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《西沙漁人》 之三

時(shí)間:2022-08-15 22:41:26 四年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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《西沙漁人》 之三

 
  教學(xué)目標(biāo):
  1、有感情地朗讀課文,邊讀邊思考,能回答課后問題,感受西沙漁人勇敢、機(jī)智、剽悍的品格,培養(yǎng)學(xué)生的陽(yáng)剛之氣。
  2、學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字"掙"、"扎";理解18?jìng)(gè)新詞語(yǔ)的意思;會(huì)用"甚至"、"頓時(shí)"造句。
  3、能正確聽寫課文最后一個(gè)自然段。
  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
  有感情地朗讀課文,邊讀邊思考;體會(huì)西沙漁人的機(jī)智剽悍。
  課時(shí)安排:2課時(shí)

                第1課時(shí)
  一、教學(xué)目標(biāo):
   1、通讀課文,總體感知,學(xué)會(huì)10個(gè)生字,理解部分新詞語(yǔ)的意思;
  。病W(xué)習(xí)第一自然段,完成作業(yè)本1、2、3題。
  二、教學(xué)過程:

  (一)、初讀課文,總體感知。
   1、揭示課題后,學(xué)生自由讀,讀通課文。
  。、運(yùn)用工具書,同桌合作學(xué)習(xí),讀準(zhǔn)生字、新詞字音。
  (二)、再讀課文,學(xué)習(xí)字詞。
  。、用"--?"畫出自己難以讀準(zhǔn)的字,難以理解的詞。(如:多音字"掙"、"扎"的讀音,"鍛煉"、"剽悍"、"風(fēng)馳電掣"、"驚濤駭浪"等詞的詞義。)
   2、分小組共同交流自己的疑難點(diǎn),能解決的最好在小組內(nèi)解決。
  。、師生交流,著重解決小組內(nèi)難以解決的疑難點(diǎn),并加以強(qiáng)化鞏固。(自我發(fā)現(xiàn)問題,自行解決疑難點(diǎn)。)
  (三)、三讀課文,理清層次。
  。、文章主要寫了有關(guān)西沙漁人的哪些內(nèi)容?
  。、學(xué)生讀文交流。(初步總體感知文意,進(jìn)而分清主次。)
  (四)、四讀課文,質(zhì)疑問難。
  。、默讀課文,用"――?" 畫出自己對(duì)課文內(nèi)容不理解的地方。
  。病⑸(dòng)交流。
  。、師生釋疑、存疑。
  (五)、欣賞美麗的西沙群島,學(xué)習(xí)課文第一自然段。
  。、圖片欣賞美麗的西沙群島,談?wù)勛约旱母惺堋?br />   2、找出課文描寫西沙群島的句子,理解比喻的作用。(綠寶石般)
   3、朗讀指導(dǎo),讀出西沙群島的美。
  (六)、作業(yè)設(shè)計(jì):
   1、用最適合自己的記字方法記住本課所學(xué)生字新詞。
   2、寫近義詞:
     鋒利——(  )  機(jī)智——( 。 疵汀ā  。 √厥狻ā  。

                第2課時(shí)
  設(shè)計(jì)理念:
  在通讀課文的基礎(chǔ)上,突出研讀重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點(diǎn)句進(jìn)行嘗試閱讀,充分發(fā)揮研讀對(duì)全篇課文的穿透力。
  教學(xué)目標(biāo):
  1、理解"剽悍"、"驚濤駭浪"、"風(fēng)馳電掣"等詞語(yǔ)的意思,積累詞語(yǔ)。會(huì)用"甚至"、"頓時(shí)"造句。
  2、有感情地朗讀課文,邊讀邊思考,能回答課后問題,感受古沙漁人勇敢、機(jī)智、剽悍的品格,培養(yǎng)學(xué)生的陽(yáng)剛之氣。
  教學(xué)過程:

