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語文 -看雪

時間:2022-08-15 05:31:00 二年級語文教案 我要投稿

語文 -看雪

語文 -看雪

第一課時

  教學目標

  1.學會本課11個生字和詞語,讀準字音,認清字形,理解字意,并能規(guī)范書寫。

  2.認識“櫥、盼”這2個生字。

  3.觀察畫面,看清圖意,使學生初步了解課文內容

  4.指導學生正確、流利地朗讀課文。

  教學重點

  1.學會本課11個生字和詞語,讀準字音,認清字形,理解字意,并規(guī)范書寫。

  2.正確、流利地朗讀課文,初步了解課文內容。

  教學難點

  1.指導學生學會難字:灣 商 堆 仗 銀

  2.觀察畫面,看清圖意,初步了解課文內容。

  教學過程

  一、激情引趣,導入新課。

  1.同學們,你們知道臺灣省嗎?你們對這個地方有哪些了解?(結合課前找的資料請你給大家介紹介紹,如:圖片、媒體上了解到的、音像片、有關書籍等)

  2.教師出示中國地圖,讓學生指一指臺灣省的位置。

  3.揭示學習內容:今天老師就要和大家學習新課,板書課題《看雪》,全班齊讀。

  二、學習本課生字和詞語:

  1.讓學生自己讀課文,邊讀邊標出生字,畫新詞。借助漢語拼音讀一讀。

  2.同桌之間開展相互間的學習

  1)打開課后的生字表,分別讀一讀,如果讀得不正確,進行糾正,還可以借助工具書查一查,讀準字音。

  2)兩個人讀一讀畫的新詞,相互解答不明白的詞意,利用工具書查一查,看看解釋。

  3)學習完畢,同桌相互評議學習情況

  3.教師檢查學生自學情況:

  1)教師出示生字卡片,讓學生讀一讀:(指名讀,開火車讀)

  灣 商 堆 仗 銀 講 毯 景  潔 店 省

  在讀生字的過程中,對讀得不準確的地方及時提醒。(最好讓學生發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)聽的能力)

  2)看投影,讀詞語:

臺灣省

商店

潔白

驚奇 

情景

打雪仗

銀裝

堆雪人

  先讓學生自己練習讀,再指名讀:

  3)結合學生遇到的難字說一說記憶字形的方法。(教師板書)

  商:先寫點 、橫、點、撇,再寫同字框,最后寫里面的兩部分,里面是“八字頭和口”不是“古”字,要寫緊湊。

  灣:左右結構,部首是三點水旁,右邊是“彎”,這是一個左形右聲的形聲字。

  堆:左右結構,運用熟字換偏旁的方法記憶:熟字“難”去掉又字旁換上土字旁就是新字。注意右邊是“隹”不是“住”字。

  仗:左右結構,左邊是單人旁,右邊是個“丈”,筆順是:橫、撇、捺。

  潔:左右結構的字,左邊是三點水旁,右邊是兩個熟字:士和口字在一起

  動手書空寫一寫。(教師讓學生進行板演,易錯的地方用彩色筆標出來,提醒其他同學注意)

  4)理解詞意:(結合學生提出的問題進行理解,讓學生先說一說意思,相互補充,利用工具書查一查)

  三、讀課文,看插圖,初步理解課文內容。

  1.讓學生自己練習讀課文,要做到正確和流利。

  2.同桌之間進行互查。

  3.與小組成員一起看插圖,說說畫面的意思,理解課文內容,而后練習讀書。

  4.教師檢查學生讀書情況:

  1)指名讀書,大家進行評價。

  讀完課文后你有什么感受?請你談一談。

 。ㄅ_灣小朋友只見過櫥窗里用棉花作的雪,沒有親眼看到過雪,老師給他們講了自己童年在故鄉(xiāng)北京玩雪的情景,激起了孩子們想去北京看看雪的愿望。)

  四、練習:

  1.指導學生進行書寫:

  1)讓學生觀察田字格中的范字,而后描寫。

  2)教師讓學生進行板演,進行評價。

  2.讀一讀生字能進行一字組多詞的練習

  店:商店、店長、店鋪、店規(guī)、飯店

  景:景色、情景、雪景、景致、景象

  五、.總結本課學習情況。

  六、布置作業(yè):

