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語文 -秤象
稱象
教學(xué)目標(biāo):
1、了解曹沖稱象的方法和其中蘊(yùn)含的道理,知道要靈活運(yùn)用知識(shí),才會(huì)想出好辦法。
2、學(xué)會(huì)13個(gè)生字,正確運(yùn)用“象、像”、“稱、秤”,能用自己的方法理解“議論、果然”的意思,知道“直、才”在句子中的作用。
3、會(huì)用“又 又 ”和“誰帶著什么人去干什么”寫句子。
4、正確、流利地朗讀課文,能復(fù)述曹沖稱象的具體步驟。
教學(xué)重難點(diǎn):
理解3、4自然段。
課時(shí)安排:2課時(shí)
課前準(zhǔn)備:
《稱象》紙片教具:用硬紙片剪一頭大象,畫上眼睛、耳朵等;剪一條大船,涂上黃色;剪一截水面,畫上藍(lán)色的水紋;剪一塊梯形,畫上灰色的石頭。教具的大小要易于操作,便于觀察。
教學(xué)過程
第1課時(shí)
一、導(dǎo)入揭題。
1、 同學(xué)們,你們見過別人稱東西嗎? 今天,我們來學(xué)習(xí)一個(gè)古時(shí)候稱大象的故事。板書:稱象。
2、齊讀課題,讀后質(zhì)疑,師梳疑:誰稱象?這是頭怎樣的象?為什么要稱象?怎么稱象的?結(jié)果如何?
二、初讀感知。
1、自由讀課文,標(biāo)一標(biāo)自然段、圈出生字,讀準(zhǔn)字音。
課文主要寫了一件什么事?用一句話說說。
2、小組合作學(xué)習(xí)(各組選兩個(gè)自然段嘗試自學(xué))
(1)讀讀生字,記記字形,并給它們找找朋友。
。2)劃出帶有生字的句子讀一讀,讀正確。
。3)再把這段話連起來讀得正確、流利。
3、小組匯報(bào)交流,教師點(diǎn)撥指導(dǎo):
*讀準(zhǔn)字音“柱、秤、宰、沉”
*幫助學(xué)生把每一段都讀正確
*指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)
4、組內(nèi)交流讀懂的問題。
5、你還想知道什么?
三、課堂作業(yè)
1、 選擇自己認(rèn)為難寫的或容易寫錯(cuò)的字各抄兩個(gè)。
2、 同桌互相讀課文,正音并學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)
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