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撈鐵牛的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-15 12:10:41 三年級語文教案 我要投稿
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撈鐵牛的教案設(shè)計(jì)

  撈鐵牛的教案設(shè)計(jì)

撈鐵牛的教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)要求:

  1、了解懷丙是怎樣利用水的浮力打撈鐵牛的,從而認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民的聰明智慧,啟發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)。

  2、學(xué)習(xí)給課文分段,

  3、學(xué)會(huì)生字新詞,會(huì)用“熟悉、議論紛紛”

  4、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  弄懂撈鐵牛時(shí)做了哪四項(xiàng)準(zhǔn)備工作,是怎樣把鐵牛撈上來。

  教具準(zhǔn)備:

  掛圖、錄音、鵬博士軟件

  教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、激發(fā)興趣,布置預(yù)習(xí)。

  1、解題,激發(fā)興趣。

  板書課題后簡介本課主要內(nèi)容。

  2、提出預(yù)習(xí)要求。

  二、檢查預(yù)習(xí)。

  檢查生字詞讀音及朗讀課文。

  三、按照提示給課文分段。

  1、指名讀思考練習(xí)2。

  2、討論思考列出的四個(gè)意思,分別是講哪些自然段的。

  3、在討論的基礎(chǔ)上,教給分段的方法。

  四、深入理解課文內(nèi)容。

  1、為什么要撈鐵牛?“議論紛紛”是什么意思?人們?yōu)槭裁词伦h論紛紛?可能會(huì)怎么議論呢?一個(gè)和尚是怎么說的?從他說的話,你看出了什么?

  2、默讀第二段,想一想,這段共有幾句話,講了撈鐵牛的哪幾項(xiàng)準(zhǔn)備工作?

  3、默讀第三段,想一想,這段包括幾個(gè)自然段講了撈鐵牛的哪幾個(gè)步驟?(鏟沙拔“!保粍澊稀芭!保灰恢灰恢蝗匣兀

  4、鏟了泥沙以后,拴鐵牛的繩子為什么會(huì)越繃越緊?為什么能把鐵牛從淤泥里一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒向上拔?

  5、齊讀第四段。

  討論:什么是“出色的工程家”?為什么說懷丙是當(dāng)時(shí)出色的工程家?

  五、練習(xí)朗讀課文。

  第二課時(shí)

  一、練習(xí)朗讀課文。

  二、把準(zhǔn)備工作與撈鐵牛的步驟聯(lián)系起來體會(huì)一下,懷丙為什么做那幾項(xiàng)準(zhǔn)備工作?

  三、把全文聯(lián)系起來體會(huì)一下,為什么說懷丙是當(dāng)時(shí)出色的工程家?

 。1、懷丙懂得利用水的浮力;2、考慮周密細(xì)致;3、具體步驟充分利用了水的浮力。)

  四、練習(xí)用“熟悉”“議論紛紛”造句。

  1、從課文中找出帶有這兩個(gè)詞語的句子讀一讀,并說一說詞語的意思。

  2、交流造句,互相評議。再把造的句子寫下來。

  五、復(fù)習(xí)鞏固生字詞。

  1、檢查生字詞讀音。

  2、討論:哪些容易寫錯(cuò),寫的時(shí)候應(yīng)注意什么?

  3、將“讀讀寫寫”中的詞語抄寫3遍。

  六、練習(xí)有感情地朗讀課文。

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