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12《北京亮起來了》 之三

時間:2022-08-15 07:06:51 二年級語文教案 我要投稿
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12《北京亮起來了》 之三

 教學(xué)目標(biāo):
   1.認(rèn)識15個生字,會寫12個字。
   2.理解“煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如”等詞義。用“猶如”說話。
   3.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分,感受北京的美麗和日新月異的變化,進(jìn)一步激發(fā)熱愛祖國首都的意識和感情。
  教學(xué)方法:自主探究識字、朗讀感悟
  教學(xué)準(zhǔn)備:.課件
  課時安排:2課時
  教學(xué)流程:

                 第一課時
  一、導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)興趣
   1.師:美麗的春天是旅游的好時光啊,在領(lǐng)略少數(shù)民族新疆、傣族的風(fēng)光之后,老師今天要帶大家去首都北京旅游?看看這次我們會有什么收獲呢?讓我們坐上飛機(jī)出發(fā)吧。
   2.(.課件:飛機(jī)起飛聲。)
     師:親愛的旅客們,我們已經(jīng)到達(dá)了北京,現(xiàn)在是北京時間晚上8點整,旅客們,想欣賞北京的夜景嗎
  二、創(chuàng)設(shè)情景,整體感知(師為導(dǎo)游,生為旅客。)
   1..課件演示北京的夜景。
   2.說說感受。
   3.板書課題:北京亮起來了
   4.師:想進(jìn)一步細(xì)細(xì)游覽嗎?請打開課文,自己讀一讀。
  三、創(chuàng)設(shè)條件、自主參與
   1.按自學(xué)四步驟學(xué)習(xí)課文。
   2.檢查自學(xué)情況。
   、派肿R記
   、普J(rèn)讀詞語
     夜幕降臨 華燈高照 金碧輝煌 燈光閃爍 銀光閃閃 光彩奪目
     絢麗多彩 煥然一新 從天而降
    ⑶分自然段讀課文
   、日f說課文寫了北京的哪些景點?
     隨學(xué)生回答,板書(長安街、環(huán)形路、王府井、故宮)
  四、自讀、自學(xué)、自悟
   1.選擇自己喜歡的景點,說說哪些詞語句子寫出了景點的美,畫一畫,用讀的方法去感受和贊美景點的美。
   2.學(xué)生自讀、自學(xué)、自悟
  五、書寫指導(dǎo)
   1.左右結(jié)構(gòu)的字要注意左窄右寬,“輝”要注意光字旁的最后一筆是豎提。
   2.上下結(jié)構(gòu)的字“奪、宮”要注意上寬,蓋住下部分。
   3.半包圍的字“勾、府”要注意里面書寫的位置。

                 第二課時
  一、檢查復(fù)習(xí)。
   1、卡片認(rèn)讀生字。
   2、認(rèn)讀詞語。
  二、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實踐
   1、學(xué)生匯報學(xué)習(xí)心得,說說哪些詞句寫出了景點的美。
   2、隨學(xué)生的回答逐句指導(dǎo),用讀的方法去感受和贊美景點的美。
     如:第二小節(jié)
     ⑴根據(jù)學(xué)生回答,隨機(jī)出示詞:華燈高照、燈光閃爍、從天而降、金碧輝煌、光彩奪目、勾畫、幢幢高樓。利用看.課件作直觀理解。
     ⑵做做小導(dǎo)游,向沒有去長安街的小朋友介紹介紹(邊指圖,邊介紹)。
    、菐煟郝犃藙偛诺慕榻B,你了解長安街了嗎?(讓沒有選第二小節(jié)的學(xué)生也運(yùn)用這些詞語說話。)
    如:第三小節(jié)
    、爬斫狻蔼q如”。這句話是把什么比作了什么?
    、瞥肆⒔粯蛏系牟薀簦氵看到了哪些燈,它們?nèi)绾窝b點北京?
    、钦f話訓(xùn)練:仿照句子:一座座立交橋猶如道道彩虹。
       照明燈猶如
       草坪燈猶如
       噴泉燈猶如
       禮花燈猶如
      。ā 。┆q如( 。
    如:第四小節(jié)
    、艓煾鶕(jù)學(xué)生回答出示詞語。(明亮、絢麗多彩、五光十色、繁華)
    、埔郧暗耐醺蠼、西單大街又怎樣?(簡單介紹,看.課件,體會煥然一新)
      王府井大街和西單商業(yè)街
      王府井大街和西單商業(yè)街具有悠久的歷史,最早形成于元代,距今已經(jīng)有700多年。它屬于小而全,各色百貨小攤小店、各種風(fēng)味飲食餐館,各種書攤,各種雜七雜八、叫不上來名目的攤販,云集其中,于沒有秩序中又自有秩序,外人不可能輕易搞明白。
      現(xiàn)在經(jīng)過環(huán)境改造和整治,先后撤消近百個零散攤點;整治了燈箱廣告、櫥窗,增強(qiáng)了夜間燈光效果;修整了行道樹;增鋪設(shè)了步行街方磚、道牙,翻修改造了路面。錯落有致、裝修獨特的一個個店面,聚來了上百家國內(nèi)商號和海外知名品牌。琳瑯滿目的商品,栩栩如生的雕塑使這條有著700年歷史的老街重?fù)Q青春,使每天50萬人匯集到這里,爭相一睹她那迷人的魅力。它們成為具有國際先進(jìn)水平的,集購物、餐飲、娛樂、服務(wù)、辦公為一體的整潔、有序、文明、繁華的商業(yè)街。
    如:第五小節(jié)
     ⑴.“古老和年輕”矛盾嗎?為什么?
    、疲喗楣蕦m。
   3、剛才我們感受了北京美麗的夜景,此時你們的心情怎樣?該用怎樣的心情讀最后一段。
  三、有感情地朗讀全文。
  四、課外拓展,升華感情
  、惫爬系谋本,在不停地書寫新的一頁,不停地畫著新的圖畫,我們的首都北京,值得每一個中國人驕傲,此時你想對祖國說什么?又想對全世界的朋友說什么呢?
  、舱n后觀察研究一下,自己的家鄉(xiāng)——義烏哪些地方的夜景也很美,可以畫下來也可寫下來。

