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《送給盲婆婆的蟈蟈》 之三
教學(xué)要求:1、學(xué)會(huì)本課生字,認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁,理解生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
3、激發(fā)學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心,關(guān)心和幫助盲人。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)本課生字,認(rèn)識(shí)新偏旁,背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn):理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生關(guān)心、幫助他人。
教具準(zhǔn)備:投影片、詞卡、小黑板。
教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
小朋友,在今天的社會(huì),人們都非常關(guān)心殘疾人,幫助他們解決難處。今天我們要學(xué)習(xí)一篇課文講的是一位小朋友關(guān)心一位失明老人的事。
二、板課題,解題。
1、學(xué)生字“盲”,學(xué)生書(shū)空。
2、齊讀課題。
3、解釋“盲婆婆”,“蟈蟈”的意思。
三、初讀指導(dǎo)。
1、借助拼音輕聲讀課文,畫(huà)出生字,讀一讀。
2、出示小黑板:讀生字詞。(指明讀、齊讀、開(kāi)火車(chē)讀)
3、自讀課文,分小節(jié)。
4、指名讀、分組比賽讀、齊讀。
5、看下面四小節(jié)意思,對(duì)照課文,在括號(hào)里填上序號(hào)。
。ǔ鍪拘『诎澹ā 。┫蛎て牌疟硎咀约旱男囊。
。ā 。┫嘈艜(huì)使盲婆婆滿意。
。ā 。┙o盲婆婆送蟈蟈。
( 。┫蛎て牌耪f(shuō)明送蟈蟈的目的。
6、指名到黑板上填寫(xiě)。
7、小結(jié)。
四、指導(dǎo)寫(xiě)生字。
1、分析字形。“野”里字旁!疤妗鄙舷陆Y(jié)構(gòu)。教師范寫(xiě)。“喜”教師邊示范邊講述。
2、同樣方法學(xué)習(xí)其它的字。
五、描紅練習(xí)。
第二課時(shí)
一、聽(tīng)寫(xiě)生字。
二、學(xué)習(xí)課文。
1、指導(dǎo)看圖。
出示投影片:(1)圖上畫(huà)了哪些人?
。2)系紅領(lǐng)巾的小朋友在做什么?他的表情怎么樣?他拿什么?
。3)小結(jié)圖意。
2、分小節(jié)學(xué)習(xí)。
第一小節(jié):(1)指名讀。(板書(shū):送蟈蟈)
(2)這一節(jié)說(shuō)了什么?他為什么這樣高興?他為什么要關(guān)心盲婆婆?
(3)小結(jié)。
。4)齊讀第一小節(jié)。
第二小節(jié):(1)指名讀。(板書(shū):讓它、替我、唱歌)
。2)這一節(jié)有幾句話?第一句說(shuō)了什么?(學(xué)生答)
。3)第二句說(shuō)了什么?對(duì)盲婆婆稱(chēng)“您”而不是“你”表達(dá)了什么意思?“紅領(lǐng)巾”愛(ài)“蟈蟈”,但他更愛(ài)誰(shuí)?
。4)小結(jié)。
(5)齊讀第二小節(jié)。
第三小節(jié):(1)指名讀。(板書(shū):領(lǐng)、看到、想起、歡樂(lè))
。2)這一節(jié)有幾句話?第一句說(shuō)了什么?這句中的“歌聲”指什么?“歌聲會(huì)領(lǐng)你走進(jìn)田野”是什么意思?明明知道盲婆婆看不見(jiàn),為什么要說(shuō)她會(huì)看到小溪的清波呢?
。3)第二句說(shuō)了什么?句中的“往日”指的是什么時(shí)間?這句話是什么意思?
。4)出示投影片:《盲婆婆在田野里》。盲婆婆艘手里拿著什么?她的神情怎么樣?她為什么這樣開(kāi)心?她在什么地方?有哪些景象?
。5)小結(jié)。
。6)齊讀第三小節(jié)。
第四小節(jié):(1)指名讀。
(2)按以上學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)這小節(jié)。
。3)學(xué)生自學(xué)。
。4)檢查自學(xué)效果。指名說(shuō)這節(jié)寫(xiě)了什么?
。5)指名有感情地朗讀這節(jié)。
。6)小結(jié)。
三、.總結(jié)。
四、指導(dǎo)朗讀。
五、指導(dǎo)背誦。
六、作業(yè)設(shè)計(jì)。
1、比一比,再組成詞語(yǔ)。
忘( 。∧悖ā 。∴彛ā 。」牛ā 。
盲( 。∧ā 。〗迹ā 。【樱ā 。
2、擴(kuò)詞。
野——()()()()
喜——()()()()
童——()()()()
居——()()()()
忘——()()()()
板書(shū)設(shè)計(jì):
4、送給盲婆婆的蟈蟈
送蟈蟈
領(lǐng) 看到 清波
讓它替我唱歌
盲婆婆
帶 想起 歡樂(lè)
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