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語言的魅力的教案

時間:2022-08-15 20:44:06 四年級語文教案 我要投稿

語言的魅力的教案

  語言的魅力的教案

語言的魅力的教案

  教學目標:

  1、認識并正確、規(guī)范地書寫生字,能聯(lián)系上下文理解詞語(衣衫襤褸、無動于衷、良辰美景等)的意思。

  2、有感情地朗讀課文。幫助學生了解法國著名詩人讓?彼浩勒用語言幫助盲老人的事,體會詩人同情幫助殘疾人的善良品質(zhì),切實感受語言的魅力。

  3、練習用有魅力的語言寫警示語。

  教學重點:

  理解第六自然段的內(nèi)容,感受“春天到了,可是……”一句所產(chǎn)生的巨大作用,感悟其打動人心的原因,體會語言的魅力。

  教具準備:圖片(春天美景)、小黑板

  教學方法 朗讀法 以學生為主體

  教學環(huán)境

  教學過程:

  一、談話導(dǎo)課

  1、同學們,上學期我們學過“魅力”這個詞語,誰能上黑板寫一寫?(可以讓曾經(jīng)寫錯過這個詞語的學生板演,從書寫是否正確、規(guī)范上給以評價。)

  2、誰能說一說“魅力”是什么意思?(很吸引人)在現(xiàn)實生活中,你覺得什么事情很有吸引力?(啟發(fā)學生結(jié)合生活,談?wù)勛约旱恼J識。如:學生說春天的景色很吸引人,教師要引導(dǎo)學生簡潔地描述一番,并注意相機地給以總結(jié):這是大自然的魅力(書的魅力、網(wǎng)絡(luò)的魅力、電視的魅力……)

  其實,你知道嗎?有時候語言也有它獨特的魅力。今天,我們就一起來學習《語言的魅力》! 。ò鍟赫Z言的魅力。學生齊讀課題。)

  究竟是哪句話有這么迷人的魅力呢?讓我們趕快打開書,去尋找一下答案。

  二、初讀課文,感知課文的主要內(nèi)容。

  1、自由朗讀課文,注意讀準字音。

  2、檢查生字(出示小黑板:衣衫襤褸 頭發(fā)斑白 無動于衷 良辰美景 紳士 嬉戲)

  ( 1 )學生自讀、同位讀、開火車讀。

  ( 2 )通過預(yù)習,你理解了哪個詞語的意思,可以和其他同學交流一下。

  (處理方法:一要注意總結(jié)理解詞語的方法,如:衣衫襤褸,在學生說出詞語的意思后,可再結(jié)合插圖加深理解;二是將字典適當?shù)囊M課堂,區(qū)分“良辰美景”中的“辰”與“晨”在意義上的不同;三是注意評價,如:紳士,提議男生都做一個有禮貌的人。)

  3、指名讀課文,想一想這篇課文主要講了一件什么事情?

 。ㄕ魰r,可以強調(diào):穿著( zhu ó)華麗)

  4、指名說說課文主要講了件什么事?( 2、 3 名學生)

 。ń處煾鶕(jù)學生的回答板書:我什么也看不見 無動于衷 什么也沒有得到

  春天到了,可是…… 得到的錢多極了 隨機理解:無動于衷)

  三、再讀課文,感受語言的魅力

  過渡:同學們,隨著木牌上的字的變化,人們由無動于衷到紛紛解囊相助,老人乞討的錢也由無到有,而且還多極了,一天之中竟然發(fā)生了這么大的變化,可是,你們有沒有注意到從早到晚什么是不變的?

  1、默讀課文,找一找什么情況沒有變?(還是那個盲老人,身旁還立著一個木牌子;還是在巴黎繁華的大街上。)

  2、既然還是在巴黎這條繁華的街上,還是那個衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人,還是旁邊立著一個木牌子在乞討,可是為什么人們的變化這么大呢?

  過渡:這一切一切的變化,只是因為木牌上的字變成了――

 。▽W生齊讀。老師范讀。注意把握“可是”的語氣。指導(dǎo)學生有感情的讀。)

  3、品讀這句話,說說你的感受。(讓學生結(jié)合板書,發(fā)揮想像,充分發(fā)言。如果學生說起來有一定的困難,可讓他們自讀第六自然段再來體會。)

  4、(出示圖片)是的,看到這句話,我們想到了春天的萬紫千紅,它是那么的生機勃勃,藍天白云、綠樹紅花、鶯歌燕舞、鳥語花香,是那么的令人陶醉。

 。ê仙蠄D片)可是,這良辰美景,(引讀)――對于一個雙目失明的人來說,只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀!

  當人們想到這個盲老人,一生里連萬紫千紅的春天都不曾看到,就(引讀)――怎能不對他產(chǎn)生同情之心呢?(板書:產(chǎn)生同情)

  5、一句充滿魅力的語言,喚醒了人們的同情心,讓我們飽含感情的讀一讀第六自然段。(自由讀。指名讀。齊讀。)

  四、拓展延伸

  過渡:一句有魅力的話有著神奇的魔力,同學們,你們想不想也試著發(fā)揮語言的魅力,寫幾句話?(出示圖片: 1、不要踩草坪! 2、浪費水罰款。

  請你用有魅力的語言說說,注意語言要少而精。

 。▽τ趯W生那些有創(chuàng)意的語句,教師可鼓勵他們制成卡片,貼于宣傳欄上。)

  五、課下延伸:

  在我們新建的校舍里,雪白的墻壁上留下了黑黑的腳印,請你設(shè)計一個警示語,好嗎?

  如果你認為在新校舍的哪些地方還需要警示語,也請你動動筆,運用恰當?shù)恼Z言,讓每一個學生都來遵守。

  六、教師小結(jié) 一句有魅力的話有著神奇的魔力,希望同學們在今后的生活中學會運用也一定會收到意想不到的效果。

  板書設(shè)計:

  我什么也看不見 無動于衷 什么也沒有得到

  語言的魅力

  春天到了,可是…… 產(chǎn)生同情 得到的錢多極了

  教學反思

  語言機智、幽默、優(yōu)美都是語言的魅力,學習語文,不僅要懂得欣賞其語言的魅力,還要應(yīng)用到交流交際中,讓美的語言為生活增添色彩。所以學習這篇課文,要讓學生欣賞到人物語言的機智,認識到語言對生活的重要性,培養(yǎng)運用有魅力的語言的意識和能力。

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