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《坐井觀天》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-15 10:44:49 二年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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《坐井觀天》教案設(shè)計(jì)

  《坐井觀天》教案設(shè)計(jì)

《坐井觀天》教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、懂得學(xué)習(xí)、做事要眼界開(kāi)闊,不能目光短淺,所見(jiàn)有限。

  2、學(xué)會(huì)本課兩個(gè)生字,理解“坐井觀天、井沿、說(shuō)大話、井口、無(wú)邊無(wú)際”等詞語(yǔ)的意思。

  3、能有感情地分角色朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn):青蛙和小鳥(niǎo)的三次對(duì)話,在朗讀過(guò)程中理解課文內(nèi)容,提高朗讀能力。

  教學(xué)難點(diǎn):懂得人要開(kāi)闊眼界,不能像井底之蛙,目光短淺。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、剪貼畫(huà)(青蛙、小鳥(niǎo))、錄音機(jī)、磁帶。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、揭題。

  1、談話導(dǎo)入。

  2、下面我們先來(lái)欣賞一下這個(gè)故事,好嗎?

  請(qǐng)小朋友看一段錄像。

  二、看錄像,了解故事內(nèi)容。

  1、看錄像前,老師有個(gè)要求,邊看邊思考:故事講了誰(shuí)和誰(shuí)之間的事?它們?cè)诟墒裁矗?/p>

  2、播放錄像。

  3、反饋。生答思考題,師板書(shū),結(jié)合課件演示。

  小朋友真聰明,那這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢?要靠小朋友自己來(lái)讀懂。

  請(qǐng)大家把書(shū)翻到第121頁(yè),自己找個(gè)朋友讀一讀課文。要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文,標(biāo)出自然段序號(hào)。等會(huì)我們比賽,誰(shuí)讀得最好。開(kāi)始讀書(shū)吧!

  三、初讀課文。

  1、自由找朋友讀課文。

  2、指名接讀課文。

  3、學(xué)生評(píng)議。

  四、第一次爭(zhēng)論。

  1、課文中的小鳥(niǎo)認(rèn)為天(無(wú)邊無(wú)際),青蛙認(rèn)為天(不過(guò)井口那么大),那到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢?

  指名講。

  2、贊成小鳥(niǎo)的請(qǐng)舉手,贊成青蛙的請(qǐng)舉手。

  3、既然小朋友意見(jiàn)不一致,那我們就來(lái)開(kāi)展一次小小辯論賽,同意嗎?

  贊成青蛙的我們稱為青蛙方,請(qǐng)坐到左面,贊成小鳥(niǎo)的我們稱為小鳥(niǎo)方,請(qǐng)坐到右面。

  學(xué)生交換位置。

  五、再讀課文,找出有力的證據(jù)。

  為了證明自己方是正確的,對(duì)方是錯(cuò)誤的,我們必須有充足的理由,對(duì)嗎?

  請(qǐng)你們?cè)僮x課文,找找書(shū)上哪一段、哪一句、甚至哪個(gè)詞可以作為你的證據(jù),同時(shí)也拿出你從課外搜集的資料。

  開(kāi)始你們組去研究討論吧!

  六、第二次爭(zhēng)論。

  1、兩組爭(zhēng)論。

  師說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)小鳥(niǎo)方發(fā)言!睂W(xué)生發(fā)言。

  師說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)青蛙方發(fā)言。”學(xué)生發(fā)言。

  師及時(shí)指點(diǎn)。

  七、朗讀課文,體會(huì)寓意。

  1、剛才小朋友爭(zhēng)論得相當(dāng)精彩,看來(lái)準(zhǔn)備都很充分,現(xiàn)在我們進(jìn)行讀課文比賽。

  青蛙方讀青蛙的話,小鳥(niǎo)方讀小鳥(niǎo)的話,直接對(duì)話,行嗎?要讀出認(rèn)為自己的看法是正確的,很肯定的語(yǔ)氣。

  自由練習(xí)——指兩名對(duì)話——集體對(duì)話。

  2、讀到這里,哪個(gè)小朋友給我們解答一下,坐井觀天是什么意思?

  除了這個(gè)內(nèi)容以外,還要告訴我們一個(gè)道理,請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,坐井觀天這個(gè)成語(yǔ)是批評(píng)有什么錯(cuò)誤的人呢?

  指名答。

  3、看來(lái)“坐井觀天”這個(gè)詞是不好的,貶義的,古代這個(gè)故事中的青蛙因?yàn)樯畹姆秶,看到的東西少,見(jiàn)識(shí)就少,又不相信別人,自以為是,連天大得很這樣的簡(jiǎn)單問(wèn)題都弄錯(cuò)。

  而今天我們這些小青蛙真勇敢,敢于站出來(lái)為青蛙說(shuō)話,還給我們帶來(lái)了許多新知識(shí),我真佩服你們。

  八、角色換位。

  1、有一天,有人來(lái)井里打水,水桶盛滿水往上提時(shí),不小心把青蛙帶了上來(lái),而那只小鳥(niǎo)又下來(lái)喝水,因翅膀受傷無(wú)力再飛出去,這樣變成小鳥(niǎo)(在井里),青蛙(在外面),現(xiàn)在青蛙、小鳥(niǎo)們你們看到了什么,想到了什么,又想說(shuō)些什么?

  2、現(xiàn)在請(qǐng)你們組里討論,等會(huì)派代表來(lái)說(shuō),看哪邊說(shuō)得更精彩。請(qǐng)小朋友好好動(dòng)動(dòng)腦筋。

  3、兩邊派代表發(fā)言。

  九、總結(jié)全文。

  1、學(xué)了這篇課文,你想到了什么?

  2、老師希望小朋友們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中,積極參與各種活動(dòng),多用眼睛看一看,并且善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn),那你將成為見(jiàn)多識(shí)廣的人。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  13.坐井觀天

  青蛙圖  天 小鳥(niǎo)圖

  不過(guò)井口那么大  多 無(wú)邊無(wú)際

 

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