《烏鴉喝水》
《烏鴉喝水》1
教學(xué)要求：
1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和4個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)4個(gè)字。
2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3．鼓勵(lì)學(xué)生遇到困難要積極動(dòng)腦，設(shè)法解決。
教學(xué)重點(diǎn)：
重點(diǎn)：讀準(zhǔn)翹舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字，準(zhǔn)確掌握"找、看、放、升"的字形。理解"到處、升高"的意思。正確、流利地朗讀課文。
難點(diǎn)：提示生字音、形、義的.聯(lián)系，幫助學(xué)生牢固地掌握字形。
課前準(zhǔn)備：
1．一幅畫有瓶子、小石子、大石塊和草葉的背景圖及一只頭可以活動(dòng)的烏鴉（可用破硬紙板做）。有條件的可準(zhǔn)備一個(gè)與插圖相仿的玻璃瓶，瓶子里裝好半瓶水，一堆小石子。
2．分別抄錄4段課文的4塊小黑板。
3．生字卡片。
4．讓學(xué)生留意觀察或做一做：一只裝滿白開水或飲料的杯子，加入一些冰糖，水會(huì)怎么樣？
教學(xué)時(shí)間: 2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
《烏鴉喝水》2
我在課堂中創(chuàng)設(shè)了學(xué)生主動(dòng)參與的豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生提供了自主、合作、探究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，收到了較好的教學(xué)效果，教學(xué)反思（2）。如文中二、三自然段寫烏鴉想辦法喝著水，不使用傳統(tǒng)教學(xué)中教師演示，讓學(xué)生理解喝著水的過(guò)程，學(xué)生處于被動(dòng)接受狀態(tài)。為了讓學(xué)生嘗試探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗(yàn)，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生在自讀課文的基礎(chǔ)上，4人小組合作動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，研究烏鴉喝著水的過(guò)程。學(xué)生實(shí)驗(yàn)完成后，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)水位的變化，在變化中離家“漸漸”的.意思。通過(guò)合作實(shí)驗(yàn)，學(xué)生主動(dòng)悟出了烏鴉是怎么喝著水的。年級(jí)學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生在讀一讀課文、做一做實(shí)驗(yàn)、說(shuō)一說(shuō)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中自主學(xué)習(xí)。在烏鴉喝水的過(guò)程中讓學(xué)生自己發(fā)揮想象力“怎樣才能喝著水”。讓學(xué)生講《第二次烏鴉喝水》的故事，引導(dǎo)學(xué)生表述自己的想法。
