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《語文園地一》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-15 05:56:04 二年級(jí)語文教案 我要投稿
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《語文園地一》教案設(shè)計(jì)

  《語文園地一》教案設(shè)計(jì)

《語文園地一》教案設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律,自己小結(jié)識(shí)字方法,學(xué)習(xí)自主識(shí)字。

 。、通過讀讀、寫寫、背背,達(dá)到積累語言,練習(xí)讀、寫基本功和鞏固識(shí)字的目的。

  3、進(jìn)行自主識(shí)字的展示和交流,激發(fā)學(xué)生課外自主識(shí)字的興趣。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律,自己小結(jié)識(shí)字方法,自主識(shí)字。進(jìn)行自主識(shí)字的展示和交流,激發(fā)學(xué)生課外自主識(shí)字的興趣,是教學(xué)的重點(diǎn)。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  通過綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的生字,是教學(xué)的難點(diǎn)。

  【用具準(zhǔn)備】

  多媒體課件。

  【教學(xué)設(shè)想】

  “我的發(fā)現(xiàn)”一題,要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,放手讓學(xué)生自己去觀察、議論,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)見解。教師對(duì)于學(xué)生的回答要給預(yù)及時(shí)的肯定,要求掌握的七個(gè)生字,要在學(xué)生充分自學(xué)的基礎(chǔ)上,檢查學(xué)生的認(rèn)讀和識(shí)記情況。

  “日積月累”中“我會(huì)讀”一題,在學(xué)生熟讀的基礎(chǔ)上,還可讓學(xué)生說說還知道有關(guān)春天的詞語,開闊學(xué)生的思維!拔視(huì)寫”一題要激發(fā)、調(diào)動(dòng)和保護(hù)學(xué)生寫句子的興趣,也要注意打好寫話的基礎(chǔ),特別是認(rèn)真寫字的習(xí)慣。

  “讀讀背背”首先要讓學(xué)生自己讀短文,如有不認(rèn)識(shí)的字,可引導(dǎo)學(xué)生回憶,或向別人請(qǐng)教。最后,可用競(jìng)賽的方法,看誰先把短文背下來!罢故九_(tái)”中的“唱春天”可移至口語交際課完成!罢J(rèn)同學(xué)名字”可引導(dǎo)學(xué)生通過各途徑認(rèn)字。

  【教學(xué)過程】

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課

  今天春姑娘來邀請(qǐng)我們大家到她家里去做客,大家想去嗎?(想)可是要到達(dá)春姑娘的家,要經(jīng)過兩小站才能到達(dá),大家有沒有信心,好讓我們一起去看一看!

  二、找中學(xué)、找中樂(第一站)

 。、看看誰的眼睛亮:

 、抛宰x字詞第一部分,生字借助拼音認(rèn)讀。

 、仆篮献骰プx,做到正確認(rèn)讀詞語。

 、窃僮x,自己觀察歸納識(shí)字方法,即你發(fā)現(xiàn)了什么?然后與同桌交流議論。

 、燃w交流:

  說說我發(fā)現(xiàn)了什么?

 。ㄔ趯W(xué)生回答過程中,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)人發(fā)現(xiàn)的獨(dú)特的識(shí)字方法。教師要給予及時(shí)的肯定。)

  最后歸納小結(jié):

  可以利用熟字加偏旁的方法識(shí)記更多的生字。

 、捎猛瑯拥姆椒,學(xué)習(xí)第二種識(shí)字方法:

  可以利用熟字換偏旁的方法,識(shí)記更多的生字。

 。病⑽視(huì)認(rèn):

 、爬脛偛诺淖R(shí)字方法,讓學(xué)生自主識(shí)字。

 、瞥鍪究ㄆ,讓學(xué)生認(rèn)讀生字,讀準(zhǔn)字音,及時(shí)糾正。

 、钦n件出示詞語認(rèn)讀鞏固:

  評(píng)比家訪擠進(jìn)郵車局長(zhǎng)轎子錢包

 、乳_火車認(rèn)讀、鞏固。

  三、小小擂臺(tái)賽(第二站)

  我會(huì)讀:

  1、自讀書上的詞語,說說你發(fā)現(xiàn)了什么?

 。、采用指名讀、小組讀、齊讀等多種讀的形式反復(fù)讀。

 。、說說你還知道有關(guān)春天的哪些詞語?

