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《習作7·我喜歡的一種動物》 之一

時間:2022-08-15 12:48:44 三年級語文教案 我要投稿
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《習作7·我喜歡的一種動物》 之一

《習作7·我喜歡的一種動物》教學設計之一
佚名

 
  教學要求:
   1、能讀懂例文小烏龜,知道作者是抓住小烏龜?shù)耐庑魏蛣幼鲀蓚方面的特點,寫好小烏龜。
   2、能根據(jù)書上對例文的分析,通過、討論、交流、明確寫好動物,要從外形和動作兩個方面,抓住最有特點的地方寫。
   3、能充分調(diào)動自己的觀察積累,模仿例文的寫法,先說說,再寫自己喜歡的一種動物。
  課前準備:
   1、布置學生觀察自己喜歡的一種動物,要求先觀察它的外形,再觀察它的動作,并記住給你留下深刻印象的是哪些地方。
   2、活的小烏龜一只或畫有小烏龜?shù)膾靾D一幅。
  教學時間:兩課時
  教學過程:

  一、學習例文,悟法
   1、出示畫有小烏龜?shù)膾靾D或活的小烏龜。
   2、指名學生說說小烏龜?shù)耐庑翁攸c。
   3、如果是活的小烏龜,教師可用敲桌子威嚇、拿小木棍挑逗、用食物引誘等形式,使小烏龜活動,讓學生看清小烏龜活動的特點。
   4、指名學生講講小烏龜?shù)膭幼魈攸c。
   5、趁勢誘導學生讀文悟法:
    (1)有以為一位同學寫的《小烏龜》很有意思,同學們愿意讀嗎?
   。ǎ玻┱埻瑢W們邊讀邊思考:作者從哪幾個方面來寫的?為什么他寫的小烏龜樣子非常像,而且又像活的一樣呢?
   6、學生朗讀思考,小組討論交流。
   7、指名學生說說學習例文的收獲。
  二、展開討論,明法
   1、讓學生閱讀書上對例文的分析部分,同桌討論。
   2、指名學生談談懂得了什么。
   3、師生共同小結寫好動物的方法。
   4、學生再次閱讀例文,體會寫好動物的方法,尤其是體會例文中表現(xiàn)小烏龜?shù)膭幼鲿r,動詞運用的準確。
  三、進行說寫,用法。
   1、學生閱讀作業(yè)提示,說說這次作文的內(nèi)容和要求是什么。
   2、課前,布置學生過一個特殊的家庭作業(yè),請你們按要求去觀察一種動物。完成了這個作業(yè)的同學請舉手。
   3、誰愿意講給老師和同學們聽聽的?
   4、教師予以熱情鼓勵,激勵學生寫出合乎要求的作文來。
   5、習作。


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