在字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自主結(jié)合拼音認(rèn)讀生字。通過(guò)小老師認(rèn)讀、同桌互讀、開火車讀等活動(dòng)鞏固字詞的認(rèn)讀。將字詞放入課文段落中再次認(rèn)讀。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)，糾正字音。
《烏鴉喝水》3
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）進(jìn)一步讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，受到遇到困難要?jiǎng)幽X想辦法的教育。
（二）區(qū)別3組近義詞的不同意思和用法。
二、教學(xué)重點(diǎn)
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步理解課文內(nèi)容。
（二）區(qū)別3組近義詞的不同意思和用法。
三、教學(xué)難點(diǎn)
區(qū)別3組近義詞的不同意思和用法。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┞爩懽衷~：達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。
口渴 旁邊 找水 喝水 升高
許多 到處 怎么 就
�。ǘ┻M(jìn)一步理解課文內(nèi)容。
1．請(qǐng)同學(xué)先小聲讀全文，然后能看圖講一講烏鴉找水的過(guò)程。
2．出示書上的三幅插圖，讓學(xué)生看圖把《烏鴉喝水》的故事講給大家聽。
3．說(shuō)一說(shuō)：（培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，并且加深對(duì)課文理解）。
�。�1）烏鴉是怎樣喝到水的？
（2）烏鴉為什么能喝到水？
以上兩個(gè)問(wèn)題不一樣，第一個(gè)問(wèn)題學(xué)生從第四段找答案即可。第二個(gè)問(wèn)題，還有另外一個(gè)意思，那就是它遇到困難就積極地動(dòng)腦筋、想辦法、去解決困難，以達(dá)到自己的目的。
�。ㄈ┩瓿烧n后作業(yè)第二題。
1．指名讀題目要求。
2．把題目用投影片打出來(lái)，讓學(xué)生讀一讀題中的句子和括號(hào)內(nèi)的詞。
3．讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后完成這道題，填在書上的括號(hào)內(nèi)。
4．講一講，你為什么這么填？（在這個(gè)過(guò)程中，區(qū)別這三組近義詞的不同意思。）
�。�1）到處：是各處，處處的意思。處處，各處的意思。到處，還有所到之處的意思。用到處一詞，能體現(xiàn)到烏鴉口渴得很，找不到水時(shí)的'著急的心情。
�。�2）什么：?jiǎn)柕氖蔷唧w事物。他用的是什么工具？
怎么：?jiǎn)柺蔷唧w辦法。這件事該怎么辦呢？
本句填怎么一詞，表示看到水而喝不著，自己動(dòng)腦筋想辦法。
�。�3）辦法：是指辦一件事的方法。
用法：是指使用一種東西的方法。
烏鴉想出辦法來(lái)了。在這里，烏鴉要喝水，可就是喝不著，怎么辦，必須想出解決這個(gè)問(wèn)題的方法，所以用辦法一詞，而不能用用法。
同學(xué)們從這道題，我們可以看出，有時(shí)一字之差，詞的意思，句子的意思就不同了，所以要用詞準(zhǔn)確。
（四）學(xué)習(xí)這一課后你有什么收獲？
引導(dǎo)學(xué)生從兩方面回答，一方面是知識(shí)方面；另一方面從受到的思想教育方面來(lái)談。
《烏鴉喝水》4
