放風(fēng)箏
.教案示例
1、放 風(fēng) 箏
第一課時
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生借助查字典自學(xué)生字、新詞。
2、學(xué)生初步觀察圖畫,初讀課文。學(xué)習(xí)前兩自然段。
教學(xué)重點、難點:
學(xué)生初步觀察畫面,初讀課文,自學(xué)生字、新詞,初步了解課文內(nèi)容。
教學(xué)過程:
一、新課導(dǎo)入。
春天來了,春光是這樣地明媚,這是放風(fēng)箏的好季節(jié)。你們喜歡放風(fēng)箏嗎?你們當(dāng)中誰放過風(fēng)箏?誰能給大家說說自己放風(fēng)箏的情景?風(fēng)箏上天了,我們的心也跟著風(fēng)箏飛上了藍(lán)天,想象的翅膀隨著飄蕩的風(fēng)箏展開了。放風(fēng)箏這是一項愉快而有意義的活動 。今天我們就學(xué)習(xí)《放風(fēng)箏》這一課。
二、讀課文,檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。
。、初讀課文,說一說課文的主要內(nèi)容:
這篇課文寫了( )和( )星期天( 。┑氖。
。、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。
。ǎ保┓治鼋Y(jié)構(gòu),識記字形。
仙鶴(h8):一種腿很長、嘴巴很尖的美麗的大鳥。(鶴:讀音(h8):分析字
橘(j*)紅:像橘子一樣紅的顏色,紅中帶黃。(分析字形:右上是“矛”,一撇不能丟;右下是“冏”,“八”不能少。)
斑(b1n)紋:“斑”是左中右結(jié)構(gòu)的字,突出中間的“文”。
緩(hu3n)緩: 慢慢地。(指導(dǎo)寫好右半邊。右上是“爫”;右中是“一”,不是“冖”;右下是“友”。)
翹(qi4o)著:教學(xué)字形:左上不能寫成“戈”;左下是“!,豎彎鉤要寫得寬一些,才能包住“羽”。
拽(zhu4i):左右結(jié)構(gòu)。右邊是“曳”,最后一筆是“撇”。這個字是“拉”的意思。
。ǎ玻┒嘁糇。
“骨”是多音字。在文中“骨碌碌”一詞中“骨”應(yīng)該讀“g&”。
(3)理解詞義。
宇宙:“宇”在字典中指所有的空間!爸妗惫磐駚硭械臅r間。因此這個詞是指所有的空間和時間,也可理解為無邊無際的天空。
各式各樣:許多不同的式樣或方式。文中是指風(fēng)箏的式樣各不相同。
緩緩:不迅速,慢慢地。文中指風(fēng)箏在慢慢地飛上天空。
精致:“致”是細(xì)密、精細(xì)的意思,“精致”是精巧細(xì)致的意思。課文中是指稱“小衛(wèi)星”的風(fēng)箏做得精巧細(xì)致。
三、朗讀課文初步觀察圖畫。
。、讀課文。
2、問題:有幾個自然段?哪個自然段寫了我和哥哥放風(fēng)箏?
。场⒖磮D讀課文,說說圖上的內(nèi)容。
四、學(xué)習(xí)第一自然段
1、指名讀課文。
。病⑦@一段寫了什么?(放風(fēng)箏的時間、地點、和天氣。)
。场⒗斫狻瓣柟饷髅摹
五、學(xué)習(xí)第二自然段。
。薄⒆x課文中描述了畫面中“我”和哥哥放風(fēng)箏的情景的語句。
2、思考:“我”看到了哪些風(fēng)箏?重點寫了什么?
。场R報交流。
。、熟讀本段文字體會寫法。(由點到面)
。、用自己的話說說,五顏六色的風(fēng)箏在天上飛是怎樣的情景,想像空中還會有什么風(fēng)箏?(小組交流)
6、對照圖片說說。
六、作業(yè)。
1、寫生字、詞。
2、熟讀課文。
第二課時
教學(xué)目標(biāo):
1、看圖理解課文,了解孩子們興高采烈放風(fēng)箏的過程。
2、學(xué)習(xí)作者有順序地觀察和敘事的方法。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點、難點:
結(jié)合生活實際并聯(lián)系上下文,體會文中“五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩,襯著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空”的美麗景象。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入。
1、談話:同學(xué)們,你們放過風(fēng)箏嗎?放過什么風(fēng)箏?誰來說說?
2、談話:今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《放風(fēng)箏》這篇課文。 我們已經(jīng)知道了“我”和哥哥什么時候,在哪兒放風(fēng)箏,看到了各種各樣的風(fēng)箏在天上飛,這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)他們是怎樣放風(fēng)箏的!
二、學(xué)習(xí)第三自然段
1、(學(xué)生讀課文)談話:課文這一段描繪了什么情景?
課文中這一段描述了畫面中“我”和哥哥放風(fēng)箏的情景。
2 、同桌兩個同學(xué)按照學(xué)習(xí)前面自然段的基本步驟,合作學(xué)習(xí):
、 讀一讀,弄清這一段有幾句話,每句話的意思。
、 畫一畫,段中描寫有“我”和哥哥動作的詞語。
、 演一演,說一說。分角色表演“我”和哥哥放風(fēng)箏的過程,邊演邊說。
3 、表演復(fù)述:
、伲赫埑鲆唤M同學(xué)上臺表演,觀眾評說。
、冢后w會作者用詞的準(zhǔn)確性。
舉著“大蜻蜓” 拽著風(fēng)箏 才 收 住腳 拿 拉 停
(因為“舉”含有用力向上的意思,“ 拽”有緊抓的意思,“收”因為在奔跑中急停下來)
4 、.總結(jié)寫法:通過學(xué)習(xí)這一段,請你想一想怎樣才能把活動中的情景寫得清楚具體?
