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《海底世界》的教學設計范文
《海底世界》的教學設計范文
東山縣康美中心小學 葉福添
一、教學目標：
1、認識、了解魚的基本形狀和特征，并能畫、剪刻各式各樣的魚。
2、了解對稱形和不對稱形的區(qū)別， 掌握基本的剪刻方法。
3、培養(yǎng)學生熱愛自然、保護自然的情操。
二、教學重點： 掌握對稱與不對稱的方法剪刻不同的魚。
三、教學難點： 不同形態(tài)的魚的剪刻方法。
四、課業(yè)類別： 手工制作課。
五、本課作業(yè)要求： 能剪刻出對稱和不對稱的魚形。
六：教學準備： ①課件《走進海底世界》。②各色臘光紙、卡紙。
�、蹖ΨQ的魚形。④不對稱的魚形。⑤剪刀。⑥香糊、雙面膠紙。⑦掛品。
七、學生用具： ①剪刀。②各色卡紙、蠟光紙若干張。③膠水、雙面膠紙。④鉛筆、橡皮擦。⑤絲線或小彩條。
八、教學過程：
�。ㄒ唬�、【話題導入】：（ 1 分鐘）
師：同學們，我是來自東山島的，我們那個地方呀，四周環(huán)海，最盛產的就是魚。今天就讓我們一起來學習《海底世界》。請同學打開書本第 13 頁。（）
師：在課本第十三頁的上邊，有一首兒歌，我們請同學們齊聲朗讀一遍。
生：齊聲朗讀：魚兒魚兒水中戲，
千姿百態(tài)形各異；
五顏六色真美麗，
海底世界多奧秘。
師：對、海底是一個充滿生命活力和神秘色彩的水下世界，那么海底里面究竟是怎樣的奧秘呢？就讓我們一起來看看：
〔教師打開視頻 --- 播放《海底世界》〕。
�。ǘⅰ厩榫皠�(chuàng)設】： （ 2 分鐘）
1、師生共同觀看《走進海底世界》視頻。
2、教師引導學生注意觀察海中的生物、不同魚的形態(tài)和
顏色。
3、這些魚兒漂亮嗎？今天老師就教大家剪刻這些美麗的魚兒好嗎？不過在剪刻之前，還是先讓我們來認識一下魚，它究竟是長得什么摸樣的？
�。ㄈ菊J識魚形】： （ 3 分鐘）
1、魚的結構：
師：出示課件：（魚一般都是由頭、身體、尾巴、還有鰭組成的）。
2、魚的形狀
師：在海底的世界里，魚兒的種類雖然有千百萬種之多，每一種魚呢？它都有一種造型。但是，我們不管它的種類有多少，今天呢？我們就把它們的形狀分成兩個簡單的類型：
�。ǔ鍪菊n件：魚的形狀 — 對稱的魚形；不對稱的魚形。）
師：那么，什么是對稱的魚形呢？（出示課件 — 對稱的魚）
師：①、講解對稱的魚：如果我們在這條魚的中間畫上這么一條線，結果我們會發(fā)現(xiàn)，這魚的上邊與下邊在形狀、大小、方向都相同。
②、教具展示：（出示教具 — 對稱的魚）。
師：小結：所以我們把象這樣的魚形稱為對稱的魚形。
師：③、（我們再來看另一種魚形）
講解不對稱的魚形：按一條中心線劃分后，魚形的兩邊大小、形狀不相同，就是不對稱的魚形。
�、�、教具展示：（不對稱的魚）
師：小結：所以我們把這類不對稱的魚形，稱為不對稱的魚形。
（四）、【動手實踐】 --- 剪魚：（ 6 分鐘）
師：我們先來學習對稱魚形的剪刻方法：
1、剪魚的步驟：（教師講解和演示剪刻的過程）
�。� 1 ）、對稱的魚的剪刻方法：
�、�、折紙；（光面向內，紙張對齊折疊）。
�、�、畫魚（在紙張的背面，畫出魚形的一半，應注意開口向上，魚身上的花紋要畫雙勾線 ）。
③、剪刻；（用剪刀剪出魚形的輪廓線）。
④、再剪出魚的眼睛、頭部以及魚身上的花紋。
師：我們剛才剪刻的是對稱的魚形�，F(xiàn)在我們來看看不對稱的魚形該怎樣剪呢？
�。� 2 ）、不對稱魚形的剪刻方法：
①、先畫；（在紙張的背面畫出魚的形狀以及用雙勾線畫出魚身上的花紋）。
②、剪；（用剪刀剪出魚形的輪廓線）
�、邸⒖�；（剪出魚的眼睛、頭部以及魚身上的花紋 --- 花紋的剪刻方法：先將魚形對折，剪出一個洞，再小心地將花紋鏤空）。
�。ㄎ澹ⅰ緬炱访阑浚� （ 3 分鐘）
1、激勵鼓動：
師：（出示掛品）：同學們，這些掛品你們喜歡嗎？
生：回答。
師：告訴你們，這些掛品是老師自己做的，可是這些掛品都還沒有完成，里面的快面都還沒有裝飾。我相信同學們是心靈手巧，在你們的裝飾下，肯定會把這些掛品裝飾得做得更好看。同學們有沒有信心，把老師的這些掛品做得更漂亮，好不好？
2、小組合作：
師：現(xiàn)在我們以小組為單位，一個小組完成一個掛品，你們可以把剪出來的魚貼在掛品上。有些小組剪出的魚比較多，怎么辦呢？老師告訴你們，可以把它貼在卡紙上。如果魚兒剪好的同學也可以利用剪下來的一些邊角料，為你們的掛品做些裝飾。
3、注意事項：
師：不過，在進行制作之前，還應該注意幾個問題：
①、根據掛品的造型，來設計魚的形狀和花紋。
�、�、根據掛品的底色來選擇魚的顏色，注重對比色的使用。
③、根據掛品的大小來剪刻魚的大小 。
�、堋� 使用工具安全和注意室內的衛(wèi)生。
師：好吧！同學們，抓緊時間制作吧，我們來比賽比賽，看看那個小組完成得最快、完成得最好看。先完成的三個小組老師有獎勵哦。
�。ⅰ緦W生制作】。 （ 20 分鐘）
�。ㄆ撸�、【教師巡回指導】。
（八）、【學生作品展示】： （ 4 分鐘）
1、各小組指派代表將作業(yè)拿到臺前展示。
2、學生自評作業(yè)優(yōu)勝小組。（評選標準：魚形剪刻精細、造型優(yōu)美生動、色彩與造型協(xié)調、好看，魚形的大小與背景塊面的面積協(xié)調）。
3、教師講評，并分發(fā)優(yōu)勝小組的獎品。
（九）、【課堂小結】： （ 1 分鐘）
同學們，今天我們學習了不同魚形的剪刻方法，同學們回去后，還可以將你們剪的魚貼在這樣的背景圖上，同樣也可以做成一幅美麗的圖畫。有時間的話，同學們一定要試試看，相信你們一定能制作得很好看。
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