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《秋游景山》 之三
教學目標:1、 能領悟作者按方位順序,有重點地記敘游覽過程的.寫作手法。
2、 能有感情地朗讀課文,背誦3——7自然段。
3、 激發(fā)熱愛首都北京的思想感情。
教學過程:
1、激情導入:
同學們,你跟著旅游團去旅游,是誰領著你們游覽的?(導游)
今天,我們正好有一個旅游團想去北京的景山公園游玩,請你來當小導游好嗎?
我們一起出發(fā)吧!
2、讀課文,畫導游圖:
1)老師現(xiàn)在是游客了,小導游,請問今天你準備帶我們去哪些地方看哪些景物?導游圖準備好了嗎?
2)請我們的小導游趕緊畫一張導游圖,我們好出發(fā)去游玩啊!
3)填圖(完成事先發(fā)下去的一張圖)
4)請X導到電腦上來點一點,告訴我們今天游覽哪些景點。
哦,我看明白了,原來今天我們可以看到這么多景物啊。
4、仔細學文,介紹景點:
好的導游到每個景點都會向游客介紹,請你讀課文準備,把你最喜歡的景點,介紹給大家。
1) 同桌互相介紹
2) 指名介紹
3) 指名三人有順序地介紹,一人介紹一個景點。
5、積累
1) 讀課文,選擇你最喜歡的語段讀一讀,然后把它記在腦子里,以后向別人介紹。
2) 自由準備。
3) 指名讀或背。
6、作業(yè)
完成作業(yè)本上剩余作業(yè)! [2003-12-5]
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