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足走左右
足走左右--------------------------------------------------------------------------------
http://dzzgx.126.com 張廣祥主頁(yè)、中國(guó)語(yǔ)文名網(wǎng)“中學(xué)語(yǔ)文在線”
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)會(huì)“足、走、左、右”4個(gè)字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字義,會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。
初步學(xué)會(huì)分辨左和右。
懂得小學(xué)生要積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng),鍛煉身體。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)“足、走、左、右”4個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音,理解字義,記住字形。
教學(xué)難點(diǎn):zuǒ和zǒu讀音的區(qū)別。zuǒ是三拼連讀。“足”,平舌第2聲,讀音較難掌握。左、右兩字字形相似,區(qū)分字形和掌握方位概念比較困難。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
卡片
四、教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)會(huì)足、走兩個(gè)生字,讀準(zhǔn)音,看準(zhǔn)形,理解義,會(huì)正確書(shū)寫(xiě)
懂得要經(jīng)常參加體育鍛煉。
教學(xué)過(guò)程
復(fù)習(xí)過(guò)程
用卡片認(rèn)讀韻母:u、ou。認(rèn)讀音節(jié):z、zou、zuo、you。重點(diǎn)讀好三拼連讀音節(jié)zuo。
用卡片認(rèn)讀熟字;口、土、大。
教學(xué)生字“足‘
看課本上上面那副插圖,說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)著什么。(兩個(gè)小朋友正在起勁地踢足球,他們把足球踢得高高的。)
板書(shū)“足“。告訴學(xué)生,“足”就是“腳”。
教“足”的筆順,看老師寫(xiě),學(xué)生邊看邊說(shuō)筆畫(huà)名稱。然后各自在桌子上用手指寫(xiě)一遍。再指名書(shū)空。
想辦法記住字形。
讓學(xué)生看插圖左邊那位小男孩。老師啟發(fā)聯(lián)想:足,多像這位小男孩伸出腳去 踢
球的樣子!“口”像頭,下面的像身體手和叉開(kāi)的兩只腳。長(zhǎng)長(zhǎng)的一捺就像已經(jīng)伸出去踢的腳。
教學(xué)生字“走”
讓學(xué)生按“看看圖、說(shuō)句話,拼拼音,記字形”的方法自學(xué)“走”。
檢查自學(xué)。
圖上畫(huà)著兩個(gè)小朋友并肩在路上走。
板書(shū)“走” zou,指名讀準(zhǔn)音。
說(shuō)說(shuō)你用什么好辦法記住“走”的字形的。
走,上面是土,表示在底下行走;下面部分和足的下面部分一樣,在這兒又像邁開(kāi)大步走路的樣子。
指名說(shuō)“走”的筆畫(huà)筆順,邊說(shuō)邊書(shū)空。
全體學(xué)生用手指在桌上寫(xiě)“走”。
鞏固練習(xí)
比較讀音:zou走 zu足
相同:聲母相同,都是z(平舌音)
不同:韻母、聲調(diào)不同。(讀一讀,區(qū)別一下)
比較字形:走——足
相同:下面一樣(像人的身體和腳)
不同:走:上面是土,足:上面是口。
書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)、作業(yè)。
教師在田字格中范寫(xiě),邊寫(xiě)邊提醒學(xué)生:
足:口不要寫(xiě)得太大,要寫(xiě)在左上格和右上格的中間。豎在豎中線上。撇的起筆在橫中線上面一點(diǎn)。收筆在左下格中間。捺要平。
走:上面的土寫(xiě)在上半格,豎筆都在豎中線上,中間的長(zhǎng)橫在橫中線上一點(diǎn),左稍低,右稍向上。兩個(gè)字指導(dǎo)完
教師范寫(xiě)后,學(xué)生照樣在作業(yè)本上寫(xiě)三個(gè)。
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