自從烏鴉聰聰喝到瓶底的水的時(shí)候，這件事傳遍了整個(gè)動(dòng)物王國(guó)，連百獸之王獅子更是對(duì)這只聰明的烏鴉贊不絕口�？杀勘浚ㄒ彩且恢粸貘f）卻自以為是，想：切，這種簡(jiǎn)單的方法誰(shuí)都會(huì)！它也想得到獅子大王的贊賞，就飛出家門，去找有水的瓶子了。
他飛了好久好久，都沒(méi)找到一個(gè)瓶子，他口干舌燥，大聲喊：“蒼天哪！大地呀！給我一個(gè)有水的瓶子吧！”正在它絕望的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)沒(méi)水的瓶子，旁邊有一條小河。他趕緊飛到瓶子旁，就像一個(gè)饑餓的`人撲在面包上一樣。他趕緊把瓶子灌滿水，然后找了幾塊光滑的石頭，一顆一顆的投進(jìn)去。
這時(shí)，一只大象來(lái)河邊喝水，看到烏鴉笨笨，好奇地問(wèn)他：“你在干嘛呢？”“沒(méi)看到嗎，我在喝水呢！”大象一聽，“噗嗤”一聲笑了。笨笨看了，疑惑不解的問(wèn)：“你笑什么？”“這旁邊不是有小河嗎！干嘛非得喝瓶子里的水呢？”笨笨聽了，紅著臉，趕緊飛走了。
《烏鴉喝水》5
有一天，一只小烏鴉口渴了，到處找水喝烏鴉看見一個(gè)瓶子，里面有水，可是瓶子里的水不多，瓶口又很小，烏鴉喝不著水，怎么辦呢？
烏鴉想啊想，突然，看見了瓶子旁邊有許多小石頭，想出辦法來(lái)了。
烏鴉把石子一個(gè)一個(gè)放到瓶子里，水漸漸升高，烏鴉就喝到水了。
《烏鴉喝水》6
一、烏鴉喝水的故事簡(jiǎn)介
一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個(gè)瓶子。瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里邊的水又少，它喝不了水。怎么辦呢?烏鴉看見旁邊有許多小石子，它想一想，有辦法了!烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)地銜起來(lái)，放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高，烏鴉就喝著水了。
烏鴉喝水的故事點(diǎn)評(píng)
烏鴉喝水的故事告訴我們遇到困難要積極想解決辦法，不要害怕困難，要想著去解決他，面對(duì)他。而且要堅(jiān)持下去，想辦法讓自己的處境好起來(lái)，就像故事里的`烏鴉一樣認(rèn)真思考，多動(dòng)腦筋，才能讓很多問(wèn)題迎刃而解。
二、烏鴉喝水的故事原文
烏鴉喝水 有一年夏天，天氣特別的炎熱，好多天都沒(méi)下過(guò)一次雨了，炎熱的太陽(yáng)曬得地皮都發(fā)燙，小河和池塘的水都干了，人們只好從井里打水喝。
一只烏鴉口渴極了，到處找不到水喝，它想起人們常到井邊打水，于是就向井邊飛去。正好井邊放著一個(gè)大瓦罐，里面還有半罐子水，烏鴉一看高興極了。
它探著身子站在水罐的罐口，準(zhǔn)備痛痛快快地喝水，可是那罐子太深了，里面的水又很淺，烏鴉伸長(zhǎng)了脖子還是喝不著水。
這可怎么辦呢?烏鴉想把水罐子推倒，可是那水罐太重了，憑烏鴉的力氣根本就搬不動(dòng)。罐子里面有水可就是喝不著，烏鴉又渴又氣。它用爪子抓起一塊石子對(duì)準(zhǔn)水罐子扔了進(jìn)去，它想用石子把罐子砸碎，誰(shuí)知石子“撲通”一聲剛好掉進(jìn)了水罐里，水罐子一點(diǎn)也沒(méi)破。
可是聰明的烏鴉卻發(fā)現(xiàn)，石子掉進(jìn)罐子里后，里面的水好像比剛才高了一點(diǎn)。這下子，烏鴉有辦法了，它連忙用嘴撿起一塊石子，用爪子抓起一塊，把兩塊石塊都投進(jìn)了水罐子里，水又升高了一些，但還是夠不著。
烏鴉沒(méi)有泄氣，它一次一次的把石子運(yùn)來(lái)，投進(jìn)水罐里，罐子里的水呢，也一寸一寸慢慢地向上升了，最后烏鴉終于可以喝到水了。
