)午,
汗滴禾下土。
誰知盤中餐,
粒粒皆辛苦。
這首古詩生動(dòng)地描述了農(nóng)民伯伯勞作的辛苦以及大米飯的來之不易。然而從稻子轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀兪种械陌酌罪堖要經(jīng)過很多其它的勞動(dòng)?磼靾D(農(nóng)民施肥、收割、脫粒、碾米)問:他們?cè)诟墒裁矗?nbsp;
。ǎ常.總結(jié):指著圖說,你們看,我們吃的白米飯要經(jīng)過這么多人的辛勤勞動(dòng),我們應(yīng)該怎么對(duì)待它呢?聯(lián)系實(shí)際,我們應(yīng)愛惜糧食,尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)。
。ǎ矗┲该麑W(xué)生看圖說話。
。ǎ担R聲朗讀第一段。
。,學(xué)習(xí)第二節(jié)。
(1)指名朗讀第二節(jié)。
。ǎ玻┯脤W(xué)習(xí)第一節(jié)的方法學(xué)習(xí)第二節(jié)。
①出示種棉花、紡紗、染布、織布的掛圖。
②想想:花衣裳是怎么來的?
。ǎ常┻M(jìn)行檢查,指名說說花衣裳的產(chǎn)生過程?我們?cè)撛趺醋觯?nbsp;
。ǎ矗.總結(jié):花衣裳是工人阿姨辛勤勞動(dòng)的結(jié)果,我們要愛護(hù)它,并尊重工人的勞動(dòng)。
。ǎ担﹩枺涸趺磹圩o(hù)我們的新衣服?
(6)齊聲朗讀第二節(jié)。
。,作業(yè)練習(xí)。
。ǎ保┳杂衫首x課文,試著背誦。
(2)抄寫字詞。
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):鞏固字詞,練習(xí)朗誦、背誦課文。
教學(xué)過程
1,復(fù)習(xí)鞏固
。ǎ保┚毩(xí)拼音。
fàn shang nóng mín
。ò酌罪垼、 (花衣裳)、 (農(nóng) 民)
na piào bù
。 里)、(漂 亮)、(織 布)
。ǎ玻┙M詞。
那( 。 〖Z( 。 ∞r(nóng)( 。
哪( 。 ∑ā 。 〔迹ā 。
。ǎ常┱諛幼訉懺~語!∠耄ㄏ胍幌耄
看( 。÷牐 。
說( 。∽觯ā 。
。ǎ矗┻B詞。
吃 糧 雪白的 海灘
種 衣 火紅的 米飯
穿 飯 金色的 太陽
。ǎ担┰炀!
漂亮
2,朗讀、背誦課文。
。ǎ保┯懈星榈睦首x課文。
、賹W(xué)生試讀。
、诶蠋煼蹲x。
、壑该x。
、荦R聲讀。
(2)老師.總結(jié):
學(xué)了這篇課文,我們知道了白米飯與花衣裳是怎么來的?(農(nóng)民、工人辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。)所以說,我們應(yīng)愛惜糧食與衣服。吃飯時(shí),不要有剩菜剩飯,不要掉飯粒;穿衣服時(shí),要注意不要隨意浪費(fèi)。
。ǎ常┲笇(dǎo)背誦。
、賹W(xué)生自由背。
②指名背。
③齊聲背。
注意背誦時(shí)要有感情。
3,作業(yè)練習(xí)。
(1)聽寫詞語。
(2)練習(xí)寫有同偏旁的字。
穴( 。、米( 。
SQJ感謝你的光臨
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