拍皮球
拍皮球--------------------------------------------------------------------------------
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課 題(教學內容) 6 拍皮球 課時 3
教 學 目 標(情感、知識、技能) 1、理解課文知道自己是個小學生了,下課要和大家一起玩,和同學友好相處。2、學會本課7個生字,“拍、冬、有、個、叫、家、起”,新偏旁“提手旁、口字旁、走字旁”,掌握“下課、大家、一起”等詞,能用“有”說一句完整的話。
重 點 理解課文內容,學會7個生字,3個偏旁,1個句式。
難 點 理解“大家玩得真快樂”
教 具 準 備 生字卡片、磁帶、投影片
教 學 過 程 時間 備注
第一課時教學目標:1、看圖說話,朗讀讀課文,理解課文第一、二兩句話的意思。2、學會拍、冬、有、個、叫、家、起7個生字,能正確書寫。教學過程:一、 復習知識1、卡片認讀生字和偏旁:白、走、口、手、月和宀、扌口。2、指名讀音節(jié)詞。皮球 有一個 叫 一起 真快樂 玩二、看圖說話,揭示課題1、 圖上有些什么人?他們在什么地方干什么?他們玩得怎么樣?(操場上,小朋友們在一起拍皮球。)2、 名完整得說說圖的意思。3、 你知道這個皮球是誰的嗎?這么多小朋友是怎么玩的?今天,我們一起學習第6課 板書:6 拍皮球4、 指導學習生字“拍”,說說怎么記?拍手因為要用手來拍所以要用提手旁。三、初讀課文: 1、讀課文,要求:讀準音,讀準帶有拼音的生字。想一想,他們玩的皮球是誰的?他們玩得怎么樣?是怎么樣玩的?2、指名按課文順序讀帶讀字,重點正音?冬、叫、家、玩、真、快3、自己讀讀課文,數(shù)一數(shù)課文有幾句話?你是怎么樣知道的?四、學習課文1、 這個皮球上誰的?課文哪句話告訴我們?2、 指名讀課文第一句:冬冬有個大皮球。3、 學習生字:冬、有、個,指名讀一讀,齊跟讀。說說你是怎么記的?邊書空邊說筆畫4、 用“有”說一句話(1) 讀句子,說說冬冬有什么? 有個就是有一個的意思。(2) 那么你能說說你有什么?你家有什么?(3) 我們教室里有什么?我們祖國有什么?5、 學第二句(1) 看圖說話:冬冬有個大皮球,你看,下課時,冬冬在干什么?(2) 讀課文中的句子。(3) 學習生字叫、家、起指名讀一讀,學生跟讀,說說你是怎么記的?認識三個新偏旁。(4) 誰能學著冬冬的樣子來叫一叫?教師拿出一個皮球,請學生演示。小朋友們真友好,下課了在一起拍皮球,他們是怎么拍的?玩的怎么樣?我們下一節(jié)課繼續(xù)讀課文。六、書寫指導 1、自己看請“拍、冬、有、個“的書寫位置,指名說說。2、教師范寫,學生跟寫一個。3、抄寫生字。第二課時教學目標:講讀課文,繼續(xù)學習生字、詞,使學生知道自己是個小學生,應和同學友愛相處,一起活動。教學過程:一、 復習檢查:1、 認讀生字詞2、 認讀偏旁 扌 口 走 宀3、 朗讀課文前兩句。說說冬冬有個大皮球,她是怎么做的?二、朗讀、理解課文:1、 想象說話:小朋友們在一起,他們是怎么拍的?2、 他們一邊拍一邊念兒歌呢?我們來看一看,他們念的兒歌是怎么樣的?讀課文第三句話。3、 誰能學著他們的樣子來拍皮球呢?指名表演。同桌先練一練。 4、 說話:誰來說說你們玩得怎么樣?冬冬和小朋友玩得怎么樣呢?“快樂”是什么意思?“真快樂”呢?5、 你一個人玩,有這樣快樂嗎?為什么?小結:當你和大家一起玩,才覺得特別快樂。三、朗讀全文。自由讀課文,要讀出輕松快樂的語氣。指名讀課文。齊讀課文。四、說話訓練1、 冬冬有個大皮球,她叫小朋友們一起玩皮球,大家邊拍皮球邊念兒歌,玩得真快樂呀。2、 看.課件說話:丁丁有幾本故事書,我們來看丁丁是怎么做的?3、 大家是怎么看的?你能編幾句兒歌。大家看得怎么樣?4、 誰能連起來說一說。5、 仿照課文說一段話.五、課堂練習 課后練習題1。第三課時教學目標:.總結課文,鞏固復習,幫助學生進行行為判斷,知道該怎么做。教學過程:一、用卡片認讀生字。 用“一起”進行口頭說話。二、朗讀全文1、 放錄音課文,學生輕輕跟著讀。2、 指名讀,集體讀。3、 完成課后第二題我們半哪些同學象冬冬、?4、 小結: 小朋友之間要團結友愛,大家在一起學習。一起勞動。一起做操,這樣大家才有快樂。三、課堂作業(yè)指導1、 看圖用“有”說一句話。2、 把兩句話合長一句話。3、 說話:我有 。學校里有 。 有一支鋼筆。和 。
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