- 相關(guān)推薦
10《北京》 之四
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識“央、瓦”等13個(gè)生字。會(huì)寫“央、交”等字。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛首都北京的情感。
3、能正確、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡部分。
教學(xué)準(zhǔn)備
CAI.課件、課前布置學(xué)生生搜集關(guān)于北京的資料。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入。
1、.課件出示北京行政圖。
今天老師就要帶同學(xué)們到北京去旅游一番。
2、板書課題,齊讀課題。
二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。
1、同學(xué)們把課文試著讀一遍,并劃出生字。
2、讀準(zhǔn)生字的字音,再將生字連成詞讀一讀。(出示詞語)
3、輪流當(dāng)小老師帶大家讀詞語,愿意讀哪個(gè)就讀哪個(gè)。
4、全體齊讀詞語。
三、再讀課文,理解新知,指導(dǎo)朗讀。
。ㄒ唬┰僮x課文。
1、你們的詞語讀得可真不錯(cuò),你們能把課文也讀好嗎?
2、請一位小朋友來試一試,老師給他配上音樂。其他同學(xué)一邊聽一邊想:北京的哪兒最吸引你?你最想去北京的什么地方旅游?
3、說說看,他讀得怎么樣?
4、指導(dǎo):讀書要聲音響亮,有感情,要讀準(zhǔn)字音,要注意停頓。
(二)理解課文,指導(dǎo)朗讀。
1、教學(xué)第二自然段:
。1)點(diǎn)擊.課件,展示天安門以及天安門廣場畫面和第二自然段文字。
(2)說說你看了什么?
(3)教師范讀第二自然段。
(4)你讀懂了什么?有什么不明白的問題?
解釋“中央”“莊嚴(yán)”“矗立”等詞的意思。
。5)小組選出代表配樂比賽朗讀第二自然段,評出“最佳朗讀獎(jiǎng)”。
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)第三自然段:
。1).課件出示北京馬路和立交橋畫面以及第三自然段文字。
。2)先說說你看到了什么?再讀讀文字說說你讀懂了什么,有什么不懂的問題。
。3)學(xué)生分四人一小組自學(xué)討論。
。4)分小組匯報(bào)討論結(jié)果。
解釋“綠樹成陰”“川流不息”等詞語的意思。
。5)分男、女生比賽朗讀第三自然段,評出“最佳朗讀獎(jiǎng)”。
3、教學(xué)第三自然段,拓展知識。
(1)集體朗讀第四自然段。
。2)點(diǎn)擊.課件,播放北京的名勝古跡、公園、高樓大廈畫面,讓學(xué)生感受北京的美。
。3)自由組合,互相討論看到了什么,以某個(gè)景點(diǎn)為例,續(xù)編一個(gè)自然段。
(4)當(dāng)回“小導(dǎo)游”:分小組選代表上講臺(tái)演講續(xù)編的內(nèi)容,教師點(diǎn)擊.課件,配上相應(yīng)的圖畫。“旅客”
有問題,也可以向“導(dǎo)游”提問。
。5)評出“最佳導(dǎo)游獎(jiǎng)”和“最佳小組合作獎(jiǎng)”。
四、課外延伸。
北京是我國的首都,她歷史悠久,文化底蘊(yùn)豐厚,把你搜集來的關(guān)于北京的資料告訴大家。
五、集體配樂齊讀全文。
10《北京》教學(xué)設(shè)計(jì)之四由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.htc668.com搜集整理,版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!
【10《北京》 之四】相關(guān)文章:
北京之游作文08-18
北京之游作文6篇03-24
四季之美08-15
四季之美03-08
北京教案(通用10篇)05-16
北京之旅作文10篇06-11
北京之旅作文(10篇)06-11
《北京》教學(xué)反思 10篇01-28
北京的冬天作文四篇04-08
冬之美作文10篇07-20