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師生情
第一課時(shí)
教學(xué)目的:
1.看圖、初讀課文。
2.學(xué)習(xí)生字詞。
教學(xué)過(guò)程:
1.仔細(xì)看圖,說(shuō)說(shuō)誰(shuí),在什么地方干什么。圖上還有什么?由此你想到了什么?
2..總結(jié)看圖的方法。
。1)你是按什么順序看這幅圖的?
。ǹ蓮闹饕(huà)面到次要畫(huà)圖,也可從次要畫(huà)面到主要畫(huà)面。主要畫(huà)面是三位女同學(xué),次要畫(huà)面是雨傘、斗笠、書(shū)包、雞蛋、吊瓶。)
(2)除了按順序觀(guān)察圖畫(huà)外,還要注意什么?
。ㄟ要根據(jù)畫(huà)面合理地去想象畫(huà)面以外的事物,擴(kuò)充畫(huà)面內(nèi)容。)
3.打開(kāi)書(shū),找出與圖相關(guān)的內(nèi)容自己讀讀。
4.讀全文,讀準(zhǔn)字音。
5.檢查學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)情況,學(xué)習(xí)生字、新詞。
“匆”:注意與“勿”區(qū)別。
“藹”:是上下結(jié)構(gòu),不要寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu)。
“尊”:書(shū)寫(xiě)時(shí)不要丟掉里面的小“一”;意思要與“遵”區(qū)分;查字典可查“丷”,也可查“寸”。
“戴”:注意與“栽、載”區(qū)別。
“累”:部首查字法“田”、“系”都可查到。
“湊”:與“揍”區(qū)別。
“補(bǔ)”:左邊是“衣”字旁,不是“示”字旁。
“輸”:左面“車(chē)”末筆的橫改提,先豎后提。
“液”:右面“夜”的末筆是捺。
“擾”:與“攏”不同!皵_”右面是“尤”;“攏”右面是“龍”。
“!保骸安!迸c“波”組詞進(jìn)行區(qū)分。
“璃”:倒數(shù)第二筆是豎提。
“吊”:與“另”不同!暗酢毕旅媸恰敖怼保弧傲怼毕旅媸恰傲Α。
“瓶”:右面的“瓦”有四筆,不要把第二、三筆各錯(cuò)分成兩筆。
“默”:左面“黑”的最后一個(gè)橫筆和四點(diǎn)都是右上傾斜。
理解詞語(yǔ):
尊敬:重視而且恭敬地對(duì)待。
肯定:一定,毫無(wú)疑問(wèn)。
和藹:態(tài)度溫和,容易接近。
順從:依照別人的意思,不違背,不反抗。
深情:感情深厚。
認(rèn)識(shí)“憔、悴”兩個(gè)字。
6.自由讀課文,鞏固生字、新詞。
7.學(xué)生質(zhì)疑第二課時(shí)
教學(xué)目的:
1、能有感情地朗讀課文,初步把握課文的主要內(nèi)容,結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活,體會(huì)老師工作的辛苦,養(yǎng)成尊敬老師的美德。
2、能結(jié)合圖畫(huà)理解課文內(nèi)容,通過(guò)閱讀課文學(xué)習(xí)有順序、有重點(diǎn)地觀(guān)察事物的方法。
3、練習(xí)用“首先……然后……最后”說(shuō)一段話(huà)。
教學(xué)過(guò)程:
1.看圖回答問(wèn)題:
(1)圖上畫(huà)的是什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、天氣怎樣?你是怎么看出來(lái)的?
。ㄏ挛绶艑W(xué)后,在病房門(mén)口,天下著蒙蒙細(xì)雨。)
。◤耐瑢W(xué)們背著書(shū)包,病房門(mén)旁立著雨傘看出的。)
(2)圖上的三位同學(xué)在干什么?她們的心情怎樣?
。ㄈ煌瑢W(xué)擠在一起,踮著腳,扒在玻璃窗上向里看的情景。)(她們迫切地希望早點(diǎn)看到老師。)
。3)同學(xué)們?yōu)槭裁炊挤浅W鹁春蛺?ài)戴王老師?
