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22《我為你驕傲》
學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,領(lǐng)會(huì)故事中的道理和感情。
3、知道老奶奶為什么寫(xiě)"我為你驕傲",學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會(huì)寬容。
課前準(zhǔn)備:多媒體.課件、田字格卡片、字卡
教學(xué)重點(diǎn):正確、流利、有感情地朗讀課文
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題激趣。
1、出示課題,質(zhì)疑問(wèn)難。
理解“驕傲”的意思。
2、書(shū)寫(xiě)“驕傲”。
生在田字格中寫(xiě)一遍"驕傲",師巡視。
3、你們字寫(xiě)得真好,老師也為你們驕傲。讀了課題你想知道什么?
如:課題中“我”是誰(shuí)?“你”又是誰(shuí)?“我”為什么會(huì)喂“你”驕傲?
二、識(shí)記生字。
1、請(qǐng)大家用自己最喜歡的方式讀課文,(如:輕聲讀、默讀、小組讀、同桌一起讀),遇到有生字的地方把生字連成詞多讀幾遍。
2、(出示生詞帶拼音)誰(shuí)愿意當(dāng)小老師帶大家讀一讀這些詞?你愿意讀哪個(gè)就讀哪個(gè)。
3、(出示生字不帶拼音)如果大屏幕上只剩下生字,你還認(rèn)識(shí)嗎?你是怎么記住它們的?拿出自己的生字卡片,先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō),一會(huì)兒再介紹給大家。
4、生匯報(bào)識(shí)字方法,重點(diǎn)是難記的字。(師鼓勵(lì)生用多種方法識(shí)字)
5、識(shí)字游戲:
。1)、說(shuō)偏旁猜字。
。2)、開(kāi)火車(chē)擴(kuò)詞。
三、初讀課文。
1、想把這篇課文讀給大家聽(tīng)嗎?小組推薦組員讀。
2、學(xué)生自主評(píng)價(jià)朗讀情況,正音。
3、你讀懂了些什么?課文講了一件什么事?(指名說(shuō))
4、聯(lián)系實(shí)際,解決問(wèn)題在生活中你砸破了別人的窗戶(hù),你會(huì)怎么做?讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。
5、下堂課咱們一起來(lái)看看課文中的小男孩又是怎么想的,怎么做的?
四、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
重點(diǎn)指導(dǎo)“璃、滑、碎”
第二課時(shí)
一、直接導(dǎo)入,板書(shū)課題。
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)22課,板書(shū):我為你驕傲
二、感情朗讀,想象感悟。
1、感悟“我”的心里變化。
(1)默讀課文,劃出有關(guān)描寫(xiě)“我”心情的變化。
。2)感悟有關(guān)句子:
開(kāi)心:想象"我"和小伙伴扔小石頭時(shí)那開(kāi)心、有趣的場(chǎng)面,想象在這種情境中
"我"和小伙伴的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言,創(chuàng)造性地復(fù)述課文。
重點(diǎn)練讀:我們看著石頭像子彈一樣射出,又像流星一樣從天而降,覺(jué)得很開(kāi)心,很有趣。
害怕:重點(diǎn)練讀:我們聽(tīng)到玻璃破碎的聲音,就像兔子一樣飛快地逃走了。
想象當(dāng)時(shí)的情境,說(shuō)說(shuō)我會(huì)想些什么?
不自在:這以后,……我卻覺(jué)得很不自在。
說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)不自在?
輕松:為什么會(huì)輕松?
把小男孩想的和做的畫(huà)出來(lái)。匯報(bào)小男孩是怎樣想的,怎樣做的。
假如你是課文中老奶奶,當(dāng)你看到小男孩寫(xiě)的信和送來(lái)修理窗戶(hù)的7美元時(shí),你的心情怎樣?你會(huì)怎樣做?(讓生充分說(shuō)。)
2、課文中的老奶奶又是怎樣做的呢?我們一起來(lái)看課文的最后兩個(gè)自然段。
讓生自由讀課文的6.7自然段。
。1)老奶奶為什么要寫(xiě)我為你驕傲呢?(小組)討論。
。2)匯報(bào)討論的結(jié)果。在慈愛(ài)又善良教育后輩的老奶奶眼中,那不是7美元的錢(qián),是孩子純真的情,悔過(guò)的心,是值得為孩子驕傲的美好品質(zhì)——誠(chéng)信、孩子的誠(chéng)信。
。3)說(shuō)說(shuō)讀到這里最讓你感動(dòng)是什么?
(4)你想對(duì)老奶奶,“我”說(shuō)些什么話?
三、擴(kuò)展延伸
1、你覺(jué)得"我"還可以采取什么樣的方法來(lái)彌補(bǔ)這次過(guò)失?
2、在生活中,你遇到過(guò)這樣的事嗎?做錯(cuò)了事,應(yīng)當(dāng)怎么辦?
四、實(shí)踐活動(dòng):
假如你就是文中的小朋友,你會(huì)怎么跟老奶奶寫(xiě)信?寫(xiě)一寫(xiě)。
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