  板書設(shè)計:
                 北京亮起來了
             燈 光  長安街:華燈高照明輝
             的 的  環(huán)形路:道道彩虹
             !∈馈 ⊥醺簾ㄈ灰恍
             洋 界   故宮:銀光閃閃亮煌
              總    分    總

  課后分析:
  夜晚的北京是燈的海洋,光的世界,課文用生動的語言描繪了絢麗多姿的夜景,但課文里的很多詞語、景色學(xué)生很少接觸,如何讓學(xué)生真正走進(jìn)北京,我的做法。
  1、情感。如果說以往的教學(xué)注重的是語文知識,語文技能,那么新世紀(jì)的語文教學(xué)追求的是情感。在語文課堂里,孩子對待語文學(xué)習(xí),不應(yīng)是被動的學(xué),旁觀者似的學(xué),應(yīng)該讓孩子感到語文學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程,生命成長的過程,一次情感經(jīng)歷的過程,也就是說,要讓孩子在語文的情感世界里真正走一趟,用情感驅(qū)動語文知識。這是學(xué)好語文的前提。因此,我在開頭設(shè)計了觀看北京夜景的.課件,配上自己充滿激情的誦讀課文,用飽滿的真摯的情感喚起學(xué)生的熱情、激情。雖是第一次讀課文,有的學(xué)生竟然情不自禁跟著我也讀起來。看完.課件讓他們說說自己的感受,自然而然地引出課題“北京亮起來”,在以下的環(huán)節(jié)中,我始終抓住情感這一主線,讓學(xué)生產(chǎn)生對北京夜景的喜愛,讓他們滿懷豪情,發(fā)自內(nèi)心的贊美。一句話,讓語文煥發(fā)生命活力。
  2、交際。交際是新世紀(jì)人們生存與發(fā)展的本領(lǐng)。語文的性質(zhì)之一就是“重要的交際工具”?梢娊浑H性要處處體現(xiàn)在語文的各個環(huán)節(jié)、各個方面、各個渠道之中,不一定只是在交際課中。所以這堂課里首先做到教師和學(xué)生語言的融合,教師的語言是談話式的,不是問答式的,不是生硬的,是親切的師生無拘無束,平等的對話。其次創(chuàng)設(shè)各種情境進(jìn)行交際(如爭當(dāng)小導(dǎo)游),把以往的語言,本課學(xué)習(xí)的語言,加以運(yùn)用和創(chuàng)造,這正是語文學(xué)習(xí)的重點。
  3、感悟。“悟”從左邊看是思考的我,從右邊看是我的思考。感悟的過程正是理解和發(fā)現(xiàn)的過程。教師要適當(dāng)?shù)臄v扶和點化,讓孩子“感”一定有個過程,“悟”一定有個過程。因此感悟不是告訴,而是激勵、喚醒、刺激、探究、體驗。首先從整體上感悟,沒有把課文肢解,逐段的分析講解,而是以導(dǎo)游的形式走進(jìn)去,走出來。其次是聯(lián)系生活實際感悟,如:“照明燈”“草坪燈”“噴泉燈”“禮花燈”,讓學(xué)生說說在義烏的什么地方看到過,然后用“猶如”想象說話,感悟各式各樣的燈匯集成海洋,讓北京璀璨奪目。在教學(xué)“王府井”這一段時,結(jié)合義烏小商品城的變化來感悟“王府井”的煥然一新!苍S給孩子感悟,孩子就能在語文學(xué)習(xí)找到一片晴空!
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