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《一定要爭氣》獲獎教案
《一定要爭氣》獲獎教案
教材分析
《一定要爭氣》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)語文二年級下冊的一篇課文。本課是以“立志”為主題的單元中第一篇主體課文,通過講述童第周在比利時留學(xué)期間,憑著不屈的決心和刻苦的努力為國爭光、為國爭氣的事,教育學(xué)生只要從小確立遠(yuǎn)大目標(biāo)和志向,并為之努力學(xué)習(xí)、不懈追求,就一定能到達(dá)成功的彼岸。 本課的重點在于如何讓學(xué)生體會人物性格,因此,本課教學(xué)就是要通過朗讀,以讀促學(xué),使學(xué)生體會到童第周志向遠(yuǎn)大,為國爭光,不怕困難,刻苦鉆研的精神品質(zhì),并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。
學(xué)情分析
二年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的獨立閱讀能力，所以在教學(xué)本課時，我著重引導(dǎo)學(xué)生入情入境的讀，設(shè)身處境的想，讓學(xué)生在讀中感悟，體會童第周為國爭氣的遠(yuǎn)大志向，以后刻苦勤奮的精神品質(zhì)。
低年級的學(xué)生對生字的掌握還需要多讀多練，而二年級的生字比較多，所以在第一課時適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行文字的訓(xùn)練也很有必要。
教學(xué)目標(biāo)
1 認(rèn)識本課18個生字，正確，流利，有感情的朗讀課文。
2 理解課文內(nèi)容，抓住人物心理和動作描寫來體會童第周要爭氣的原因及決心。
3 懂得立志后要用行動去實現(xiàn)目標(biāo)。感受童第周的愛國精神。
教學(xué)重點
認(rèn)識本課18個生字，理解課文內(nèi)容
教學(xué)難點
領(lǐng)悟童第周實驗做成功的原因。
教學(xué)過程
一回顧激疑，借題導(dǎo)入。
1 同學(xué)們，我們剛認(rèn)識了聰明的小高斯，善于觀察以蜜蜂做向?qū)У牧袑�，以及洞中取球的北宋宰相小文彥博，他們在遇到難題的時候，都能夠動腦筋，想辦法，最終解決了難題。他們的這種好習(xí)慣同學(xué)們已經(jīng)深深的記在了心里，可是如果遇到有人瞧不起你，你會怎么做呢？
2有一個新朋友，他就遇到了這樣的難題，不過他只告訴自己一句話，一定要爭氣！今天我們就來認(rèn)識這位新朋友。
出示課件1 童第周圖像，介紹童第周。
3就是他，當(dāng)有人瞧不起他時，默默的告訴自己：一定要爭氣。你怎樣理解“爭氣”這個詞，你覺得怎樣才算“爭氣”呢？你還想了解什么？（別人為什么會瞧不起他，他爭氣了嗎？他是怎么做的？）
接下來讓我們走近童第周，看看發(fā)生了什么事。
二 初讀正音，練習(xí)歸納
1初讀課文，注意文中標(biāo)拼音字的讀音，讀通句子，思考課文主要內(nèi)容。
2給加點字注音
歐洲 教授 貧窮 一項 外膜 剝掉 嘗試 失敗 技術(shù)
3介紹多音字 剝 正音，組詞。
4匯報交流 課文主要寫了一件什么事。
5 師小總：課文講述了生物學(xué)家童第周在留學(xué)期間，受到外國學(xué)生的瞧不起，但他靠自己的努力刻苦鉆研，做成了一項很有難度的實驗，給自己爭了氣，更給中國人爭了氣。
三 細(xì)讀文本，體會感悟
（一）學(xué)習(xí)第2自然段
1童第周是怎樣給自己和中國為爭氣的呢？細(xì)細(xì)品讀第二自然段。畫出你印象最深的詞語或句子。
�。�1）“從此，他不聲不響，刻苦鉆研做實驗，一遍又一遍，失敗了再重做，終于把這項實驗做成功了�！�
從這句話中你讀出了什么？
到底是什么樣的實驗這樣難呢？你從哪感受到這項實驗特別難做？
