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《練習(xí)5[第九冊(cè)]》浙教版

時(shí)間:2022-08-15 22:04:10 四年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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《練習(xí)5[第九冊(cè)]》浙教版

教學(xué)內(nèi)容
 練習(xí)5
 總課時(shí)
 2課時(shí)
 
教學(xué)

 

目標(biāo)
 1、能給不同結(jié)構(gòu)的形聲字區(qū)別形旁和聲旁。

2、能給同類(lèi)詞語(yǔ)進(jìn)行歸類(lèi),會(huì)辨析學(xué)過(guò)的近義詞,能正確搭配詞語(yǔ)。

3、能區(qū)別一組3個(gè)句子的不同意思,并仿照例句寫(xiě)句子。

4、能用自然段段意歸并法給短文概括段落大意。
 
教學(xué)

重點(diǎn)

難點(diǎn)
 教學(xué)重點(diǎn):訓(xùn)練學(xué)生掌握形聲字的造字特點(diǎn),能用自然段段意歸并法歸納段落大意。

教學(xué)難點(diǎn):用自然段段意歸并法概括段落大意時(shí),語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。
 教

 


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學(xué)

 

 

 

 

 

過(guò)

 

 

 

 

 


 第1課時(shí)

一、教學(xué)第1題。

1、指名讀這些字,說(shuō)說(shuō)這些字有什么特點(diǎn)?

2、逐個(gè)說(shuō)說(shuō)哪部分是聲旁?哪部分是形旁?

3、歸類(lèi):不同的字形結(jié)構(gòu),形旁。聲旁的組合也不同。

左形右聲:掙( 。ā 。ā 。

左聲右形:鴉( 。ā 。ā 。

上形下聲:薺( 。ā 。ā 。

上聲下形:堡( 。ā 。ā 。

4、按上述類(lèi)別,再分別填入三個(gè)學(xué)過(guò)的字。

二、教學(xué)第2題。

1、獨(dú)立練習(xí)。

2、交流討論:為什么劃出了“饞、暗堡、餓、財(cái)主”這此詞。

第一組:均是表示人體外形的詞語(yǔ),“饞”是表示人的心理特征的詞。

第二組:均是武器,“暗堡”是軍事上防守用的建筑物。

第三組:均是表示動(dòng)作的詞語(yǔ),而“餓”是形容人感受的詞。

第四組:均是一種職業(yè),“財(cái)主”不是一種職業(yè)。

三、教學(xué)第3題。

1、讀詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)三個(gè)詞語(yǔ)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

(不同點(diǎn)為語(yǔ)意輕重的程度不同,“請(qǐng)求”比“要求”要懇切,“乞求”比“請(qǐng)求”更為迫切。)

2、選詞填空。

四、教學(xué)第4題。

1、讓學(xué)生觀察:左邊一豎排的( 。┮钍裁矗坑疫呉回Q排的(  )要填什么?

2、提醒學(xué)生詞語(yǔ)搭配要得當(dāng)。

3、學(xué)生自填,

4、交流。

五、在《作業(yè)本》上完成以上作業(yè)。

第2課時(shí)

一、教學(xué)第5題。

1、讀例句,分析:三句話(huà)的意思有什么異同?(相同的是都在說(shuō)薺菜很好吃。不同的是表達(dá)的語(yǔ)意逐句加深。)

2、看例句,在表達(dá)方式上,三句話(huà)有什么不同?

3、照樣子練習(xí)。

4、交流。

這本書(shū)的內(nèi)容有趣。

這本書(shū)的內(nèi)容非常有趣。

這本書(shū)的內(nèi)容,別提多有趣了。

二、教學(xué)第6題。

1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)。

2、復(fù)習(xí)頓號(hào)和省略號(hào)的使用方法。

3、學(xué)生自點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)。

4、校對(duì)。(特別指導(dǎo):“我的成績(jī)……是……幾秒?”表示說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù),所以用省略號(hào)。)

三、教學(xué)第7題。

1、復(fù)習(xí)自然段段意歸并法概括段落大意的方法。

2、按照“概括--歸并--取舍”的步驟概括短文的段意。

(1)讀短文。

(2)寫(xiě)出自然段段意。

(3)歸并自然段段意。

(4)判斷兩個(gè)自然段段意有沒(méi)有主次之分,進(jìn)行取舍。

四、在《作業(yè)本》上完成第5-7題。

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

學(xué)


  
 

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