小學語文第六冊

鳥 的 天 堂

教學目的：

1、認識大榕樹的奇特和美麗，體會大榕樹上眾多鳥紛飛的壯觀景象，受到熱愛大自然、熱愛美的教育。

2、學習本課描寫景物靜態(tài)和動態(tài)的方法。

3、學會本課生字新詞，練習用“陸續(xù)”“應(yīng)接不暇”造句。

4、有感情地朗讀課文，背誦課文（從我們的船……美麗的南國的樹。）

教學重點：

1、了解大榕樹的外形特點，體會“鳥的天堂”的含義。

2、學習靜態(tài)和動態(tài)描寫的方法。

教學準備：

錄像、多媒體.課件

教學時間：

2課時

第一課時

教學目的：

1、學會本課生字詞

2、了解課文內(nèi)容，理清層次

教學過程：

一、導(dǎo)入：

1、我們偉大的祖國地大物博，有許多游覽勝地，它們有的是以種類繁多的游樂設(shè)備吸引眾多的游客，有的則以綺麗的景觀聞名遐爾。我們同學去過哪些自以為較好的地方?它以什么吸引你？是否聽說過一處以“大榕樹”而聞名的旅游勝地？

2、同學介紹有關(guān)資料。

3、今天，我們就一起來學習一篇介紹這棵大榕樹的課文。（板書：鳥的天堂，齊讀課題。）

“天堂”是什么意思？

“鳥的天堂”指什么？

大榕樹和天堂有什么關(guān)系？

二、各自讀文，思考：

①、作者去了幾次“鳥的天堂”？

②、每次分別看到了什么景象？找出有關(guān)語句。

③、每次看后分別有什么感受？請用“    ”劃出語句。

1、相互交流。

2、集體交流。

三、學習（1—4）小節(jié)

1、指名讀1—4小節(jié)，思考：寫了什么？

投影顯示句子：

“一個朋友解開了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動了，向河中心移動�！�

“三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲�！�

品一品：哪些詞用得好？

“撥”、“移”讓人感覺船行駛輕快，與下文的“沒有一點波浪”相呼應(yīng)。

“聲音像樂曲”寫出了心情的愉快。

四、質(zhì)疑。

五、布置作業(yè)：

1、寫出反義詞

熱鬧（    ）    茂盛（    ）    不可計數(shù)（    ）

2、選詞填空

         似乎        幾乎

他高興得（    ）要跳起來了。

（    ）每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。

         陸續(xù)        繼續(xù)

我們（    ）跳上一只船。

我們（    ）拍掌，樹上就變得熱鬧了。

3、在括號里填上恰當?shù)脑~語。

燦爛的（    ）    茂盛的（    ）    翠綠的（    ）

平靜的（    ）    美麗的（    ）    熱鬧的（    ）                        

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