- 相關(guān)推薦
課文 32* 飛船上的特殊乘客|人教課標教材
《飛船上的特殊乘客》教學設(shè)計一
學習目標
1.正確流利地朗讀課文,把握文章的大意。
2.學習課文,了解我國生物科學取得的新成就,感受科學技術(shù)所創(chuàng)造的奇跡,激發(fā)學生的科學興趣及探索的欲望。
教學時間
1課時
教學準備
學生收集關(guān)于太空蔬菜、花卉的資料。
教學過程
(一)談話引入
同學們,在2003年的10月15日至16日,我國航天史上發(fā)生了一件大事,還記得嗎?對,我國首次載人航天飛船──“神州五號”發(fā)射成功。在“神州五號”飛船上,除了我們偉大的飛行員──楊利偉叔叔,還有一批特殊的乘客,那它們到底是誰呢?讓我們到課文中去尋找答案吧!
(二)初讀感知
1.請自讀課文,遇到生字拼讀一下括號里的注音,讀不通順的地方反復多讀幾遍,把課文讀通順、流利。
2.分自然段指名朗讀檢查。
3.飛船上的特殊乘客到底是誰?
(三)理解課文內(nèi)容
1.默讀課文2—5自然段,想一想植物種子為什么要去作航天旅行呢?把你最感興趣的語句勾畫下來。
2.集體交流:
。1)科學家從參與太空“旅游”的植物種子中篩選培育出優(yōu)良品種,加以推廣,種植出產(chǎn)量高、品質(zhì)好、生命力強的農(nóng)作物。
(2)為什么從太空回來的植物種子會發(fā)生變化?
。3)太空蔬菜是怎么形成的?(淘汰不良的,培育優(yōu)良的,并經(jīng)過四代以上的培育,最終形成太空蔬菜。)
。4)太空蔬菜與我們地球上的蔬菜有什么不同?
A.外形:更大、更長、顏色的變化
B.味道:更鮮美
C.營養(yǎng):更豐富,抗病力強
D.其他價值:藥用、美化、綠化
(5)同學們也收集了一些課文以外的太空蔬菜或花卉,讓我們一起來大開眼界吧!(指名學生上臺進行介紹,后相互交流)
3.小小的植物種子經(jīng)過一番太空旅行,就獲得了如此的“魔力”,那么誰是那位偉大的魔法師呢?
4..總結(jié):
科學的領(lǐng)域無邊無際,聰明勤勞的科學家們在這片領(lǐng)域進行著不斷的開發(fā)、創(chuàng)新,才能創(chuàng)造出一個個奇跡。
課文 32* 飛船上的特殊乘客|人教課標教材由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.htc668.com搜集整理,版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!
【課文 32* 飛船上的特殊乘客|人教課標教材】相關(guān)文章:
人教版語文《飛船上的特殊乘客》教案08-26
《飛船上的特殊乘客》教學反思15篇08-18
讀《飛船上的特殊乘客》有感04-28
人教課標版語文第九冊教學計劃08-17
人教課標版小學語文第三冊教學計劃08-17
人教課標版小學語文第五冊教學計劃08-17
人教課標版小學語文第一冊教學計劃08-17
人教課標版初中語文七年級《化石吟》教案08-26
小學數(shù)學課標教材培訓心得04-06
課文借生日的教材理解和教案08-26