(因?yàn)橥趵蠋熀吞@可親,為了同學(xué)們健康成長(zhǎng),日夜操勞。所以,同學(xué)們尊敬、愛(ài)戴王老師。)
2.讀課文,深入理解。
。1)讀第2自然段“心意”是什么意思?
。▽(duì)人的情意。)
全班同學(xué)的心意是什么?
(對(duì)老師的愛(ài)戴、尊敬、祝愿之情。)
誰(shuí)能把這種語(yǔ)氣讀出來(lái)。(朗讀練習(xí))
。2)讀第3自然段,聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)她們?yōu)槭裁聪朐琰c(diǎn)兒看到王老師?
。ㄒ?yàn)橥趵蠋煘樗齻內(nèi)找共賱,累病了,她們要帶去同學(xué)們的祝福,祝老師早日康復(fù)。)
你還從哪個(gè)詞、句中體會(huì)出什么?
。3)讀第4自然段:
①你從“順從”一詞中體會(huì)到了什么?
。ㄗ袷丶o(jì)律,懂禮貌……)
②三個(gè)“也許”是什么意思?
(根據(jù)圖,誰(shuí)也不知道她們看見(jiàn)了什么,只能是聯(lián)想看到了什么。)
師:看圖作文,只有豐富的想象,才能豐富畫(huà)面。
、鬯齻冞是深情地看著,等著,心里默默地祝愿著!吧钋椤痹谶@里什么意思?
(感情深厚。)
她們?cè)谧T钢裁矗?/p>
(老師早日康復(fù),重返講臺(tái),重返到她們的身邊。)
。4)有語(yǔ)氣地讀這一自然段。
3.有感情地朗讀全文,領(lǐng)悟同學(xué)們尊敬老師、愛(ài)戴老師的一片深情。
第三課時(shí)
教學(xué)目的:
完成課后練習(xí)。
教學(xué)過(guò)程:
讀一段話(huà),說(shuō)說(shuō)講了幾個(gè)意思,然后用畫(huà)線(xiàn)的詞說(shuō)一段話(huà)。
出示書(shū)中句子:見(jiàn)到老師,首先要告訴她,班里一切都好,請(qǐng)她安心養(yǎng);然后向她轉(zhuǎn)達(dá)全班同學(xué)的問(wèn)候;最后把同學(xué)們一個(gè)一個(gè)湊起來(lái)的雞蛋送給她,要她補(bǔ)養(yǎng)身體!
。ň渥又杏昧恕笆紫取薄ⅰ叭缓蟆、“最后”這樣的詞語(yǔ),把她們商量的幾件連續(xù)要做的事情有序地?cái)⑹龀鰜?lái),增強(qiáng)了表達(dá)的條理性,這三件事是按先后順序排列的,一般不宜前后相換。練習(xí)用這三個(gè)詞說(shuō)一句話(huà)時(shí),要注意這個(gè)特點(diǎn)。)
例1、開(kāi)學(xué)的第一天,新接班的老師首先做了自我介紹,然后給大家提了些要求,最后把新書(shū)發(fā)給大家。
例2、要想寫(xiě)好看圖作文,首先要仔細(xì)觀(guān)察圖畫(huà),然后按順序說(shuō)說(shuō),最后把說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
探究活動(dòng)
1、通過(guò)你的觀(guān)察,班里有哪些師生之間感人的故事,不妨把它記錄下來(lái),寄給報(bào)社或雜志社。但要注意不能一稿多投。在報(bào)刊社規(guī)定的時(shí)間內(nèi),沒(méi)有接到用稿通知,才可以再投寄其它報(bào)社。為了了解自己的投稿情況,你可以畫(huà)一個(gè)表,將你的投稿情況及時(shí)登記下來(lái)。
稿件
報(bào)刊社
通訊地址
是否錄用
2、在許多作文選中,刊載了同學(xué)們寫(xiě)的師生間的感人故事。如:《好作文300字》、《作文大世界》、《限字作文500字》、《小學(xué)生同步作文》等等,請(qǐng)同學(xué)們課下有時(shí)間去閱讀。:通過(guò)初讀課文還有什么地方不明白,還有什么問(wèn)題?
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