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《青青長大了》 之二

時間:2022-08-15 11:00:43 二年級語文教案 我要投稿
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《青青長大了》 之二

教學目標
  1、學會12個生字,讀準多音字“干”;認識革字旁,戶字旁;讀寫“姑娘”等6個詞語,并初步學會運用;會區(qū)別形近字。
  2、會用誰“發(fā)現(xiàn)”(或“看見”)什么“就趕緊”怎么做的句式造句;會把“她穿上媽媽的鞋子……打扮成大人的樣子”換一種說法:“她打扮成大人的樣子……”;會聽.寫作業(yè)題上的兩個句子。
  3、懂得要愛勞動,會幫助爸爸媽媽做自己能做的事。
  教學重點
  能正確地朗讀課文,會給句子換一種說法。
  教學難點
  體會“我要是穿上大人的衣服不就長大了!”與“我要是穿上大人的衣服就長大了!”意思一樣。
  教學準備
  多媒體

                第一課時
  教學目標
  1、學習第一段,學會5個生字,認識革字旁,會給句子換一種說法。
  2、懂得把自己打扮成大人的樣子,其實沒有長大。
  3、能正確朗讀課文,初步了解課文內(nèi)容。
  教學過程

  一 談話導入(3)
  1、今天,老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩ǔ鍪緢D片)
  她的名字叫青青(板:青青)
  見了新朋友,跟她打聲招呼吧!——青青,你好!
  2、青青跟小朋友的歲數(shù)一樣大,她也有一個很想實現(xiàn)的愿望是什么呢?
  二 初讀課文
  1、自由讀課文(5)
  2、反饋(4)
 。1)比一比誰讀得正確
 。2)青青的愿望是什么呢?(過渡,不作答)
  三 細讀第一段
  1、你是怎么知道她的愿望?哪一句話?(5)
 。1)指名讀
  (2)請學生做小老師學習生字。
 。3)指名讀
  2、可是,怎樣才能長大呢?(3)
  小朋友,你能幫這位新朋友想想辦法嗎?
  3、青青是怎么想的?找找有關的句子劃下來。(10)
 。1)指名讀
 。2)學習生字“穿”
  (3)你認為應該怎么讀?(指導朗讀)
 。4)辨析句子
  它的意思就是,我穿上大人的衣服,就——(齊說)
  4、青青這樣想了,又是怎么做的呢?(9)
 。1)看插圖,說說她怎么做的?(隨機學生字)
 。2)課文是怎么寫她打扮的?
  A 指名讀讀
  B 指名讀,分男女同學讀。
  (3)給句子換一種說法。
  青青打扮成大人的樣子,()。
 。4)評青青,說說她到底長大了沒有?
  小結:光靠打扮是不能說明長大了沒有。
  5、齊讀本段(3)
  四 小結(2)
  青青打扮成大人的樣子,沒有長大,可是課文題目卻是——齊讀“青青長大了”
  這是怎么回事呢?板“?”下節(jié)課我們繼續(xù)學習。

                第二課時
  教學目標
  1 學習第2,3兩段;學會7個生字,多音字“干”。
  2 會用誰“發(fā)現(xiàn)”(或“看見”)什么“就趕緊”怎么做的句式造句。
  3 初步懂得要愛勞動,會幫助爸爸媽媽做自己力所能及的事。
  教學過程

  一.復習回顧(5)
  1 指名讀課文第一段。
  2 說說青青打扮成大人的樣子并沒有長大,那么青青怎樣才算長大了呢?
  二.學習第二,三段
  1 自由讀課文第2,3段。(5)
  2 反饋(5)
 。1)說說你學會了哪幾個生字,怎么記住的。
  (2)指名讀課文。
 。3)課文寫青青長大了嗎?你是怎么知道的?(指名讀第三段)
  這是為什么呢?
  3 學習第2段(12)
  課文寫青青做的哪兩件事?找一找,讀一讀
  (1)指名讀第1件事
  A 回顧第一段中“她穿上……圍上……打扮成大人的樣子”,我們換一種說法是怎么說的?
  B 那么這句話你能否也換一種說法。
  (2)指名讀第2件事
  A 青青是怎么做的?
  B 你覺得哪些詞用得特別好?
  C 用“誰發(fā)現(xiàn)(或看見)什么怎么樣了,就趕緊干什么”句式說話。
  出示P9(4)照樣子說話
 。3)爸爸媽媽是怎么夸獎青青的?找一找兩句的相同點。
  (“……真……”)
  你能用它說話嗎?
  4 現(xiàn)在的青青長什么模樣呢?(娃娃臉,穿小花裙)(5)
  原來長大卻實不是看外表,而是看——()。
  一齊有感情地朗讀最后一段。
  三 練習鞏固(7)
  1 出示句子P9(5)
  齊讀并說說你有什么想要說的?
  2 抄寫句子

                第三課時
  教學內(nèi)容
  鞏固生字詞,熟讀課文,完成《作業(yè)本》練習。
  教學過程

 。ㄒ唬⿵土曥柟(6)
  1.開火車抽讀生字
  2.完成練習2(P9)比一比,再組詞
  (二).總結全文(7)
  齊讀課文,說說你學了課文以后的想法。
 。ㄈ┚毩曋笇
  完成《作業(yè)本》習題!鬧2003年5月12日]
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