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《玩具柜臺前的孩子》的教學(xué)設(shè)計
《玩具柜臺前的孩子》的教學(xué)設(shè)計
學(xué)習(xí)目標
1.會認11個生字。
2.默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。
教學(xué)流程
第一課時
（一）識字
1.預(yù)習(xí)出題。
指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)生字。首先通過讀課文，勾生字、畫生詞、讀帶生字的句子來熟悉生字，再通過和熟字比較字形聯(lián)系生活實際等方法來記憶生字，最后根據(jù)自己的理解，出一份有關(guān)字詞方面的.試題。如：
�。�1）讀準字音方面，可以出給生字選擇讀音、判斷對錯或把音節(jié)補充完整的題目。
�。�2）認字方面，可以出詞語連線搭配的題。
阿姨 看玩具汽車 閃著 媽媽的手
媽媽 售貨 搶著 說
小兵 買藥 拉著 光芒
（3）根據(jù)字形，可以出猜字謎的題。
總之，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，相信他們，鼓勵他們，肯定他們。
2.交換做題。
出好題后，分成小組交換做題
3.互評互改。
做完后，互相批改，再作出評價。
第二課時
一、導(dǎo)入：
小朋友們，當你們面對自已想要的玩具時你是怎么做的呢？今天我們就來讀一個故事看看故事中的小男孩是如何做的。
二、讀中感悟
學(xué)生分成四大組，進行合作學(xué)習(xí)。
1.初讀感悟。
分小組自由默讀或朗讀，在通讀全文的基礎(chǔ)上，互說感受，體會情感。
2.聽讀感悟。
學(xué)生組與組之間進行交流，說說讓你最感動的是什么。
3.質(zhì)疑討論。
小組互相質(zhì)疑，把最值得大家思考的問題寫下來。再通過讀解決問題。
�。�1）玩具柜臺前的孩子是個怎樣的孩子？說說你的理由。
（2）售貨員阿姨是個怎樣的人？
�。�3）說說讀了課文你想到了什么？
三、積累運用
1.詞語積累。
藥品 禮物 柜臺 玩具
富�！Ｐ摹∧坎晦D(zhuǎn)睛 興奮的光芒
2.你家有什么玩具？你能寫出他們的名稱嗎？
四、實踐活動
你準備怎樣做一個懂事的孩子？寫幾句自己的打算。
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