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識字學詞學句一

時間:2022-08-15 10:41:40 二年級語文教案 我要投稿
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識字學詞學句(一)

識字學詞學句(一)

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  教學要求                           
  1.學會15個生字和8個詞語,認識6個字! 2.正確、流利地朗讀句子。  
  教學重點、難點                          
    學會本課生字新詞。 
  課前準備                         
          生字卡片,獨體字卡片! 〗虒W時間:  2課時  
  教學過程                          
      一、導入新課   前兩天,同學們在學生字的時候,老師發(fā)現(xiàn)大家很聰明,有的生字不用教,很快就記住了。像“洋”“芽”(板書),能告訴老師你是怎么學會這些字的嗎?   在我國的漢字中,有很多這類字。它們有什么秘密,今天我們就來找一找其中的奧秘,掌握這個決竅,能學會更多的字。   揭示課題 識字學詞學句(一)4   讀下面的字,并組一個詞語。   馬  木  蟲  下  土  或  牙  鳥  巴  戶  方  門   三、出示每一組字詞句   1.指名讀獨體字“女”“馬”,再齊讀。   2.認一認“女”組詞識記。   3.教學“媽(媽媽)”。注意后一個媽讀輕聲。指句領讀,讀準生字和詞語。   說說:媽媽的“媽”是由哪兩個字組成的?這兩個部分各表示什么?(女字旁表示媽媽是女的,即字義;“馬”表示“媽”的讀音。)“馬”和“媽”的讀音有差別嗎?   讀第一組字詞句。記住“女、媽”兩個字。   句子里還有要求學會的字,我們放在下節(jié)課學習。   四、出示第二組字詞句。   1.讀一讀,認識“寸”是一種長度單位,用手比示它的長度。說明很短小!按遄印笔寝r(nóng)民聚集居住地方。   2.說說村子的“村”怎樣記。   3.讀讀第二組字詞句。注意“村子”的子讀輕聲!    4.小結(jié)。   .總結(jié)每組字的學習步驟:先認一認獨體字,再想一想合體字跟兩個獨體字的聯(lián)系,最后讀一讀詞和句子,記住合體字(形聲字)的意思和用法。(用小黑板出示學習步驟,提示學法。)   五、用以上方法自學其余6組字   六、檢查自學情況   1.按教材順序,一組一組進行。   重點指導最后一組:  。1)認識“耳”,用組詞了解字義(耳朵、耳機)。  。2)認識“聞”,“耳”表示聞的意思,即聽到!伴T”和“聞”讀音相近,表示字音。   2.做找朋友的游戲,鞏固生字。   做法:(1)把獨體字和合體字的字卡發(fā)給學生;(2)拿合體字卡片的一位同學上臺呼喚:我的朋友在哪里?拿相關(guān)獨體字卡片的兩位同學上臺答應:你的朋友這里。按順序站好。(3)依序領讀、組詞。   七、指導寫字。   重點指導4個獨體字(女、寸、父、耳)的筆順與寫法。   女:第三橫長些,做偏旁時“橫”不出頭。   父:先撇后捺,做偏旁時寫扁些。   八、課堂練習:抄寫這節(jié)課學的12個字   第二課時   一、復習   1.開火車認讀生字并口頭組詞。   2.讀拼音寫詞。(略)   先各自在作業(yè)本上寫出(   )里的字,再集體訂正。   二、自學生字新詞   根據(jù)書后生字表和詞語表列出的生字和詞語,進行自學。(在有困難的地方做上記號)。   三、檢查自學情況   1.了解需幫助的問題,及時給予指導。   2.認讀生字新詞。(注意粗體字的讀音)   長城  雄偉  母親  魚缸  電腦   小可  烏鴉  一束  北邊  蓋   3.朗讀句子。   重點指導長句子中的適當停頓。如:   我每天都觀察魚缸里的小蝦。   四、識字寫字指導   1.指導。   母:指導筆順,筆畫書寫?陬^組詞訓練(母雞、祖母、父母)。   北:指導筆順,筆畫書寫?陬^組詞訓練(北邊、北京、北風 。   烏:與“鳥”區(qū)分字形。烏,黑的意思。沒有點,好像眼被蒙住了,黑乎乎的一片。   2.寫一寫。課后練習2剩下的字。提示學生認真觀察范字。   五、鞏固練習   1.朗讀句子(先指句讀,再齊讀。)   2.用生字組詞語。(完成課后練習3)   南京  金德蓉 


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