烏鴉站在那罐子的口上，痛痛快快的喝了個(gè)夠。
三、烏鴉喝水的故事介紹
“爸爸你瞧，我發(fā)現(xiàn)了一根白色的吸管�！毙貘f大聲叫道，“我可以用它喝水了！”原來(lái)，小烏鴉十分口渴，找到了一瓶水，可是瓶口太小了，嘴伸不進(jìn)去。但是現(xiàn)在，她找到了一根吸管。
“等一下，孩子”烏鴉爸爸十分不高興飛過(guò)來(lái)，“孩子，你怎么能用吸管喝水呢?你應(yīng)該往瓶子里扔一些石子呀！懂嗎？”
“可是，用吸管也能喝著水呀！況且這樣還更方便呢！”小烏鴉反駁道。
“反正不管怎么說(shuō)，你都應(yīng)該投一些石子進(jìn)去�！睘貘f爸爸非常不滿地說(shuō)，“因?yàn)槲覀兿容吘褪沁@樣做的，大家還一直夸咱們?yōu)貘f特別聰明呢！”
小烏鴉微笑著看了看烏鴉爸爸，不慌不忙地說(shuō)：“可是，總而言之，不管用什么方法，只要喝到水就行，況且這種方法比投石子方便多了，爸爸，對(duì)不對(duì)？”
烏鴉爸爸被小烏鴉說(shuō)得啞口無(wú)言。
小烏鴉說(shuō)完，便用吸管把水咕嚕咕嚕地喝了下去，還不時(shí)地抬頭望一眼烏鴉爸爸。
烏鴉爸爸看著小烏鴉痛快地喝著，略帶慚愧地想：“唉！生活真是在變化呀！看來(lái)我們觀察事物的角度、處理問(wèn)題的方法也應(yīng)該“與時(shí)俱進(jìn)”呀！”
《烏鴉喝水》7
自從，上次烏鴉往水瓶里扔石子喝到了水后，他就到處得意洋洋，炫耀自己有多聰明。
這一次，他來(lái)到了一個(gè)很炎熱的地方，他飛呀飛，覺(jué)得口渴了，就開始找水，可是他找了好久都找不到，他心想：這是什么鬼地方，快累死了。正當(dāng)他準(zhǔn)備坐下休息一會(huì)時(shí)，他看見就在不遠(yuǎn)處有一口井，他趕緊飛過(guò)去像看到救命稻草一樣，他呀又想用原來(lái)的.方法來(lái)喝水。他從遠(yuǎn)處找來(lái)了一些石子，一邊往井里扔石子，一邊唱起了自己新編的歌：“一二三，三二一，水呀你就可憐可憐我吧……”。
就在他滿頭大汗還在扔石頭的時(shí)候，兔子妹妹過(guò)來(lái)了，她看到烏鴉想要取水喝就說(shuō)：“烏鴉哥哥，讓我來(lái)幫你吧！”“我又不是自己不長(zhǎng)腿，不長(zhǎng)手，用你這么一只小兔子來(lái)幫我？”說(shuō)完他又往井里扔石子�！罢漳氵@么個(gè)辦法，扔上十年也喝不到一滴水”。這一番話徹底把烏鴉給惹火了，烏鴉生氣的說(shuō)：“一只小兔子，還對(duì)我指手畫腳，一邊待著去吧！我可不需要你幫忙”。小兔子瞪了烏鴉一眼，無(wú)奈的搖搖頭走了。
烏鴉扔了五天五夜，他實(shí)在扔不動(dòng)了，被活活渴死了。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：做任何事都要開動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考，不能老是用舊辦法解決問(wèn)題。
《烏鴉喝水》8
自從老烏鴉用智慧的辦法喝到了水，那可在大森林里引起了巨大的轟動(dòng)。媒體都在報(bào)道老烏鴉的故事，說(shuō)它又聰明又機(jī)智…總之是越吹越離譜，都有些過(guò)頭了。老烏鴉呢？！當(dāng)然是得意地飄飄然了。
有一天，老烏鴉帶領(lǐng)一群小烏鴉到風(fēng)景優(yōu)美，大樹郁蒼的純凈公園去郊游。玩了一會(huì)兒，小烏鴉們口渴了，它們異口同聲地嚷著要喝水。這可讓老烏鴉心急如焚！唉！關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。近期天氣的炎熱，導(dǎo)致附近的小河流都干枯發(fā)臭了，上哪找水喝呀？！老烏鴉愁眉不展，不知該怎么辦，氣沖沖地坐到一塊小青石上，撲咚！坐歪了，倒在灌木叢中，弄得一身枯枝敗葉。突然老烏鴉發(fā)現(xiàn)眼前出現(xiàn)幾個(gè)舊瓶子裝著清澈可食的水，真是雪中送炭�。�
