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《數(shù)星星的孩子》優(yōu)秀教案
《數(shù)星星的孩子》優(yōu)秀教案
【基本教法】
采用“潛底反浮”,圍繞課文主旨,引導(dǎo)學(xué)生觀察演示,理解課文內(nèi)容。
【主要教學(xué)步驟】
一、課外觀察,認(rèn)識(shí)事物,為理解內(nèi)容作好鋪墊。
布置:讓學(xué)生仔細(xì)觀察兩個(gè)晴朗夜晚天空中星星的情況。
思考:從觀察的結(jié)果看出了什么現(xiàn)象?
二、潛底反浮,設(shè)置懸念,引導(dǎo)學(xué)生捕捉中心。
指導(dǎo)學(xué)生朗讀最后一節(jié),提問(wèn):
① 這個(gè)數(shù)星星的孩子是誰(shuí)?
② 張衡是怎樣一個(gè)人?(只讓學(xué)生知道是個(gè)天文學(xué)家,不作詳細(xì)介紹)
、 張衡是怎樣成為著名天文學(xué)家的?(設(shè)置懸念,激發(fā)興趣,學(xué)習(xí)全文)
三、圖文結(jié)合,指導(dǎo)觀察,幫助學(xué)生深探中心
1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一節(jié)。張衡數(shù)星星時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)(即張衡是怎樣數(shù)星星的)。
2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第三節(jié)。
先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在課外觀察晴朗夜晚天空星星的情況,然后指導(dǎo)學(xué)生讀本節(jié)課文。要求學(xué)生先想后說(shuō)自己看到的情況和本節(jié)寫(xiě)的“星星是在動(dòng),可不是亂動(dòng)”、“這顆星和那顆星,中間總是那么遠(yuǎn)”是不是一樣。
四、直觀演示,重點(diǎn)指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生理解中心。
教師用課前自制的活動(dòng)星空?qǐng)D,結(jié)合課文第四節(jié)作演示,并重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生從直觀演示中明白三個(gè)問(wèn)題:
、 星星在動(dòng),距離不變。
② 認(rèn)識(shí)北斗星和北極星。
、 北斗星總是繞著北極星轉(zhuǎn)。演示后指導(dǎo)學(xué)生朗讀本節(jié)課文。
課文五、六節(jié)學(xué)生自讀,教師指點(diǎn)。
[評(píng):本設(shè)計(jì)根據(jù)課文特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),運(yùn)用觀察演示法,抓住課文核心——“數(shù)星星”,有重點(diǎn)地進(jìn)行指導(dǎo)。其教學(xué)線路是:課外觀察,認(rèn)識(shí)事物——潛底反浮,激發(fā)興趣——學(xué)習(xí)全文,引導(dǎo)觀察。這樣組織教學(xué),使抽象的天文知識(shí)通過(guò)直觀形象的觀察和演示,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,易于低年級(jí)學(xué)生理解課文內(nèi)容。]
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