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7、課間十分鐘
教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)校生活的感情,引導(dǎo)學(xué)生積極參加課間活動(dòng)。
2、學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字,掌握“將”、“著”兩個(gè)多音字;理解15個(gè)新詞語(yǔ),能寫(xiě)出“輸、勝”的反義詞。
3、能通過(guò)理解重點(diǎn)詞讀懂句子的意思。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):1、讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句具體寫(xiě)丟沙包活動(dòng)的。
2、能給第二自然段前面加上總起句。
難點(diǎn):抓住活動(dòng)中對(duì)人物的動(dòng)作描寫(xiě),體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字,理解“沸騰”、“豐富多采”等詞語(yǔ)的意思。
2、了解課文大意,初理文章脈絡(luò)。
3、讀懂第五自然段 是怎樣圍繞總起句寫(xiě)具體的。
教學(xué)過(guò)程
一、揭示課題
1、出示:課間十分鐘
2、讀了這個(gè)課題,你知道了寫(xiě)什么?
3、課間十分鐘你們搞些什么活動(dòng)?(讓學(xué)生根據(jù)自己的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)說(shuō))
二、初讀課文,了解大意。
1、輕聲朗讀課文,讀準(zhǔn)生字的音。
2、反饋學(xué)生字情況。你覺(jué)得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要?jiǎng)e人幫忙的?
如:贏、捷
3、再讀課文標(biāo)出課文有幾段,思考:課文中一共寫(xiě)了哪些課間活動(dòng)?其中主要寫(xiě)了哪幾項(xiàng)?它們是課文的哪幾段?
4、反饋思考情況。
①指名分自然段朗讀課文,評(píng)議。(讀準(zhǔn)字音)
②大家交流討論上述思考題。
三、學(xué)習(xí)第一第五自然段。
1、學(xué)習(xí)第一自然段
①讀這一自然段,你讀懂了些什么?
②“沸騰”什么意思?
③“沸騰”還可以換哪個(gè)詞?你認(rèn)為哪個(gè)詞更好?
④朗讀這個(gè)自然段。
2、學(xué)習(xí)第五自然段
①自由朗讀這一自然段,說(shuō)說(shuō)這一段是用什么方法寫(xiě)的。
②找出總起句和分述部分。
四、課堂作業(yè)
完成課堂作業(yè)本上的第1、2、題。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、能讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句具體寫(xiě)丟沙包活動(dòng)的。
2、能給第二自然段前面加上總起句 。
3、品析詞句,有感情地朗讀二至四段。
4、讀懂總起分述的方法寫(xiě)一段話(huà)。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)檢查
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
2、掛出畫(huà)有表格的小黑板。問(wèn):課文主要寫(xiě)哪幾項(xiàng)課間活動(dòng)?(填表:打乒乓、爬竿、丟沙包)
二、學(xué)習(xí)“丟沙包”一段
1、初步感知
①默讀課文,用“——”劃出這一自然段的總起句。
②這一段是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)丟沙包這項(xiàng)活動(dòng)的?(丟包、躲包兩方面)
2、具體理解
①師讀總起句,生讀分述部分的句子。
②討論:寫(xiě)丟包、躲包的分別是哪幾句?
③細(xì)讀寫(xiě)躲包的句子,找出描寫(xiě)躲包動(dòng)作的詞。
④你能從這些動(dòng)作詞中看出些什么?(體會(huì)用詞的準(zhǔn)確)
⑤讀最后一句,“歡暢”可以換哪個(gè)詞?從這句話(huà)里你知道什么?
⑥指導(dǎo)朗讀。你認(rèn)為這段該怎么讀?
3、小結(jié)
“丟沙包”這一活動(dòng)是怎樣寫(xiě)具體的?(“攻”、“躲”兩個(gè)方面)
三、用學(xué)習(xí)“丟沙包”這段的方法,自學(xué)“打乒乓”這段,思考填好表。
1、反饋。
2、看“丟沙包”這一段的方法,誰(shuí)能把“打乒乓”這段也加上一句總起句,使其成為總起分述的段落。(激烈、緊張、起勁)
四、用學(xué)習(xí)“丟沙包”這段的方法,自學(xué)“爬竿”這段,思考填好表并反饋。
五、看表格比較:三項(xiàng)活動(dòng)哪一項(xiàng)寫(xiě)得最具體、最生動(dòng)?你從哪里看出來(lái)?
六、課堂作業(yè)
1、寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練:
㈠用“課間活動(dòng)真是豐富多采”作為總起句,分述部分為①跳牛皮筋;②跳繩;③踢毽子。
㈡用“老鷹捉小雞的游戲真有趣”作為總起句。分“老鷹”、“母雞和小雞”兩方面寫(xiě)。
2、完成課堂作業(yè)本上的題目。
板書(shū):
活動(dòng)項(xiàng)目 地點(diǎn) 動(dòng)作 心情
打乒乓 校園東墻邊 推、擋 歡笑聲
爬竿 球臺(tái)右邊的大槐樹(shù)下 叢身一躍
爬 笑
丟沙包 盯、躲、閃、蹦、跳、
拾、轉(zhuǎn)、撈、抓 歡暢
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