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14《“東方之珠”》

時(shí)間:2022-08-15 13:11:10 三年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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14《“東方之珠”》

               第一課時(shí)
  【教學(xué)要求】
   1、正確、流利,有感情地朗讀,背誦課文第一,第二自然段。
   2、學(xué)習(xí)本課生字,學(xué)寫"傾、舒"兩字。
  【教具準(zhǔn)備】
   1、錄音帶。
   2、投影片。
  【教學(xué)重點(diǎn)】
    指導(dǎo)朗讀、背誦(第一、二自然段)。
  【教學(xué)時(shí)間】
    兩課時(shí)。
  【教學(xué)過(guò)程】

  1、揭示課題。
  。1)出示課題:東方之珠。
   (2)釋題。
   、"東方之珠"指哪里?(香港)
   、诤(jiǎn)介香港。
   、"珠"原指珍珠,你見(jiàn)過(guò)的珍珠是什么樣的?
      那么為什么把香港稱為世界東方的珍珠呢?
  。3)感知畫面。
    。ㄟ@就是香港,新穎別致的高樓大廈鱗次櫛比;寬闊的街道上人流如潮;碧波蕩漾的海面上行船如梭;景色迷人的沙灘上笑聲不斷……)
     難怪人們稱它為一顆璀璨的"東方之珠"。
  2、初讀課文。
    課文對(duì)這顆"東方之珠"作了更具體、更精彩的描述,請(qǐng)同學(xué)們打開書,聽(tīng)錄音。
   (1)聽(tīng)配樂(lè)朗誦后,誰(shuí)能用下面的句式說(shuō)一說(shuō)自己的感受?
     出示:香港
   (2)自由輕讀課文:
     要求:①讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
       、谔暨x自己最喜歡的一須,準(zhǔn)備讀給大家聽(tīng)。
  。3)檢查初讀效果。
    、僬J(rèn)讀生字詞。
    、谥该x讀,及時(shí)矯正。
     。ò鍟荷碁┕珗@街市)
  3、細(xì)讀課文。
  。1)師:剛才幾位同學(xué)讀的很好,我們知道有
    。ò鍟荷碁┕珗@街市)但是,"東方之珠"的魅力,不僅僅是因?yàn)樗猩碁、公園、街市,而是因?yàn)樗忻匀说纳碁墓珗@,繁華的街市……
     請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用一句話把這個(gè)意思說(shuō)出來(lái):
     香港有
    。ㄏ愀塾忻匀说纳碁,著名的公園和繁華的街市)
     這句話概括了全文的主要內(nèi)容,把它放在文章的開頭,就叫總領(lǐng)全文。
  。2)學(xué)習(xí)第一自然段。
   、僦该x。
   、谥笇(dǎo)朗讀。
    。(tīng)出來(lái)了嗎?課文首先交待了香港的地理位置特別重要,說(shuō)她是"我國(guó)南大門",接著簡(jiǎn)要介紹那里的、、和多么美啊,多讓人自豪啊,一起讀讀看,是不是有這種感覺(jué))
   、埤R讀。
   、芫毐。
  。3)學(xué)習(xí)第二自然段。
     請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀一讀,想想每句話說(shuō)的是什么意思,試試怎樣讀出文中的意思。
   、俑髯暂p聲讀。
   、谥该x。
   、壅l(shuí)想好了,第1句話說(shuō)的是什么意思?(板書:淺水灣好地方)
    ④在這句話中,作者用了哪兩個(gè)詞點(diǎn)明了這個(gè)好地方的迷人之處,那就是……(浪平沙細(xì)、陽(yáng)光和煦)
    ⑤作者僅用了"浪平沙細(xì)、陽(yáng)光和煦"就描繪了一同美妙和畫面。溫暖柔和的陽(yáng)光灑滿了波光粼粼的海面……再細(xì)讀讀看,能讀出這種感覺(jué)嗎?
   、拊谶@如仙境一般的沙灘上,人們感到真是
   、呷藗?yōu)槭裁磿?huì)有這種感受呢?大家輕讀第2句,去大膽想象、體會(huì)。
     a、出示:因?yàn)槿藗儭,所以感受到?舒服極了"。
     b、人們只所以感受到舒服極了,是因?yàn)樗麄儭?br />   、嘀涝鯓幼x了嗎?誰(shuí)來(lái)試試。(指讀、齊讀)
  4、指導(dǎo)背誦。
  。1)指投影引讀。
  。2)抽詞語(yǔ)填空讀。
  。3)看板書試背。
  。4)看圖試背。
  5、配樂(lè)朗讀、背誦(第一、二自然段)
  6、指導(dǎo)寫字。
  。1)認(rèn)讀:
     shu fu qing tan qian
     舒服傾灘淺
   (2)書寫:(指導(dǎo)筆順:"傾""舒")
  。3)描紅:(糾正姿勢(shì))
      要注意對(duì)容易寫錯(cuò)的字的指導(dǎo)。
      如"舒"的右邊是"予",沒(méi)有一撇;
      "傾"中的匕與焰中的臼的筆順不能寫錯(cuò)。
  7、作業(yè):
  、偈熳x課文達(dá)到有感情。
  、谀苣瑢懕菊n生字詞。

                 第二課時(shí)
  一、聽(tīng)寫生字詞。
  二、精讀課文。
   ⒈學(xué)習(xí)第3自然段。
   、胖该x。
   、七@一自然段共有幾句話?哪一句是中心句?這一句說(shuō)了什么?
   、抢斫"舉世聞名"。下面兩句話就是具體寫他的舉世聞名的。
   、刃〗Y(jié):
     第3自然段寫了海洋公園里海豚的表演。
  、矊W(xué)習(xí)第4自然段。
   、胖该x。
    ⑵這一自然段共有幾句話?哪一句是中心句?說(shuō)了什么?
    ⑶理解"鬧市口"。鬧市口的具體情況怎樣?
   、瓤磿喜鍒D,對(duì)銅鑼灣鬧市口的繁華獲得感性認(rèn)識(shí)。
   、尚〗Y(jié):第4自然段描寫了銅鑼灣鬧市口的繁華。
   、数R讀第4自然段。
  、车3自然段。
   、胖该x。
   、七@一自然段共有幾句話?哪一句是中心句?這一句說(shuō)了什么?
   、菫槭裁凑f(shuō)香港是"燈的海洋"?又是怎樣具體描寫得?
    ⑷看書上插圖,欣賞夜香港得美麗。
   、山Y(jié):第5自然段描寫夜香港燈光如海洋得美麗景色。
    ⑹齊讀第5自然段。
  、磳W(xué)習(xí)第6自然段。
   、艑W(xué)生按照上面得步驟自學(xué)第6自然段。
    ⑵檢查自學(xué)情況。
     這一自然段共有幾句話?哪一句是中心句?說(shuō)了什么?
   、钦(qǐng)學(xué)生小結(jié)課文第6自然段.
   、三R讀課文第6自然段.
  三、指導(dǎo)背誦3~6自然段。
  、甭(tīng)課文錄音欣賞。
   ⒉利用板書引導(dǎo)背誦。
   ⒊各人自由輕聲背誦。
  、捶謨蓚(gè)大組,一組背,一組聽(tīng),在交換。
   ⒌指名背誦。
   ⒍同桌二人練習(xí)。
  四、布置作業(yè):
   ⒈練習(xí)有感情的朗讀課文。
  、脖痴b課文。

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