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課文 26 科利亞的木匣|課標(biāo)教材

時間:2022-08-15 14:40:13 三年級語文教案 我要投稿
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課文 26 科利亞的木匣|課標(biāo)教材

《科利亞的木匣》教學(xué)設(shè)計一

學(xué)習(xí)目標(biāo)

①認識“匣、鋸、階”3個生字。會寫“挖、鞋”等13個字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭”等15個詞語。

②正確、流利、有感情地朗讀課文。

③了解科利亞埋木匣和挖木匣的經(jīng)過,懂得一切事物在變化的道理。

課前準備

①學(xué)生自讀課文,對照課后生遼表在課文中畫出生字,標(biāo)好每個自然段的序號,記下自己的疑問。

②生字詞卡片,課文朗讀錄音帶一曲節(jié)奏舒緩的樂曲。

③用紙分別畫一個5歲左右和9歲左右的“科利亞”的模樣,剪下來準備板貼用。

第一課時

啟發(fā)談話,揭示課題

①出示5歲時的“科利亞”人物像。同學(xué)們,今天我們來認識一位蘇聯(lián)小朋友,他的名字叫科利亞。課文講了科利亞的什么事情呢?他是個怎樣的孩子呢?

②板書課題,指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字“匣”:讀準音:聯(lián)系木盒子識記形,了解義。

初讀課文,整體感知

①學(xué)生輕聲自由讀課文,要求讀準字音,讀通句子。

②出示生字詞卡片,開火車請學(xué)生讀。

③朗讀展示:指名分段朗讀課文,引導(dǎo)學(xué)生評議:字音是否讀準,句子是否讀通。

④教師播放課文錄音帶,學(xué)生邊聽邊思考揭題時的兩個問題。

⑤學(xué)生默讀課文,想一想,課文講了一件什么事?嘗試幫助老師完成板書:

( 。┠鞠弧ā 。┠鞠唬ā 。

⑥學(xué)生簡單談?wù)勛约河X得科利亞是個怎樣的孩子。

⑦引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。

精讀感悟,明白道理

①學(xué)生輕聲自由朗讀課文第一至三自然段,思考問題:科利亞的木匣里有什么?他是怎樣埋木匣的?為什么要埋木匣呢?

a.教師指導(dǎo)學(xué)生用朗讀的方式告訴大家:科利亞的木匣里有什么。

學(xué)生找出句子讀:木匣里盛著各種各樣好玩的東西,有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒。

教師結(jié)合生字的學(xué)習(xí),啟發(fā)學(xué)生讀的時候注意突出“各種各樣、冰鞋、小斧頭、小手鋸、其他小玩意兒”這些詞語。

b.教師引導(dǎo)學(xué)生畫出描寫科利亞埋木匣的句子,讀給大家聽。

c.教師引讀:科利亞干嗎要把這些東西埋起來呢?學(xué)生接讀第三自然段。

②學(xué)生默讀課文第四至十二自然段,邊讀邊思考:科利亞后來是怎么找到木匣的?

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