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四年級(jí)語文上冊(cè):《那片綠綠的爬山虎》

時(shí)間:2022-08-15 19:47:12 四年級(jí)語文教案 我要投稿
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四年級(jí)語文上冊(cè):《那片綠綠的爬山虎》

四年級(jí)語文上冊(cè):《那片綠綠的爬山虎》

  
               第一教時(shí)
  一、教學(xué)目標(biāo):
   ⒈理解生字新詞。
   ⒉了解課文主要內(nèi)容。
  、骋龑(dǎo)學(xué)生初步思考“預(yù)習(xí)”與“思考.練習(xí)”,使孩子對(duì)本篇文章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)做到心中有數(shù)。
  、醋x通課文。
  二、教學(xué)重、難點(diǎn):
    能在較短時(shí)間內(nèi)以一定的速度讀通課文。
  三、教學(xué)準(zhǔn)備:
   、蓖队捌痢ⅲ
    ⒉投影片(課文插圖)
  四、教學(xué)過程:

 、遄宰x:(第一輪)
 、泵鞔_自學(xué)要求:[出示投影(小黑板)A]
 、拍x:①標(biāo)出小節(jié);②用橫線劃出生字新詞,并通過查字典將解釋注在課文相應(yīng)的詞條旁。
  ⑵輕讀:①讀時(shí)能聽見自己的發(fā)音;②先通讀,讀不順的地方再反復(fù)讀,直到通順(達(dá)到“三不”)為止。
 、矊W(xué)生自學(xué)。
 、娼涣鳎
 、毙(duì)小節(jié)數(shù):計(jì)11小節(jié)。
 、沧x寫生字詞。(試讀與范讀結(jié)合;板演、書空與范寫結(jié)合。)
 、辰忉屧~語:(以思考.練習(xí)4的詞語為主)
  步驟:⑴讀出詞語所在的句子。
 、平忉專苈(lián)系上下文最好,但絕不強(qiáng)求。)
  推薦:推舉,介紹。
  秘訣:秘密的竅門、辦法。
  刪掉:(演示)
  顛倒:(舉例)
  典雅:優(yōu)美不粗俗。
  融洽:彼此感情好。(談得投機(jī))
  和藹:態(tài)度溫和,容易接近。
  蘊(yùn)含:包含。
  受益匪淺:匪,不、非。受益不淺。
  平易近人:態(tài)度和氣,使人容易接近。
  身臨其境:自己親身經(jīng)歷。
  堪稱楷模:堪,可以,值得。楷模,榜樣,模范?梢苑Q為模范,是值得學(xué)習(xí)的榜樣。
  隔岸觀火:形容和自己關(guān)系不大,采取旁觀的態(tài)度。
 、赐ㄗx:
  每生讀一小節(jié),師適當(dāng)點(diǎn)撥。達(dá)到不添、不漏、不錯(cuò)。
 、缱宰x:(第二輪)[出示投影(小黑板)B]
 、泵鞔_自學(xué)要求:
 、艑忣}質(zhì)疑(自問自答與自問他答結(jié)合)
 、瞥醪剿伎冀獯稹邦A(yù)習(xí)”題:
 、僭谖闹袆澇鲎髡叩男彰;
  ②劃出作者描寫爬山虎的句子,讀一讀。
 、劢Y(jié)尾句說明了什么?
 、撬伎迹毩(xí):
  ①完成第一題。
 、谠谖闹袆澇龅诙}的句子,并讀一讀。
 、矊W(xué)生自學(xué)。
  ㈣交流。
 、毖a(bǔ)充:文中哪句話點(diǎn)明了題目?
 。ㄍ瑫r(shí),在我的眼前,那片爬山虎總是那么綠著。)
  ⒉引導(dǎo)分段:爬山虎的主人是誰?寫了主人的幾件事?
 、藕喗槿~圣陶(1894─1988),是我國著名的作家,教育家。我們?cè)鴮W(xué)過葉老寫的《記金華的雙龍洞》、《爬山虎的腳》。
 、频谝欢危1─4)修改作文;第二段(5─10)應(yīng)邀作客;第三段(11 )我的印象。
 、钦n文講了1963年“我”的一篇作文獲獎(jiǎng),葉圣陶先生幫他修改作文并邀請(qǐng)作者到他家作客的事。
 、樽鳂I(yè):
 、背瓕懮中略~。
 、矊(duì)文末句質(zhì)疑并解答。
 、掣剑涸嚫摹兑粡埉嬒瘛返谒男」(jié)。[投影片(小黑板)C]