  如:鳥語花香、萬紫千紅、生機(jī)盎然、花紅柳綠

 。、小小擂臺(tái)賽:

  看誰說得多(同桌比、男女生比、師生比、挑戰(zhàn)比等)

  四、作業(yè)

  搜集有關(guān)春天的詞語、句子、兒歌、古詩、短文、歌曲。

  〖板書設(shè)計(jì)〗

  語文園地一

  鳥語花香萬紫千紅

  生機(jī)盎然花紅柳綠

 。S機(jī)板書學(xué)生所說的)

  〖教學(xué)后記〗

  對(duì)于要求識(shí)記的生字,學(xué)生掌握的還可以。由于學(xué)生對(duì)詞語的積累是第一次,在前面沒有進(jìn)行訓(xùn)練,所以在說時(shí),學(xué)生的詞語積累很少,今后應(yīng)注意這一方面的積累。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)舊課

  繼續(xù)上節(jié)課的擂臺(tái)賽,說說你會(huì)背哪些春天的詞語。

  二、小小擂臺(tái)賽(第二站)

 。、我會(huì)寫:

 、抛宰x拼音,連讀成句子。

 、浦该x拼音讀句子。

 、亲约涸谔镒指裰袝鴮懮,注意字在田字格中的位置。

  ⑷寫完第一句話,引導(dǎo)學(xué)生評(píng)一評(píng),歸納出優(yōu)點(diǎn)和不足。

 、勺约和瓿傻诙,同桌互評(píng)。

  提醒學(xué)生注意句子末尾的句號(hào)。

 。、讀讀背背:

 、抛杂勺x短文,如有不認(rèn)識(shí)的字,自主想辦法解決。

  ⑵指名示范讀,同桌練讀、小組比賽讀,把短文讀正確。

 、钦f說短文寫的是什么?

 、乳_展背誦比賽,人人熟讀成誦。

 。、識(shí)字擂臺(tái):

 、虐讶喾殖闪M,每組內(nèi)有一名平時(shí)識(shí)字多的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)。

 、菩〗M內(nèi)輪流展示自己的識(shí)字成果。

 、侨嘟涣鳎

  小組推薦內(nèi)擂主,各小組擂主展示,全班評(píng)議,最后評(píng)出識(shí)字擂主。

  三、小結(jié)、作業(yè)

  繼續(xù)搜集關(guān)于春天的句子等。

  〖板書設(shè)計(jì)〗

  語文園地一

  朱信群宋珊珊

 。S機(jī)板書所說的學(xué)生姓名)

  〖教學(xué)后記〗

  對(duì)于書寫的句子,學(xué)生掌握的很好,很少有出錯(cuò)的。在背誦方面,學(xué)生背的還可以。但是對(duì)于識(shí)字擂臺(tái),由于學(xué)生的識(shí)字水平參差不齊,所認(rèn)識(shí)的生字有限。今后,在課外識(shí)字上應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。

  第三課時(shí)

  口語交際課

  〖教學(xué)目標(biāo)〗

  通過口語交際和綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生更多的了解春天,并談?wù)勛约旱母惺,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。

  〖教學(xué)重點(diǎn)〗

  說出“我看到的春天”。

  〖教學(xué)難點(diǎn)〗

  通過口語交際和綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生更多的了解春天,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感,是教學(xué)的難點(diǎn)。

  〖教學(xué)用具〗

  音樂磁帶、學(xué)生準(zhǔn)備的各種資料。

  〖教學(xué)設(shè)想〗

  在口語交際中,可采用多種形式,把各種教學(xué)形式結(jié)合起來,激發(fā)學(xué)生表達(dá)的愿望。如:

  找春天──說春天──畫春天──唱春天──誦春天等一系列小活動(dòng),讓學(xué)生盡情地展示自己的口語能力。

  〖教學(xué)過程〗

  一、組織導(dǎo)入

  今天這節(jié)課,我們?nèi)フ艺掖禾欤纯创禾斓降自谀睦铩?/p>

 。ò鍟n題)

  二、感受春天

 。、找春天:

  你找到春天了嗎?說說你找到的春天在哪里?

 。、說春天:

 、艑⒆约核鸭降挠嘘P(guān)春天的圖畫、資料、照片等拿出來在小組內(nèi)展示和介紹。介紹識(shí)可用自己喜歡的方式來介紹。

  ⑵小組內(nèi)選派代表在全班展示和交流。

 、沁M(jìn)行“我眼中的春天”評(píng)展。

 。、畫春天:

 、虐炎约寒嫷拇禾斓膱D畫拿出來,在小組里展示,向小組成員介紹:我畫的是什么?為什么要這樣畫?

 、圃u(píng)一評(píng)誰畫的最好,講的最好,選出兩三個(gè)代表在全班展示、介紹。

 、桥e辦“我畫的春天”繪畫展覽,開展“我最喜愛的畫”的評(píng)選活動(dòng)。

 。、唱春天:

  春天是美好的,有不少歌曲是贊美春天的,咱們一起來歌唱春天好嗎?

 、挪シ糯艓,全班齊唱《春天在哪里》這首歌。

 、颇氵會(huì)唱其他歌唱春天的歌嗎?指名到臺(tái)上展示。

 。、誦春天:

 、耪(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)把自己準(zhǔn)備好的歌頌春天的句子、詞語、古詩等朗誦給大家,請(qǐng)大家一起感受春天的美麗。

 、迫嘟涣。

  〖板書設(shè)計(jì)〗

  春天在哪里

  找春天──說春天──畫春天──唱春天──誦春天

  〖教學(xué)后記〗

  本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛活躍,每個(gè)人都能盡情展示自己的才能,把春天描繪得異常美麗。但對(duì)于春天的美麗,學(xué)生在描繪時(shí),語言欠佳,因后在語言方面應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

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