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《沙灘上的童話》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-06-04 16:27:15 二年級語文教案 我要投稿
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《沙灘上的童話》教案設(shè)計(jì)

  作為一名人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的《沙灘上的童話》教案設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏!

《沙灘上的童話》教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)設(shè)計(jì)

 。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo):

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、正確認(rèn)讀本課十八個(gè)生字和由這些生字組成的詞語。會寫十個(gè)生字。積累詞語,幫助學(xué)生理解課文中出現(xiàn)的“兇狠”“補(bǔ)充”“編織”“反駁”“贊賞”等詞語的意思。

  3、理解課文內(nèi)容,感受想像孩子們在沙灘上玩耍時(shí)的情景。

  4、結(jié)合自己的生活,體會童年生活的快樂,培養(yǎng)熱愛生活的品質(zhì)。

 。ǘ┙虒W(xué)重難點(diǎn):

  本課內(nèi)容淺顯但意蘊(yùn)頗深,如何引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到文本當(dāng)中,真正為孩子們的快樂、善良而感動,從而理解文章的內(nèi)涵,感受人性之美是教學(xué)的重點(diǎn)。本課要求會認(rèn)的生字較多且有的比較復(fù)雜,所以教學(xué)中識字部分是一個(gè)難點(diǎn)。

 。ㄈ┱n前準(zhǔn)備:課件,生字詞卡片。

 。ㄋ模┱n時(shí)建議:2課時(shí)

 。ㄎ澹┙虒W(xué)過程:

  教學(xué)流程

  設(shè)計(jì)意圖

  1、談話激趣,引入新課

  師:孩子們,你們喜歡哪些童話故事,為什么?

  師:沙灘上正在上演一個(gè)怎樣的童話?我們一起去看看吧!

  板書課題,引入新課。

  談話激趣,喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為課堂營造一種濃郁的教學(xué)氛圍。

  2、初讀課文,整體感知

 。1)學(xué)生自由讀課文,遇到不認(rèn)識的字采用問老師同學(xué)、拼拼音、猜一猜等自己喜歡的方式來解決。

 。2)認(rèn)字方法大比拼——把自己的好方法介紹給同桌。

 。3)指名讀句子,檢查認(rèn)字情況。

  兇狠的魔王建造了魔窟。我們壘城堡,筑城墻,駕駛飛機(jī)去轟炸,救出了公主。

 。4)學(xué)生簡答:課文主要講了一件什么事?

  讓孩子用自己喜歡的方式識字,可以提高識字的效率,培養(yǎng)自主識字能力。

  把生字置于語境中反復(fù)認(rèn)讀,幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

  理清脈絡(luò),培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

  3、再讀課文,讀中感悟

  讀了這篇童話后,哪里最讓你感動?

  通過多種形式的讀,加深學(xué)生對文章語言的理解、感悟,提升情感。

  4、拓展延伸、回顧課文

 。1)師:誰先來介紹一下自己游戲時(shí)做了什么,想到什么?(出示學(xué)生自由活動時(shí)的圖片,并指名講解)

 。2)師:他們的游戲多么有趣,你是不是也想說一說?(組內(nèi)交流)

  充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,同時(shí)也培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。

  組內(nèi)的交流擴(kuò)大了生生交流的范圍,給更多的孩子提供了展示的機(jī)會和平臺。

  5、課外積累

  推薦:《愛麗絲漫游奇遇記》、《好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)》。

  培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,豐富語言積累,發(fā)展語感。

  第二課時(shí)

  教學(xué)流程

  設(shè)計(jì)意圖

  1、記憶字形,指導(dǎo)書寫

 。1)找朋友。(為前三個(gè)字找到形近字朋友,并區(qū)分字形上的不同;為第四個(gè)字組詞。)

  狠()補(bǔ)()話()

  再()()()

 。2)書寫指導(dǎo)。

  指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則書寫“建、藥”兩字,并注意學(xué)生的寫字姿勢。

 。3)毛遂自薦。

  “忘、反、造、充”等字,讓學(xué)生自己分析字形及占格位置,練習(xí)書寫。

  通過歸類識字的方法,培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。

  培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

  由“講”到“放”,教給了學(xué)生研習(xí)生字的方法,從而使學(xué)生自主習(xí)字的能力得以提高。

  2、生生互評,欣賞交流

  學(xué)生把自己的習(xí)字作品放在組內(nèi)傳閱,相互交流。

  感受漢字的形體美的同時(shí),在寫中再去創(chuàng)造美。

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