《語文園地十二》

《語文園地十二》教學設計之一
佚名

　　
　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時　
　　教學目標：
　　　1、完成“比一比，組詞”。
　　　2、完成“抄一抄”。
　　　3、完成“讀一讀，填一填”。
　　　4、完成“用加點的詞造句”。
　　　5、“讀一讀”。
　　教學重難點：
　　　1、完成“形近字組詞”。
　　　2、完成“抄寫易錯字”。
　　　3、完成“積累成語”。
　　　4、完成“造句”。
　　　5、完成“節(jié)氣歌、對聯和成語”。
　　教學準備：小黑板。
　　課型：綜合實踐課。
　　教學方法：討論、小組合作式。
　　教學過程：

　　一、導入新課：
　　　　學生們，這個單元我們學習了《元日》、《老北京的春節(jié)》和《冰燈》三篇課文，了解了不同地域春節(jié)的盛況。今天，我們一起到“語文天地”去學習。
　　二、新課。
　　　1、完成“形近字比較”。
　　　　⑴、出示四組字，學生認讀。
　　　�、�、學生自由組詞，說說每組字的區(qū)別。
　　　　⑶、指名組詞。
　　　�、�、指名上臺填寫。
　 　 �、�、讀一讀。
　　　2、完成“抄一抄”。
　　　�、�、出示要抄的詞語，學生讀。
　　　�、�、說一說哪些字易讀錯，哪些字易寫錯。
　　　�、恰�學生正確書寫。
　　　3、完成“讀一讀，填一填”。
　　　　⑴、學生自由讀。
　　　�、啤⒄乙徽姨顚懸�(guī)律。
　　　　⑶、試填最后一組。
　　　4、完成“造句”。
　　　�、�、出示例名，學生齊讀。
　　　�、啤⒄页黾狱c的詞語試說一句話。
　　　　⑶、把說的話寫下來。
　　　5、完成“讀一讀”。
　　　�、�、出示“讀一讀”，學生自由讀。
　　　　⑵、說說二十四節(jié)氣分別在什么時間。
　　　�、�、分組讀。
　　　　⑷、試背一背節(jié)氣歌。
　　三、作業(yè)布置：
　　　　完成“日積月累”活動。
　　四、板書設計：
　　　　　　　　　　　　組詞
　　　　　　　　　　　　抄詞
　　　　　　日積月累　　填詞
　　　　　　　　　　　　造句
　　　　　　　　　　　　讀句
　　五、教學后記

　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時　
　　教學目標：
　　　1、完成“開卷有益”。
　　　2、完成“筆下生花”。
　　　3、完成“金鑰匙”。
　　教學重難點：
　　　1、完成“自讀課文”。
　　　2、完成“習作”。
　　教學準備：小黑板。
　　課型：綜合實踐課。
　　教學方法：討論、小組合作式。
　　教學過程：

　　一、導入新課：
　　　　學生們，今天我們一起去“語文天地”學習。
　　二、學習新課。
　　　1、完成“開卷有益”。
　　　　(自讀課文)
　　　�、�、學生自由讀課文。
　　　�、啤⒅该�說說，自己讀了課文知道了什么？
　　　　⑶、齊讀課文。
　　　2、完成“金鑰匙”。
　　　�、�、出示(金鑰匙“資料歸類”)。
　　　�、�、說說自己進行過哪些資料的整理歸類。
　　　3、完成“習作”。
　　　�、拧⒆x題。正確地選擇題目。
　　　�、�、學生圍繞選定的題目小組交流。
　　　�、�、指定學生說一說自己要寫的內容。
　　　�、取�學生動筆寫。
　　　�、�、分組評議。
　　　�、省⒆约盒薷�。
　　三、作業(yè)布置：
　　　　完成“語文天地”活動。
　　四、板書設計：
　　　　　　　　　　　　　　12、過年
　　　　　　　　　　　　　　語文天地
　　　　　　　　　　　　　　開卷有益
　　　　　　　　　　　　　　金鑰匙
　　　　　　　　　　習作：選一項，寫一寫。
　　五、教學后記


《語文園地十二》教學設計
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