  1.抄寫生字詞。

  2.正確、流利地朗讀課文。

  3.提出不懂的問題。

  板書設計

  23  看雪

  灣  商  堆 仗  銀 講 毯 景  潔 店 省

臺灣省

商店

潔白

驚奇

 

情景

打雪仗

銀裝

堆雪人

 

第二課時

  教學目的:

  1.在熟讀課文的基礎上,理解課文內容。

  2.使學生知道臺灣省是中國的一部分,北京是祖國的首都,激發(fā)學生熱愛祖國,盼望祖國早日統(tǒng)一的感情。

  3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  4.繼續(xù)培養(yǎng)學生參與學習的能力,感受到學習的樂趣.

  教學重點

  1.理解課文內容。

  2.使學生知道臺灣省是中國的一部分,北京是祖國的首都,激發(fā)學生熱愛祖國,盼望祖國早日統(tǒng)一的感情。

  3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學難點

  1.使學生知道臺灣省是中國的一部分,北京是祖國的首都,激發(fā)學生熱愛祖國,盼望祖國早日統(tǒng)一的感情。

  2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學準備

  1.掛圖。

  2.北京美景錄像帶。

  教學過程

  一、復習鞏固生字詞。

  1.請同學們打開生字表和詞語表,用最快的速度熟悉課文的生字及詞語。

  2.出示生字、詞語卡片指名讓學生讀一讀。

  二、學習課文。

  1.小聲讀課文。

  1)學生自己小聲讀課文。

  邊讀邊想,全文共有幾個自然段?每個自然段告訴我們什么?

  2)指名回答共有幾個自然段。

  3)說一說你知道哪個自然段告訴我們了什么?

  培養(yǎng)學生邊讀邊思考的習慣和口頭表達能力。(課文一共有11個自然段。)

  2.指名讀課文,其他同學邊聽邊想一想每個自然段告訴我們什么?

 。ǖ谝、二自然段寫過春節(jié)的時候,北京正是下雪的季節(jié),而臺灣小朋友只能通過櫥窗看見用棉花作的雪,沒有親眼看到過雪。第三自然段――第八自然段講述了老師和孩子們的一段對話,老師給他們講了自己童年在故鄉(xiāng)北京看見雪的情景,課文的第九自然段,介紹了老師和同學們玩雪的情景。第十一、十二自然段寫孩子們渴望到北京去看雪,說明北京的雪景已經深深的把孩子們吸引住了,他們盼望這一天的到來。

  3.自己再讀課文,邊讀邊看插圖,圖文對照,看哪段文字描繪了哪幅圖的內容。

  1)學生自己圖文對照。

  2)指名讀一讀,說一說。

  第一幅圖描寫的是第二自然段的內容。

  第二幅圖描寫的是第九自然段的內容。

  三、逐段學習課文。

  1.學習第一、二自然段。

  1)指名讀第一、二自然段。

  想一想這兩段主要想告訴我們什么?

  主要想告訴我們在臺灣省很難見到雪。

  2)齊讀這一自然段。

  你還讀懂了什么?(在商店櫥窗里的雪景是用棉花做的。)

  3)觀察彩圖,體會書中的描寫。想一想應該怎樣讀?

  “過春節(jié)”這個時候,說明在北京正是下雪的季節(jié),而臺灣只能看到棉花做的雪。

  這兩個自然段為臺灣孩子們渴望見到雪的心情打下了伏筆。

  4)練習朗讀。

  2.學習第三至八自然段。

  學習方法:

  一、先讀一讀課文,看這幾段各有幾句話。

  二、想一想每段話都講了些什么?

  三、這幾段講了什么?抓重點詞談一談自己的理解。

  四、有感情地朗讀這幾段課文。

  我們按照這種步驟學習課文第三至八段。

  1)自己小聲讀,你是抓哪些詞語體會句子意思的。

  2)指名抓重點詞句談自己體會。

  這幾段寫的是老師和孩子們的一段對話。寫出了臺灣孩子們對雪(北京)的渴望之情。

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