                  第二教時(shí)
  教學(xué)目標(biāo):
  。、理解課文內(nèi)容,體會(huì)葉老一絲不茍的.寫作態(tài)度和平易近人的人品。
   2、從葉先生對(duì)<<一張畫像>>的修改中學(xué)習(xí)修改作文的方法。
  。、會(huì)用“受益匪淺”“堪稱楷!痹炀。
  教學(xué)重、難點(diǎn):
  。薄⒅攸c(diǎn):目標(biāo)1,2。
  。、難點(diǎn):目標(biāo)2。
  教學(xué)準(zhǔn)備:
    投影片c、d、e、f、g。
    肖復(fù)興的書<<日子的回憶>>,主編的雜志<<人民文學(xué)>>,發(fā)表文章的報(bào)紙<<文匯報(bào).筆會(huì)>>。
    模式運(yùn)作圖示:
    第三輪自讀,讀懂,理解課文
    第四輪自讀,讀出,拓展延伸

  一、自讀:(第三輪)
  1、復(fù)習(xí)引入:
  (1)讀題,課文中哪句話點(diǎn)明了題目?
  這句話說明了什么?
 。ā巴瑫r(shí),在我的眼前,那片爬山虎總是那么綠著!边@句話點(diǎn)明了題目。說明了葉圣陶先生幫我修改作文并邀請(qǐng)我去他家作客的事給我留下了深刻的印象。)
 。ǎ玻┻^渡:是的,從這件事中我好象知道了或者模模糊糊懂得了,作家是這樣做的,作家的作品就是這樣寫的。
  (3)連線:(大黑板)
  修改作文──────作品就是這么寫的。
  邀請(qǐng)作客──────作家就是這樣做的。
 。、自讀:
  (1)要求:作品是怎么寫的?請(qǐng)?jiān)凇靶薷淖魑摹边@部分找個(gè)成語概括。作家是怎樣做的?請(qǐng)?jiān)凇把?qǐng)作客”這部分找個(gè)成語概括。(競(jìng)賽形式)
 。ǎ玻┙涣鳎海ㄗ髌罚阂唤z不茍;作家:平易近人)造句:堪稱楷模
 。ǎ常┮耄骸靶薷淖魑摹边@部分是怎樣具體表現(xiàn)葉圣陶先生一絲不茍的修改作風(fēng)的?
  邀請(qǐng)作客這部分又是怎樣具體表現(xiàn)葉圣陶先生平易近人的人品?(示投影)
  3、自讀“修改作文”部分:
 。ǎ保┐笞謭(bào)出示:<<一張畫像>>1,2小節(jié)修改稿。
 。ǎ玻┩瑢W(xué)們看了有什么感受?肖復(fù)興呢?引讀:“我翻到的那片作文,一下子愣住了:......曲線!
  (3)看大字報(bào)引讀第三節(jié)。(突出:準(zhǔn)確,干凈,規(guī)范,確切)(填空:修改后的作文做到用字──、──,句子──,──)
 。ǎ矗┍容^自改與葉圣陶修改的<<一張畫像>>的第三小節(jié),進(jìn)一步體會(huì)“一絲不茍”的修改作風(fēng)(出示投影修改稿)
 。ǎ担┮x54頁<<認(rèn)真修改自己的作文>>第二節(jié):(讀──改──讀)
  (6)看了葉圣陶先生的修改,你有什么感想?肖復(fù)興呢?他收獲很大,找出有關(guān)句子讀一讀。(一絲不茍:做事認(rèn)真,一點(diǎn)兒不馬虎。大氣候:大成就。兩大收獲:一、是看到了自己作文的毛病;二、是認(rèn)識(shí)到了文學(xué)事業(yè)的艱巨。)
 。ǎ罚槭裁葱(fù)興會(huì)受益匪淺?比我們收獲大?(我們是”隔岸觀火“肖是“身臨其境”。
 。ǎ福R讀“我真的從中受益匪淺......如春風(fēng)拂面。”引入學(xué)“邀請(qǐng)作客”部分。
  4、自讀“邀請(qǐng)作客”部分:
 。ǎ保┱n文中那些詞語表現(xiàn)了葉老先生平易近人的人品?若能談?wù)劺碛删透袅。(1、意外;2、葉小沫在門口迎接了我;握了握手;4、交談融洽。)
 。ǎ玻┙涣鳎哼@次談話使“我”─────。(投影片)
  二、自讀:(第四輪)
 。薄⑷~圣陶先生為肖復(fù)興修改作文這件事,對(duì)肖復(fù)興的成長影響很大,齊讀11小節(jié)。后來肖復(fù)興發(fā)奮學(xué)習(xí),充實(shí)做人,勤奮.寫作,終于成長為當(dāng)代有名的作家,至今為止,已出版了50余種書,曾多次獲全國及北京、上海的文學(xué)大獎(jiǎng)。(出示書《日子的回憶》,他主編的雜志《人民文學(xué)》,<<文匯報(bào).筆會(huì)>>,<< 今夜無法入睡>>。)
  三、作業(yè):
 。、造句:受益匪淺堪稱楷模
 。、修改<<一張畫像>>第5小節(jié),再次同葉先生賽一賽。(出示投影片)

  附:板書設(shè)計(jì)
             作品
                修改作文────作品就是這么寫的
                                     一絲不茍
     那綠綠的爬山虎
             人品
                邀請(qǐng)作客────作家就是這樣做的平易近人


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