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《北京》 之七

時間:2022-08-15 15:40:58 三年級語文教案 我要投稿
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《北京》 之七

 
  教學(xué)目標(biāo):
  1、了解北京是一座古老而又充滿現(xiàn)代化氣息的美麗城市,引發(fā)熱愛和向往北京的思想感情。
 。、學(xué)會本課生字新詞,理解積累“聞名中外、永垂不朽、川流不息、名勝古跡”等詞語。
 。场⒛苷_抄寫課文中帶頓號的句子,鞏固頓號的用法。
 。础⒛馨捶轿豁樞蚪榻B天安門廣場及其四周、中央的主要建筑物。
  5、能有感情地朗讀課文,會背誦課文第3自然段。
  教學(xué)重點:
  讀懂按方位順序?qū)懙牡冢沧匀欢巍?br />  教學(xué)難點:
  第2自然段中北面的主要建筑物也是按方位順序?qū)懙,在理解了全段的方位順序之后,?yīng)按方位順序做再一次的梳理。
  教學(xué)準(zhǔn)備:
 。薄⒄n前讓學(xué)生搜集有關(guān)北京和天安門廣場上主要建筑物的資料。
 。、輔助.課件。
  教學(xué)時間:《教參》中是2課時,建議大家上3課時。

               第一課時
  教學(xué)目標(biāo):
  初讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞,了解課文是從哪幾方面來介紹北京的?
  教學(xué)過程:

  一、揭題
 。、.課件播放“50周年國慶閱兵式”的鏡頭。誰知道當(dāng)時這么神圣莊嚴(yán)、激動人心的閱兵式在哪兒舉行?(板書:北京)
  2、誰去過北京?給大家說說你眼中的北京。誰還通過其他途徑對北京有更多的了解呢?
 。、北京是我國的首都,是祖國媽媽的心臟。今天,我們一起來學(xué)習(xí)一篇寫得很美的文章。它能使我們更走近北京,更了解北京。
  二、讀讀課文,說說課文從哪幾方面來介紹北京,劃出相關(guān)的句子。
  交流:在交流中理解“中央、造型、新穎、聞名中外、名勝古跡”等詞語的意思。
  三、檢查生字新詞,預(yù)習(xí)情況。
 。、認(rèn)讀生字:說說哪些字的讀音要特別注意:耷、史、垂、坪、川、勝、峻。
  2、校對音序、結(jié)構(gòu)、部首、字典頁碼。
 。ǎ保┱f說哪些字難寫易錯,上黑板書寫,其他學(xué)生在筆記本上寫3遍:雄、矗、毯、史、跡。
 。ǎ玻┱f說在查字典學(xué)習(xí)時,有什么新發(fā)現(xiàn)?
  3、校對《詞語手冊》上相關(guān)作業(yè)。
  說說部分重點詞語的意思。
  四、熟讀課文。
  要求:讀準(zhǔn)、讀通、讀順。
  方法:自讀、跟讀、輕讀、比讀。
  五、作業(yè)鞏固。
 。、抄寫生字。
  2、完成《課堂作業(yè)本》1—3題。


               第二課時
  教學(xué)目標(biāo):
  學(xué)習(xí)課文第1、2自然段,能按方位順序介紹天安門廣場及其四周、中央的主要建筑物,完成《課堂作業(yè)本》第6題。
  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)引入,學(xué)習(xí)第1自然段。
  1、聽寫詞語。
  2、聽寫完“首都”后,問問首都是一個國家的什么?你知道首都北京舉行過哪些重要的會議和活動?
  3、讀第1自然段。
  4、課文是從哪幾方面來介紹北京的?
  二、學(xué)習(xí)第2自然段。
  1、讀第2自然段,天安門廣場在北京城的什么方位?這一段按什么順序介紹天安門廣場?是哪幾句?
  2、廣場上有哪些主要建筑物?用“”,劃出分別在廣場的什么方位?用“﹏﹏﹏”劃出。
 。场⒔涣骱蟪鍪咎彀查T廣場示意圖,將方位詞和建筑物名稱寫到相應(yīng)位置。同時了解
 。1)天安門城樓是北京的象征,我們還可以在哪些地方見到它的圖案?
 。2)毛主席紀(jì)念堂、中國歷史博物館和中國革命博物館里陳列著什么?有什么作用?
 。3)人民英雄紀(jì)念碑、紀(jì)念怎樣的人?理解“永垂不朽”。
  4、哪幾句話是寫廣場北面的?讀一讀,按什么順序介紹?用“△”標(biāo)出方位詞,用“○”標(biāo)出寫了什么?交流后也標(biāo)到示意圖上。
 。1)了解華表是古代宮殿、陵墓等大建筑物前面做裝飾用的巨大石柱。
 。2)找出帶頓號的句子,復(fù)習(xí)頓號的用法?.課件體會這幅由城樓、小河、石橋、華表、組成的圖畫的美麗、莊嚴(yán)。
  5、配畫外音。
  中央電視臺要拍一部介紹天安門廣場的記錄短片。誰想來配畫外音?按方位順序來解說天安門廣場?
 。1)看示意圖自由準(zhǔn)備。
 。2)全班交流說、評說。
  (3)同桌互相說。(A、注意方位順序。B、主要建筑物介紹得稍微具體些。C、注意解說的完整性。)
  三、作業(yè)鞏固。
  1、完成《課堂作業(yè)本》第6題。
  2、回家向爸爸媽媽介紹天安門廣場。


               第三課時
  教學(xué)目標(biāo):
  學(xué)習(xí)課文3—5段,抓住重點句子學(xué)學(xué)課文。背誦第3、4段,了解首都北京是一座美麗的城市,激發(fā)學(xué)生熱愛北京的思想感情。
  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)。
  按方位順序簡單介紹天安門廣場。
  二、學(xué)習(xí)課文3—4自然段,找出3句句式相同的句子。(什么地方有怎樣的什么和怎樣的什么。)在書上用“”劃出來。
 。1)北京有許多又寬又長的大街和造型新穎的立交橋。
  (2)立交橋的四周有綠毯似的草坪和美麗的花壇。
 。3)北京有許多名勝古跡和風(fēng)景優(yōu)美的公園。
  2、你喜歡哪一句?用下列方法學(xué)懂3句話。
  (1)讀通句子。
 。2)抓住難理解的詞學(xué)懂句意。
  (3)反復(fù)朗讀,用自己喜歡的語氣讀出北京的美麗。
  3、交流。
  句①:重點理解“造型新穎”。
  句②:重點理解“似的”(像……一樣)用上“似的”改寫“天上有小船一樣的月亮”。
  句③:重點理解“名勝古跡”,結(jié)合學(xué)習(xí)第4段中的第2句。
  ●朗讀
  ●連讀3句話,說說寫了北京的哪些景物?
  ●這三句話是用同一句式寫出來的。……有……的……和……的……。按這個句式來填空。
 。1)動物園里有頑皮的猴子和的。
 。2)山上有的和的。
 。3)有的和的。
  4、學(xué)習(xí)第3段中的第2、4句,重點理解“綠樹成蔭”、“川流不息”。
  5、背誦第3、4自然段(結(jié)合板書)。
  三、交流信息。
  1、交流課前搜集到的有關(guān)北京的圖片,文學(xué)資料。
  2、學(xué)了這篇課文,看了這些資料,你會情不自禁地說:!
  3、帶著愛和自豪讀第5自然段。
  四、作業(yè)。
  1、完成《課堂作業(yè)本》第5、6題。
  2、家庭作業(yè):默寫第3、4自然段!鬧2003年11月11日] 

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