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7《奇怪的大石頭》

時(shí)間:2022-08-15 13:39:01 三年級(jí)語文教案 我要投稿
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7《奇怪的大石頭》

7《奇怪的大石頭》

               第一課時(shí)
  板畫激趣,談話導(dǎo)入
  你見過大石頭嗎?如果你見到一塊大石頭(教師板畫一塊大石頭)你是否會(huì)產(chǎn)生一些疑問?我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候就對(duì)一塊大石頭產(chǎn)生了濃厚的興趣,今天我們就來學(xué)習(xí)──《奇怪的大石頭》(板書課題)。
  初讀課文,掃除障礙
  1.請(qǐng)各自輕聲讀課文,注意讀準(zhǔn)生字,把課文讀通順。
  2.分節(jié)指名讀課文,相機(jī)檢查鞏固生字、新詞的讀音。
  質(zhì)疑解難
  1.結(jié)合資料袋中的內(nèi)容介紹本文主人公一李四光。
  2.學(xué)生針對(duì)課文內(nèi)容質(zhì)疑,師生共同解疑。
  (1)對(duì)預(yù)習(xí)認(rèn)真,能主動(dòng)、正確解疑的同學(xué)給予表揚(yáng)。
 。2)主要解決以下疑難:
  隕石:大的流星在經(jīng)過地球大氣層時(shí),沒有完全燒毀墜落到地球上的含石質(zhì)較多或全部為石質(zhì)的隕星。
  地質(zhì)學(xué)家:從事地球物質(zhì)形成和地殼構(gòu)造研究,以探討地球的形成和發(fā)展的科學(xué)家。
  突兀:高聳。
  第四紀(jì):地質(zhì)歷史的最后一個(gè)紀(jì)。約250萬年前至今。此時(shí)高緯度地區(qū)廣泛地發(fā)生了多次冰川作用。
  冰川:在高山或兩極地區(qū),積雪由于自身的壓力變成冰塊(或積雪融化、下滲凍結(jié)成冰塊兒又因重力作用而沿著地面傾斜方面移動(dòng),這種移動(dòng)的大冰塊叫做冰川。在地質(zhì)上的新生代第四紀(jì),氣候非常寒冷,世界上的許多地方被冰川覆蓋,稱第四紀(jì)冰川。
  秦嶺:橫貫我國(guó)中部,東西走向的古老語皺斷層山脈。我國(guó)地理上的南北分界線。分布有冰川槽谷、角峰等。
 。3)完整地齊讀課文。
 。4)說說課文主要寫了些什么內(nèi)容。

                第二課時(shí)
  感知巨石形象
  課文講的是李四光小時(shí)候的事。小時(shí)候的他常常和小伙伴們圍著一塊巨石捉迷藏,讓我們到現(xiàn)場(chǎng)去,去看看這是一塊怎樣的巨石,他們是怎樣圍著巨石捉迷藏的。
  1.請(qǐng)大家各自輕聲朗讀第2自然段,思考老師提出的問題。
  2.教師用電腦多媒體.課件顯示巨石,討論:
  (1)這是塊怎樣的石頭?(注意文中的“巨石”、“孤零零”)
  (2)李四光和伙伴們是怎樣圍著石頭捉迷藏的?
  電腦多媒體.課件繼續(xù)演示李四光圍著大石頭躲閃,大石頭遮住了李四光,小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去找不到他的情形,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容描述。
  (3)小伙伴們轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去找不到李四光,咦,這是為什么?(石頭大,便于躲藏這也是原因之一)
  感受好問精神
  時(shí)間長(zhǎng)了,李四光對(duì)這塊大石頭有了疑問。他首先想到的是問老師,李四光會(huì)怎么問?老師怎么答的?李四光又會(huì)怎么想?同學(xué)們讀讀課文,同桌間演一演。
  同桌讀、演后挑選學(xué)生上臺(tái)表演。
  表演結(jié)束后教師問李四光扮演者:“聽了老師的回答,你的疑問解決了嗎?為什么?”
  解開巨石之謎
  李四光又跑去問爸爸,他爸爸也說不清。后來這個(gè)疑團(tuán)有沒有解開,怎么解開的,請(qǐng)大家讀最后兩個(gè)自然段。
  讀后討論:
  李四光怎么解開這塊孤零零的巨石之來歷這一謎團(tuán)的?
  引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)以下要點(diǎn):
  (1)李四光思考這個(gè)問題想了許多年;
 。2)長(zhǎng)大后到英國(guó)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué),明白冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。
 。3)李四光回家鄉(xiāng)專門考察了這塊大石頭,終于弄明白這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來的。
 。4)對(duì)這塊巨石的研究引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)了什么重大成果?
  交流讀后感想
  1.完整地朗讀課文。
  2.讀了這篇課文,大家都會(huì)有一些感想,請(qǐng)你和大家交流一下。
  3.小結(jié)鼓勵(lì):
  孤零零的巨石聯(lián)系著千萬年前地質(zhì)事件,童年的疑問引發(fā)了震驚世界的研究成果,貌似平常的事件不平常,好奇的童心所發(fā)現(xiàn)的問題可能蘊(yùn)含著巨大價(jià)值。愿小朋友們也有強(qiáng)烈的好奇心,遇事多提問、多思考,不懈探求,去揭開一個(gè)個(gè)神奇之謎,為國(guó)家、為人類作貢獻(xiàn)。


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