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14《清明節(jié)》
教學(xué)目標(biāo):1、知道清明節(jié)為什么要給革命烈士掃墓,能積極參加祭掃烈士活動(dòng),永遠(yuǎn)懷念革命烈士。
2、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字,理解“清明節(jié)、革命、烈士、四季常青、整整齊齊、恭恭敬敬、行禮、解放、幸福、英勇、懷念”等詞語(yǔ)的意思。
3、能將排列錯(cuò)亂的詞語(yǔ)整理成句子,會(huì)仿照例句把句子寫具體。
4、能有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字,理解詞義。能將排列錯(cuò)亂的詞語(yǔ)整理成句子,會(huì)仿照例句把句子寫具體。
教學(xué)難點(diǎn):能積極參加祭掃烈士活動(dòng),永遠(yuǎn)懷念革命烈士。
教學(xué)準(zhǔn)備:.課件、生字卡片。
教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)1、2段中的7個(gè)生字,理解“清明節(jié)、革命、烈士、四季常青”等詞語(yǔ)的意思。
2、初讀課文,理解全文內(nèi)容,能正確朗讀1、2段。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課。
1、揭題:8、清明節(jié),學(xué)生齊讀課題。
2、釋題:清明節(jié)是春天的一個(gè)節(jié)氣,在每年的四月的四、五、六日,也是我國(guó)的民間流傳的節(jié)日,這一天要給死去的長(zhǎng)輩掃墓。[那么,今天這篇課文講給誰(shuí)掃墓?為什么掃墓?掃墓時(shí),我門應(yīng)該怎么做?先來(lái)聽課文錄音。]
二、初讀課文。
1、聽課文錄音,思考:課文寫了一件什么大事?(清明節(jié)那天,老師帶著同學(xué)們到革命烈士墓前去掃墓。)
2、自由讀課文,自學(xué)生字,讀通課文,給課文標(biāo)上小節(jié)號(hào)。
三、學(xué)習(xí)課文第一段。
1、指名讀第一段,讀后填空。
清明節(jié),老師帶著()去()。天空中()小雨,通向革命烈士墓的小路旁,開著鮮艷的杜鵑花。
2、指名回答。
3、這里的“我們”指誰(shuí)?(少先隊(duì)員)“掃墓”是什么意思?(在烈士墓前舉行紀(jì)念活動(dòng))“飄著”換上“下著”好嗎?(飄著更顯得雨小,這正是春雨綿綿的季節(jié)特征。)[知道杜鵑花即映山紅。]
4、指導(dǎo)朗讀。
5、教學(xué)生字。
四、學(xué)習(xí)課文第二段。
同學(xué)們冒著小雨,來(lái)到了烈士墓前,到了烈士墓前,他們看到了什么地方的什么?又是怎么樣的?
1、學(xué)生自學(xué)課文,用簡(jiǎn)筆畫畫一畫烈士墓的景色。
2、交流自學(xué)結(jié)果。理解“革命烈士永垂不朽”是指革命烈士為革命犧牲的光輝事跡、偉大精神永遠(yuǎn)流傳,不會(huì)磨滅。[知道像劉胡蘭、邱少云等為正義事業(yè)犧牲的人都是革命烈士。]
3、指導(dǎo)朗讀第二段。
4、教學(xué)生字。
五、復(fù)習(xí)鞏固。
1、卡片認(rèn)讀生字詞。
2、指導(dǎo)書寫。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)3、4段中的6個(gè)生字,理解“整整齊齊、恭恭敬敬、行禮、解放、幸福、英勇、懷念”等詞語(yǔ)的意思。
2、能正確朗讀3、4段。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、卡片認(rèn)讀字詞。
2、齊讀課文1、2段。
二、學(xué)習(xí)第3段。
來(lái)到烈士墓前,同學(xué)們是怎么做的?
1、自學(xué)第3段,完成填空。
我們整整齊齊地()隊(duì),()紀(jì)念碑前,()親手()的花圈。我們恭恭敬敬地向烈士墓()。
2、讀讀填上去的詞,這些詞說(shuō)明了什么?(我們對(duì)烈士的尊敬。)
“恭恭敬敬”是什么意思?(尊敬嚴(yán)肅而有禮貌。)[用上“先……再……接著……最后……說(shuō)說(shuō)掃墓的經(jīng)過。”]
3、指導(dǎo)朗讀。(我們讀這段話時(shí),要注意填上去的詞要讀得慢一點(diǎn)。)
指名讀、評(píng)議、齊讀。
4、學(xué)習(xí)生字。
5、小結(jié):掃墓的時(shí)候,我們是先徘好隊(duì),再來(lái)到烈士墓前,接著獻(xiàn)花圈,最后恭恭敬敬行禮。]
三、學(xué)習(xí)第4段。
1、讀第四段,思考:為什么要給烈士掃墓呢?
2、理解:“為了祖國(guó)的解放”指什么?(為了打敗日本侵略者,打垮國(guó)民黨反動(dòng)派。)“人民的幸!敝甘裁矗浚ㄊ谷嗣襁^上好日子,不再受苦、受難。)
3、為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),烈士們是怎么做的?(烈士們不怕犧牲,非常勇敢。)
4、烈士們的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?
小結(jié):革命烈士為了祖國(guó)的解放和人民的幸福,英勇地獻(xiàn)出了生命,我們應(yīng)該怎么做呢?
5、“懷念”是什么意思?(思念、常常想到。)他們指(革命烈士)。
6、我們懷著崇敬的心情齊讀這一段。
7、學(xué)習(xí)生字“幸、!薄
四、齊讀全文。
五、指導(dǎo)書寫。
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、能將排列錯(cuò)亂的詞語(yǔ)整理成句子。
2、會(huì)仿照例句把句子寫具體。
3、能有感情地朗讀課文。
教學(xué)過程:
一、練習(xí)有感情地朗讀課文。
1、自由讀課文。
2、指名讀,評(píng)議。
3、齊讀。
小結(jié):我們今天的幸福生活來(lái)之不易,我們一定要好好學(xué)習(xí),繼承烈士的遺志,從小努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó),保衛(wèi)祖國(guó),我們每年應(yīng)該去掃墓,懷念烈士……
二、指導(dǎo)第四題,擴(kuò)句練習(xí)。
1、指名讀例句后,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)上下兩句有什么不同。(在“花圈”前增添了“親手做的”。)增添了這些詞語(yǔ)后,有什么好處?(比原句更具體了。)
2、讀第1句,問:對(duì)照例句,這一句要怎樣擴(kuò)充?(在樹木前擴(kuò)充“怎么樣的”,如:高大的,枝葉茂盛的等。)
3、完整地說(shuō)說(shuō)擴(kuò)充后的第1句,啟發(fā)學(xué)生從不同的方面進(jìn)行擴(kuò)充。
4、按上述方法指導(dǎo)擴(kuò)寫第2句。
5、按先說(shuō)后寫的方法,獨(dú)立完成作業(yè)。
三、指導(dǎo)整理句子。
四、完成課作。
五、自由讀課文!
板書: 14、清明節(jié)
四周 小松柏排好隊(duì)
烈士墓 四周 (四季常青)的松柏 墓前 紀(jì)念碑。居肋h(yuǎn)< 獻(xiàn)花圈
墓前。ǜ叽螅┑募o(jì)念碑碑上八個(gè)大字 懷念 行禮
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