每只小烏鴉都拿到了瓶子，也是用爺爺?shù)霓k法把石子放進(jìn)小瓶子里，也是能喝到水，就是太累了，弄得氣喘吁吁的，很不好。
但，有一只小烏鴉可不是這樣的，它找到了一根細(xì)細(xì)的管子，把它放進(jìn)去，這樣不費(fèi)吹灰之力就吸到水，其它小烏鴉用羨慕的`眼光望著它，誰(shuí)都想。
老烏鴉瞧見了，有點(diǎn)不高興了，它說(shuō)：你怎么不用爺爺?shù)霓k法？看，爺爺?shù)倪@個(gè)辦法在大森林引起了多大的轟動(dòng)呀！”“如果有更好的，為何不用呢？”小烏鴉不緊不慢地說(shuō)。老烏鴉想了想，是�。『梅椒槭裁床环e極利用起來(lái)呢？很多事情就是應(yīng)該不斷創(chuàng)新的呀！最后慚愧地低下了頭。
老烏鴉微笑著表?yè)P(yáng)了小烏鴉一通，并帶著它們?cè)诠珗@里快樂(lè)的玩了一天。
《烏鴉喝水》9
沙漠里，一只口渴的烏鴉的漫步在沙漠里，它已經(jīng)渴及了，非常想喝水。
在烏鴉的視線里突然出現(xiàn)了一個(gè)裝有水的白色的瓶子，烏鴉搖搖晃晃的`走到瓶子前，把嘴伸進(jìn)去，想得到一絲清涼的泉水，一絲唯一活下去的生命的希望，突然，烏鴉的嘴巴卡住了，它傷心的說(shuō)“看來(lái)我是不能活下去了”它把頭一抬，想看最后一眼的天空，令烏鴉欣喜的是，水流進(jìn)了烏鴉的嘴巴，它成功的喝到了水，瓶子減輕了重量，掉下去了，烏鴉十分高興說(shuō)“原來(lái)這樣也可以喝到水，我明白了，生命也許可以開展更多的道路”就這樣，烏鴉成為了一只偉大的烏鴉，走出了沙漠。
《烏鴉喝水》10
自從上次的那只小烏鴉往水瓶里投石子，然后喝到水之后，這只烏鴉就成了名人，不僅獲得了“最佳動(dòng)物”的稱號(hào)，而且身后還有一大群粉絲的追捧。這讓烏鴉媽媽滿面紅光，到處向別人炫耀。
幾個(gè)月后，烏鴉媽媽帶著小烏鴉外出，地上又出現(xiàn)了一個(gè)瓶子，里面也有一些水。這個(gè)瓶子足足有二十只小烏鴉那么大，小烏鴉這時(shí)正好口渴難耐，可怎么才能喝到里面的水呢？小烏鴉剛要張口說(shuō)話時(shí)，烏鴉媽媽說(shuō)我去給你找石子，話沒(méi)說(shuō)完她就一溜煙的飛了。
一次，兩次，三次……即使烏鴉媽媽累得氣喘吁吁，瓶中的石子依舊很少，水位也沒(méi)有絲毫上升。小烏鴉非常心疼媽媽，就說(shuō)：“媽媽您休息一下吧，我來(lái)找石子，說(shuō)不定還能找到其他的東西來(lái)代替石子�！闭f(shuō)完，小烏鴉就拍拍翅膀，飛走了。
他飛過(guò)一個(gè)大湖，看見湖邊的樹上，有許多新鮮的苔蘚。小烏鴉試著將苔蘚撕下來(lái)，沾了點(diǎn)水，舔了舔，然后叨回去帶給了媽媽。
“啪”，烏鴉嘴里的'苔蘚，被烏鴉媽媽的翅膀打落在地上�！皨尅瓔寢�！”小烏鴉心里非常不解，我明明是想幫助媽媽，媽媽為什么要斥責(zé)我呢？小烏鴉辯解道：“媽媽這些苔蘚能儲(chǔ)存水分，是我剛剛發(fā)現(xiàn)的，你就喝下去吧，不要再想著瓶子里的水了�！边@時(shí)，老烏鴉從樹后面飛了出來(lái)說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，它說(shuō)的對(duì)，人要學(xué)會(huì)不斷創(chuàng)新，才能讓這個(gè)世界更完美�！�
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