7《菩薩兵》

　　教材分析：
　　　　課文記敘了紅軍長(zhǎng)征途中軍愛(ài)民的一個(gè)感人故事。朱德總司令帶領(lǐng)的紅軍以菩薩似的心腸為藏民著想、替藏胞春耕，以實(shí)際的愛(ài)民行動(dòng)贏得了藏胞的信賴與歡迎。
　　　　全文按照故事發(fā)展的順序，雙線并進(jìn)。一條線正面寫(xiě)朱德領(lǐng)導(dǎo)的紅軍部隊(duì)，一條線側(cè)面寫(xiě)藏胞。寫(xiě)紅軍部隊(duì)，著重寫(xiě)典型人物的典型語(yǔ)言，從而體現(xiàn)紅軍的菩薩心腸，略寫(xiě)紅軍怎么找藏胞，怎么搞春耕，詳略得當(dāng)。
　　學(xué)情分析：
　　　　估計(jì)學(xué)生能通過(guò)課前預(yù)習(xí)讀通課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)朱德和紅軍戰(zhàn)士尊重、關(guān)心藏族同胞的品質(zhì)，課上要讓學(xué)生抓住人物的語(yǔ)言反復(fù)朗讀，體會(huì)人物的內(nèi)心，并學(xué)會(huì)在習(xí)作中通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)心聲。
　　教學(xué)要求：
　　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)講這個(gè)故事。
　　　2、學(xué)會(huì)18個(gè)生字，理解詞語(yǔ)。
　　　3、能用“熱火朝天”、“干干凈凈”等詞語(yǔ)描寫(xiě)同學(xué)們大掃除的情景。
　　　4、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)朱德司令和紅軍戰(zhàn)士尊重、關(guān)心藏族同胞的優(yōu)秀品質(zhì)，體會(huì)藏民與紅軍之間的魚(yú)水深情。
　　教學(xué)重難點(diǎn)：
　　　　理解朱總司令的話，體會(huì)其中包含的意思。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、小黑板
　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：初讀課文，讀講第1自然段。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課
　　　1、簡(jiǎn)述紅軍長(zhǎng)征背景。
　　　2、板書(shū)課題，提問(wèn)：什么是“菩薩兵”？藏族同胞為什么稱(chēng)紅軍為“菩薩兵”？
　　二、初讀課文
　　　1、自學(xué)生字詞（輕聲讀課文，畫(huà)出生字詞及不認(rèn)識(shí)、不理解的詞；查字典或聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語(yǔ)）
　　　 　出示：
　　　 　菩薩　糟�！〔刈濉∫欢巍⊥�胞　反動(dòng)　朱德　翻譯　糊涂
　　　 　不饒人　哪怨不得　春耕　挨餓　播種　干干凈凈
　　　2、檢查詞語(yǔ)及課文朗讀情況。
　　　3、說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？
　　三、讀講第1自然段
　　　1、自由讀。
　　　2、指名說(shuō)說(shuō)對(duì)“長(zhǎng)征”、“藏族”的理解。
　　　3、這一自然段講了什么？
　　　4、指名讀第一自然段，注意讀出感情。
　　四、作業(yè)
　　　1、熟讀課文。
　　　2、寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)
　　課時(shí)目標(biāo)：
　　　　讀講課文，理解藏胞為什么稱(chēng)紅軍為“菩薩兵”，體會(huì)紅軍對(duì)少數(shù)民族同胞的赤誠(chéng)愛(ài)心，領(lǐng)悟軍愛(ài)民的優(yōu)良作風(fēng)與優(yōu)良品質(zhì)。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
　　二、講讀第二至第五自然段。
　　　1、自由讀，思考：課文講了什么？
　　　2、討論、交流（講朱總司令想辦法動(dòng)員藏胞回來(lái)）。
　　　3、出示“這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了呢？”
　　　4、指名讀、齊讀，體會(huì)朱德對(duì)藏胞疾苦的關(guān)切之情。
　　　5、范讀、自由讀、指名讀、齊讀，體會(huì)朱德深知藏民疾苦的感情和對(duì)藏胞的一片愛(ài)心。
　　　6、分角色朗讀。
　　三、講讀第六、七自然段。
　　　1、自由讀。
　　　2、畫(huà)出朱德同志對(duì)藏胞春耕工作關(guān)心、重視的詞語(yǔ)。
　　　3、交流所畫(huà)詞語(yǔ)。
　　　4、出示“要讓我們播下的種子在這里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果……”引導(dǎo)理解含義：表面講春耕，實(shí)質(zhì)是要讓紅軍形象在藏胞心中生根，使藏胞們知道，紅軍是一心為民的。
　　　5、說(shuō)說(shuō)這兩段講了什么。
　　四、讀講第八、九自然段。
　　　1、自由讀。
　　　2、默讀思考：藏胞為什么全都流出了感激的淚水？為什么會(huì)說(shuō)出“幾時(shí)見(jiàn)過(guò)菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀？”
　　　3、感情朗讀。
　　五、.總結(jié)全文。
　　　1、自由朗讀全文。
　　　2、說(shuō)說(shuō)藏胞們?yōu)槭裁窗鸭t軍稱(chēng)為“菩薩兵”？
　　　3、小結(jié)：本文記敘了長(zhǎng)征途中，朱德同志親自帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士幫藏胞春耕，以實(shí)際的愛(ài)民行動(dòng)得到了藏胞信任和感激的事。從中體會(huì)到藏民與紅軍之間的魚(yú)水深情。
　　六、布置作業(yè)。
　　　1、朗讀全文。
　　　2、寫(xiě)話：描寫(xiě)同學(xué)們大掃除的情景，要求用上“熱火朝天”、“干干凈凈”。

　　板書(shū)：　　　　　　　　　　　　　10、菩薩兵
　　　　　　　　　　　　　　朱德　　急壞了　　怎么受得了　　盡心盡力
　　　　　　　　　　　　　　藏民　　躲跑　　　返回　　　　　流淚

7《菩薩兵》由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.htc668.com搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!

【7《菩薩兵》】相關(guān)文章：

三年級(jí)《菩薩兵》語(yǔ)文教案06-04

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《菩薩兵》教案03-19

菩薩的經(jīng)典歇后語(yǔ)08-19

消防兵的故事作文08-24

消防征文：消防兵的自豪08-24

我是一個(gè)兵作文08-20

我是一個(gè)“兵”作文04-09

我是一個(gè)兵作文11-18

我想當(dāng)個(gè)特種兵作文08-23

賠了夫人又折兵造句08-22