。ㄒ獙懙们宄,必須按一定的順序;要寫得具體,要準(zhǔn)確抓住活動中不同人物的不同表現(xiàn)。)
三、學(xué)習(xí)四、五自然段
1 、讀中理解:默讀這兩段,思考這兩段分別抓住了“大蜻蜓”的什么特點?
2 、讀中感悟:
①文章第四自然段怎樣表現(xiàn)“大蜻蜓”的高?
。ń栾w機(jī)來贊揚風(fēng)箏飛得高,抓重點詞“仿佛”,“嚷”,“仿佛”說明“大蜻蜓”并沒有比飛機(jī)飛得高,但由于飛機(jī)大,風(fēng)箏小,飛機(jī)遠(yuǎn),風(fēng)箏近,在高高的天空中,人們看上去感覺到飛機(jī)到飛得比較低,“大蜻蜓”仿佛比飛機(jī)飛得還高。“嚷”大聲叫,充分表現(xiàn)了“我”歡快的心情。)
、谖恼碌谖遄匀欢卧鯓颖憩F(xiàn)“大蜻蜓”的美?
(借小鳥來襯托它的美),練習(xí)用“緩緩”造句。
③ 想象說話,你是只小鳥,看到旁邊飛起的這只美麗的“大蜻蜓”會圍著它說些什么?
3 、朗讀打擂:① 體會感情,看到自己的“大蜻蜓”飛得這么穩(wěn),這么高又這么美?你心里感受怎樣?怎樣表現(xiàn)出來?
、 聽范讀,再自由試讀。
、 比一比,賽一賽,朗讀擂臺賽正式開幕。
。ㄟx手兩名,其它同學(xué)聽讀、評介)
四、學(xué)習(xí)第六自然段
1、理清層次:
、 自主學(xué)習(xí)這一段,弄清句與句之間關(guān)系?
。ㄟ@一段共四句,先寫天空中風(fēng)箏越來越多,再分著具體地描寫了“小蜜蜂”風(fēng)箏、“大金魚”風(fēng)箏、“小衛(wèi)星風(fēng)箏”。
② 小老師串講,匯報學(xué)習(xí)心得。
2、質(zhì)疑啟思:這一段具體地描寫了三種風(fēng)箏,思考,作者從哪三個方面來寫的呢?
顏色美:金黃色、綠色、鮮紅色、金
姿態(tài)美:翹、飛、擺、游、閃、飛行、
想象美:好像在百花叢中飛來飛去
好像在水里游
好像在宇宙中飛行
3、想象續(xù)說:天空中這么多五顏六色,各式各樣的風(fēng)箏,挑選出你最喜愛的一種或以前你放過見過的一種,具體描述一下。
。ā跋生Q”風(fēng)箏:那潔白的仙鶴,張開雙翅,在云朵上翩翩起舞,多么高貴迷人!
“鸚鵡”風(fēng)箏:那小巧玲瓏的鸚鵡,披著一身翠綠的衣裳,嘴巴一張一合的,正熱烈歡迎著春姑娘的到來。
“燕子”風(fēng)箏:那活潑可愛的“燕子”也從南方趕來了,加入這“風(fēng)箏”盛會,它黑色的剪刀似的尾巴,剪得桃花紅,剪得柳葉翠,剪出……)
4、.總結(jié)寫法:怎樣使觀察更細(xì)致、生動?
5、擴(kuò)展練習(xí)
仿照這一段的寫法寫一段話。(學(xué)生先討論說說)
提示:(1)今天的學(xué)?烧鏌狒[......
(2)這棵樹可真高。
五、學(xué)習(xí)第七自然段
。R讀這段)
體會情景:飄蕩的風(fēng)箏,在藍(lán)天襯托下,給我們春意盎然,生機(jī)勃勃的美的享受。
六、.總結(jié)全文。
升華中心:這不同的各具特色的美,才組成了我們豐富多采的生活。親愛的同學(xué)們,拿起你手中的筆,描繪出你眼里的、心中的那份美麗,讓我們共享這個美好的世界吧!
板書設(shè)計:
.教案點評:
.教案在突出課文重點和突破難點上有特色:通過啟發(fā)學(xué)生想象當(dāng)時的情景,逐漸培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,并以“畫”代文來突破難點,通過學(xué)生反復(fù)朗讀來解決難點。
探究活動
“ 做 風(fēng) 箏 ”
一、探究目的:
怎樣使自己所做的風(fēng)箏,能順利升空,并在空中保持平衡。
二、探究方法:
1、以小組為單位,做風(fēng)箏。
2、放風(fēng)箏競賽。
3、評選出飛得最高、樣子最漂亮的風(fēng)箏。
三、下面介紹幾種風(fēng)箏的制作方法:<
【放風(fēng)箏】相關(guān)文章:
放風(fēng)箏_作文08-29
怎樣放風(fēng)箏08-18
放風(fēng)箏的作文06-19
放風(fēng)箏作文05-20
放風(fēng)箏的作文06-27
(精選)放風(fēng)箏作文07-04
[精選]放風(fēng)箏作文07-03
放風(fēng)箏作文06-13
放風(fēng)箏_作文06-12
(精選)放風(fēng)箏的日記07-28