- 相關(guān)推薦
《小黃雞的故事》
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容,懂得關(guān)心弱小,做個(gè)有愛(ài)心的孩子。
教學(xué)步驟
第一課時(shí)
(一)談話導(dǎo)入,揭示課題
同學(xué)們,你們養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎?怎樣對(duì)它們的?(養(yǎng)過(guò)小貓、小狗、小兔……好吃的,留給它……學(xué)生自由談。)
板題:小黃雞的故事
(二)初讀課文,自學(xué)生字詞,整體感知內(nèi)容
1.自讀課文,勾畫出生字詞。
2.出示卡片,認(rèn)讀生字詞卡片上的詞。
。1)學(xué)生自由讀。
。2)指名讀。
3.再讀課文,整體感知課文內(nèi)容。提問(wèn):
(1)媽媽買回幾只小雞,非?蓯(ài)。
。2)有一只小黃雞眼瞎了。
。3)梅梅是個(gè)有愛(ài)心的孩子。
。4)小黃雞在梅梅的精心喂養(yǎng)下長(zhǎng)大了,還生了個(gè)蛋。
4.教師對(duì)學(xué)生給予點(diǎn)撥、引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的見(jiàn)解。
(三)朗讀課文,加深理解
1.學(xué)生自由讀課文。
2.分節(jié)指讀課文。
第二課時(shí)
(一)復(fù)習(xí)
1.檢查生字讀音。
2.指名讀課文。
(二)學(xué)習(xí)課文,理解課文內(nèi)容
l.學(xué)習(xí)第1-4自然段:
(1)自由朗讀l-4自然段。找出小黃雞和其他小雞有什么不同之處?(其他的小雞一邊嘰嘰地叫,一邊跑。小黃雞是閉著眼睛,傷心地叫著,不跑,也不吃東西)
。2)如果這只可憐的小黃雞就在你的面前,你看到它這個(gè)樣子,你心里會(huì)有什么感覺(jué)?(引導(dǎo)學(xué)生理解梅梅對(duì)小黃雞的同情)
。3)媽媽是怎樣說(shuō)這只小雞的?(板書“瞎”)
。4)梅梅聽(tīng)了是怎么說(shuō)的?梅悔當(dāng)時(shí)心里怎么想?
(5)指導(dǎo)讀梅梅說(shuō)的話。
。6)分角色朗讀媽媽和梅梅說(shuō)的話。
2.學(xué)習(xí)第5自然段:
。╨)雞不吃東西,梅梅是怎樣喂這只可憐的小雞的呢?請(qǐng)大家自己去讀課文的第5自然段。找找答案。
(2)學(xué)生自由說(shuō)。
。3)老師讀梅梅喂小黃雞的片斷。學(xué)生找出從哪些地方可以看出梅梅對(duì)小黃雞細(xì)心愛(ài)護(hù)?
。4)如果你是梅梅,小黃雞就在你手心,你會(huì)像梅梅一樣喂它嗎?我們一起來(lái)試試。
。ㄏ胂笞约喊研↑S雞疼愛(ài)地抱在懷里,手心托著菜葉和小米,湊到小雞嘴邊。)
(5)看到小黃雞吃東西了。高興嗎?你們和梅梅一樣都是有愛(ài)心的好孩子。我們和梅梅一塊高興的喊出來(lái)吧:“小黃雞會(huì)吃東西了!”
。6)全班齊讀第5自然段。
3.學(xué)習(xí)第6自然段:
。╨)梅梅不僅細(xì)心地喂小雞吃食,還精心的養(yǎng)它,照顧它的生活。她具體是怎么做的呢?我們一起來(lái)讀讀第6自然段。
。2)指名說(shuō)說(shuō)梅梅是怎么照顧小黃雞的。從這些你可以體會(huì)到梅梅是個(gè)怎樣的孩子?
。3)全班齊讀。
4s("content_relate"); 【《小黃雞的故事》】相關(guān)文章: 雞追人的故事作文(通用22篇)11-17 小黃狗作文08-16 小黃車作文11-02 小黃鸝作文05-24 小黃狗作文300字08-21 小黃鸝鳥教學(xué)反思08-25 小黃帽作文400字05-04 可愛(ài)的小黃黃_550字09-01 小黃車作文(精選23篇)11-03 小黃帽作文(精選29篇)08-17