四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網>教案大全>語文教案>四年級語文教案>鸕鶿第二課時

鸕鶿第二課時

時間:2022-08-15 21:42:33 四年級語文教案 我要投稿
  • 相關推薦

鸕鶿(第二課時)

一、 復習導入
   1、 這節(jié)課我們繼續(xù)學習——指板書,齊讀課題《鸕鶿》。
   2、 通過上節(jié)課的學習,我們知道湖面都發(fā)生哪些變化?
   3、 結合學生的回答,板書:平靜→不平靜→平靜
   4、 那么是什么原因使湖面發(fā)生這種變化呢?這種變化會給我們帶來一幅怎樣的景象呢?接下來我們繼續(xù)來學習課文。

二、研讀第一段
   1、 請同學們打開書聽課文第1自然段的錄音,邊聽邊思考第1自然段中描寫了哪些
景物,并用“﹏﹏”把描寫景物的詞劃出來。
   2、 反饋并板書:湖面、垂柳、稻田、小漁船、漁人、鸕鶿。
   3、 請你自己再來讀一讀第1自然段,看看從哪些詞可寫出湖面很平靜?
   4、 針對學生的回答隨機出示句子展開討論并研讀
   ⑴、.課件出示:夕陽照在小湖上,沒有什么風,綠油油的湖面平得像一面鏡子。
   A、自己認真地讀讀這句話,看看這句話把什么比作什么?
   B、為什么把湖面比作一面鏡子?湖面和鏡子有什么相像的地方嗎?
   C、你能讀出這種平靜的樣子來嗎?自己先來試試看
  自由讀→指讀(請三四名學生)→齊讀
   ⑵、你還能找到其它句子也是寫出了湖面平靜嗎?
   .課件出示句子:近處的一只小船上,漁人坐在船尾,悠然地吸著煙。
   A、什么叫“悠然”?
   B、你能讀出悠然的樣子來嗎?
   指讀(三四名)→樂意讀的同學一起來讀讀
   ⑶、再找找看,還有哪些地方也寫出了平靜?
   A、.課件出示句子:灰黑色的鸕鶿站在船舷上,好像列隊的士兵在等待命令。
   B、從哪里看出平靜?你能讀出平靜來嗎?
    5、 這一段作者把湖面寫得多么地平靜啊,寫得多么地美啊。老師給這段配上一段優(yōu)美的音樂,同學們連起來把這段美美地讀一讀。
   6、 有你特別喜歡的句子嗎?同桌互相讀一讀并把句子摘錄下來。

三、研讀第二段
   1、 湖面是多么的平靜啊,可忽然卻發(fā)生了變化。請大家默讀課文第2段,用“﹏﹏”劃出課文直接告訴我們湖面發(fā)生變化的句子。
    2、 出示.課件:湖面上蕩起了一圈圈粼粼的波紋,無數(shù)浪花在夕陽的柔光中跳躍。
    ⑴誰來讀讀這句話,看看哪個詞用得特別好?
    ⑵讀時我們能不能讀出跳躍的樣子來?
    A、自由讀;B、女生讀;C、男生讀;
    3、為什么湖面會發(fā)生這些變化的呢?
討論.總結:鸕鶿在漁人的指揮下下水捕魚。板書:下水捕魚
    4、課文又是怎樣描寫的呢?自己先來讀讀課文,再完成老師這里的練習。
    .課件出示:漁人忽然( )起來,拿竹篙向船舷上一(。@些水鳥都撲撲地(。┻M水里去了。
  一只鸕鶿(。┏鏊,( )著翅膀(。┥蠞O船,喉囊鼓鼓的。
   漁人一把(。┳∷牟弊,把吞進它喉囊的魚( )出來,又把它( )進水
里。
  鸕鶿不斷地(。┥蠞O船,漁人都要忙不過來了。
    5、 指生口答。
    6、 這些詞有什么特點?
    7、 哪個詞用得特別好呢?
    隨機教學并圍繞“一抹”展開教學:
   ⑴“一抹” 是什么意思?“一擦”就是這樣嗎?(動作演示:重重地一擦)
   ⑵“一抹”就是輕輕地一擦,如果你是漁人,你會這樣一擦(動作:重擦)?還是這樣
    一抹(動作演示:輕擦)?為什么?
   ⑶鸕鶿這“一抹”會抹出什么?
   8、 作者所寫的漁人也像你們一樣愛鸕鶿,拿竹篙向船舷上一抹——生接讀
   9、 漁人為什么忙不過來了?

四、研讀第三段
    1、是呀,漁人是多么的忙啊,湖面是多么的熱鬧啊,可岸上已炊煙四起,裊裊地升上了天空。漁人——生接讀;鸕鶿——生接讀
    2、這時湖面又怎樣?什么叫“恢復”?為什么用恢復?恢復還可以跟哪些詞語搭配?
  (健康、秩序、元氣、失地、原狀、名譽)你能用恢復說一句話嗎?
    3、出示.課件:夕陽照在小湖上,沒有什么風,綠油油的湖面平得像一面鏡子。
   湖面上蕩起了一圈圈粼粼的波紋,無數(shù)浪花在夕陽的柔光中跳躍。
  天色漸漸暗下去了,湖面上又恢復了平靜。
    是的,你看平靜時,生接讀——夕陽照在小湖上,沒有什么風,綠油油的湖面平得像一面鏡子。
    不平靜時,生接讀——湖面上蕩起了一圈圈粼粼的波紋,無數(shù)浪花在夕陽的柔光中跳躍。
    恢復平靜時,生接讀——天色漸漸暗下去了,湖面上又恢復了平靜。
   4、這一段你還有什么問題嗎,組織解疑。

五、.總結全文,布置作業(yè)。
   1、 通過這節(jié)課的學習,我們知道了湖面從平靜變化到不平靜再變化到恢復平靜,原
來是鸕鶿下水捕魚帶來的;同時也讓我們感受了水鄉(xiāng)漁民的漁樂之情。
   2、摘錄好詞、好段、好句。


鸕鶿(第二課時)由范文先生網教案頻道http://www.htc668.com搜集整理,版權歸作者所有,轉載請注明出處!

【鸕鶿第二課時】相關文章:

鸕鶿的作文06-19

《鸕鶿》教案(通用10篇)10-31

翠鳥第二課時說課稿09-19

《長城》第二課時教學反思08-24

《掌聲》第二課時教學設計06-07

《白鵝》第二課時教學反思04-07

《語文天地》第二課時教案02-05

寒號鳥第二課時教學反思12-23

《貓》第二課時教學反思11-17

《喂——出來》第二課時教學反思08-20