�。�2） 當(dāng)時，教授一直在做一項實驗——把青蛙卵的外膜剝掉. 那位教授做了幾年也沒有成功，同學(xué)們誰都不敢嘗試。
這是的確是一項難度很大的實驗，[出示青蛙卵圖片]，青蛙卵只有小米粒大小，外面緊緊地包著三層象蛋白一樣的軟膜，因為卵小膜薄，手術(shù)只能在顯微鏡下進(jìn)行。許多人都失敗了，他們一剝開卵膜，就把青蛙卵也給撕破了。童第周也不例外。
這樣難做的實驗，光刻苦鉆研當(dāng)然是不夠的，還需要哪些條件呀？
�。�3）這種手術(shù)非常難做，要有熟練的技術(shù)，還要有耐心和細(xì)心。
這樣的條件，大多數(shù)搞科學(xué)研究的人應(yīng)該都具備。尤其那位很有名的教授，但是為什么外國教授做了幾年都沒能成功，而童第周卻做成功了呢？（小組討論）
（4）童第周暗暗下決心：我一定要為中國人爭氣，外國人認(rèn)為很難辦的事，我們中國人要努力辦到。
是什么原因使童第周下這樣的決心，（他為什么要為中國人爭氣？）
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第一自然段
1由于舊中國貧窮落后，在世界上沒有地位，外國學(xué)生瞧不起中國學(xué)生。
介紹當(dāng)時社會背景[1930年童第周由親友資助到比利時的比京大學(xué)留學(xué)，1931年“九?一八”后，日本侵略軍開始對中國東北大舉進(jìn)攻，貧窮而且災(zāi)難深重的中國受人欺凌。有的外國留學(xué)生對中國人抱著一種藐視的態(tài)度，說“中國人是弱國的國民”。和童第周同住的一個洋人學(xué)生竟然公開說：“中國人太笨�！�
2 他們侮辱的不僅是童第周個人，而是他所代表的身后千千萬萬的中國人，面對這樣的侮辱，有血有肉的中國人怎能無動于衷？于是，童第周暗暗的在心里下了決心，一定要爭氣！為自己爭氣，更為所有的中國人，爭氣！
（三）再學(xué)第二自然段
1機(jī)會終于來了，就在所有人都為這項非常難做的實驗一愁莫展的時候，童第周是怎么想的？ （童第周暗暗下決心：我一定要為中國人爭氣，外國人認(rèn)為很難辦的事，我們中國人要努力辦到。）他又是怎樣做的？（“從此，他不聲不響，刻苦鉆研做實驗，一遍又一遍，失敗了再重做，終于把這項實驗做成功了。” ）（指導(dǎo)朗讀出童第周決心的堅定）
2然而，這項實驗真的是太難了，童第周做了一次又一次，實驗失敗了， 可是想起外國學(xué)生對自己對中國人的嘲笑，他想（ ）他繼續(xù)（ ）；然而，實驗又失敗了，可是想起自己的祖國仍然貧窮落后，自己的同胞倍受人欺凌，他想（ ）他繼續(xù)（ ）；實驗還是失敗了，可是想起祖國正處在水深火熱的災(zāi)難中，他想（ ），他繼續(xù)（ ）。多少個不吃不喝的白天，多少個不眠不休的夜晚，童第周一直在想（ ），童第周一直在繼續(xù)（ ）。
3功夫不負(fù)有心人，實驗終于成功了~！此時，童第周心里又想些什么？
4這件事震動了整個歐洲生物學(xué)界。教授激動的對童第周說（出示教授的話）。想想教授的話應(yīng)該怎樣讀？
5這件事也震動了整個比利時，想想當(dāng)初嘲笑中國人的那些外國留學(xué)生會對童第周說什么？
6 這件事更震動了全世界，想想，和童第周一樣在外國留學(xué)，曾飽受外國人藐視的中國留學(xué)生聽到這個振奮人心的消息之后，又會說什么？
7 同學(xué)們，你又想對為國爭光的童第周說些什么呢？
四總結(jié)升華
現(xiàn)在，大家知道了嗎？除了刻苦鉆研，堅持不懈，耐心，細(xì)心，熟練的技術(shù)，童第周成功的另一個原因那就是有志氣，有志者，事競成！有句話說的好，無志者常立志，有志者立長志。希望同學(xué)們也能從小立大志，樹立一個努力的目標(biāo)，搭乘刻苦，堅持，進(jìn)取的帆，遠(yuǎn)航！
五拓展延伸
1閱讀小故事 《努力的童第周》《為中華之崛起而讀書》
2查找更多關(guān)于立志的小故事，名言警句。
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