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青海湖,夢(mèng)幻般的湖(網(wǎng)友來稿)
funloves教學(xué)目標(biāo):
1、了解青海湖的美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)壯美河山的愛國(guó)之情。
2、體會(huì)作者的情感,體會(huì)作者表達(dá)的方法。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):
體會(huì)為什么說青海湖是夢(mèng)幻般的湖。
教學(xué)難點(diǎn):
體會(huì)為什么說青海湖是夢(mèng)幻般的湖。
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
課前準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課文根據(jù)閱讀提示讀懂課文。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)語(yǔ):
同學(xué)們知道青海湖在哪兒?jiǎn)?青海湖有多大?它是淡水湖還是咸水湖?景色怎樣?
二、以讀為主,讀中探究
1、自主讀書
要求:(1)要把課文讀通讀順,難懂的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書解決。(2)把不理解的內(nèi)容和有疑問的地方標(biāo)出來。
2、匯報(bào)交流
(1)以學(xué)習(xí)小組為單位交流學(xué)習(xí)情況。
如:你讀懂了哪些內(nèi)容?
(2)提出學(xué)習(xí)中的疑難問題。
3、再讀釋疑
請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式解決以上提出的問題。
(個(gè)人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習(xí)方式;教師巡視課堂,或詢問、或指導(dǎo)、或鼓勵(lì)。)
三、自主性練習(xí)設(shè)計(jì)
1、作者是從哪幾方面描寫青海湖的?
2、畫出你認(rèn)為最美的句子讀一讀,說理由。
3、說說\\\"誰能相信這是大自然的的現(xiàn)實(shí),而不是大膽的夢(mèng)幻呢?這句話的意思。
板書設(shè)計(jì):
純凈、深湛、溫柔、恬靜
湖水藍(lán)藍(lán)錦緞似的
水靈靈藍(lán)晶晶
青一片碧綠一幅
海草灘美連綿起伏褐色巨大
湖一條銀色畫卷
水鳥美世外桃源
[學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)]:
朗讀收集資料
交流欣賞
(本文是略讀課文)
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