  (一)、揭題,激發(fā)情趣
   1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《西沙漁人》,誰能用一兩個(gè)詞來評(píng)價(jià)西沙漁人?(機(jī)智剽悍)
     板書:機(jī)智剽悍
    2、什么叫"剽悍"?看到"剽悍"這個(gè)詞你腦子里出現(xiàn)了哪些剽悍的人物?
   3、西沙漁人的剽悍又表現(xiàn)在什么地方呢?這是我們本堂課要研究的,研究之前要學(xué)會(huì)一個(gè)新的閱讀方法。
 。ǘ⒊踝x,提出問題:
   1、指名讀"學(xué)習(xí)提示"。歸納:要養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣,先要提出問題,然后要尋找答案。
   2、默讀課文,自由提問題,寫在黑板上。
   3、確定主問題:這么多問題,你認(rèn)為哪個(gè)問題是最主要的?為什么?(從哪些地方看出西沙漁人的機(jī)智剽悍?)
  (三)、研讀,感悟形象
   1、請(qǐng)大家用自己喜歡的方式讀讀課文,邊讀邊思考:課文哪件事最能看出西沙漁人的機(jī)智剽悍?
    (1)學(xué)生自由讀;(2)匯報(bào):釣鯊魚(板書:釣鯊魚)
   2、西沙漁人是怎樣釣鯊魚的呢?看錄像。
   3、課文又是怎么寫的呢?請(qǐng)大家讀課文第4自然段,邊讀邊思考釣鯊魚可以分成幾步?
    (板書:請(qǐng)鯊上釣、被拖等待、提繩砍鯊)
   4、哪一步最能表現(xiàn)西沙漁人機(jī)智剽悍呢?
  。1)學(xué)習(xí)"被拖等待":從哪些地方體會(huì)到西沙漁人的機(jī)智剽悍?
   、僬f理體會(huì)。
     A、抓重點(diǎn)詞:"風(fēng)馳電掣"什么意思?你還見過哪些風(fēng)馳電掣的鏡頭?"驚濤駭浪",換個(gè)詞怎么說?"三五十里,一二百里"有多遠(yuǎn)?
     B、聯(lián)系上下文,體會(huì)鯊魚的兇猛,為什么要寫如何兇猛的鯊魚?
   、趲еo張而敬佩的心情讀讀。自由讀,指名讀評(píng)價(jià);齊讀。
   (2)學(xué)習(xí)"誘鯊上釣,提繩砍鯊":
   、賱偛盼覀儚"被拖等待"體會(huì)出西沙漁人的機(jī)智剽悍?其它兩步又是怎樣表現(xiàn)出西沙漁人的機(jī)智剽悍?
    ②讀選其中的一步,先獨(dú)立思考、體會(huì)。(結(jié)合"頓時(shí)"的造句訓(xùn)練。)
   、鬯娜诵〗M合作交流。(可以說說、演演、讀讀等)
   、軈R報(bào)。
  5、同學(xué)們真能干,用多種方法體會(huì)到西沙漁人在釣鯊魚時(shí)表現(xiàn)出來的機(jī)智剽悍,課文從哪些地方還可以看出西沙漁人的機(jī)智剽悍? 
    ①指名讀;(課文2、3自然段內(nèi)容)
    ②你從哪里體會(huì)到西沙漁人的機(jī)智剽悍?(結(jié)合"甚至"的造句訓(xùn)練。)
   、劾首x指導(dǎo)。
 。ㄋ模、考試、深化主題
   1、同學(xué)們,機(jī)智剽悍的西沙漁人給大家留下了深刻的印象,告訴大家一個(gè)好消息,西沙遠(yuǎn)洋發(fā)展公司要舉行一次西沙漁人資格考試。還告訴大家一個(gè)好消息,那里還聘我當(dāng)主考官?荚囆问剑洪_卷考試。題目:(可以自己根據(jù)課文內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)幾個(gè)問題讓學(xué)生任選其中的一個(gè)),考合格的同學(xué)發(fā)給資格證書。準(zhǔn)備時(shí)間:2分鐘,開始!
   2、匯報(bào),發(fā)證書。
   3、.總結(jié)。
 。ㄎ澹、設(shè)計(jì)作業(yè):
   1、為自己設(shè)計(jì)一份作業(yè)。設(shè)計(jì)的形式:可以說說、演演、讀讀等。
  。病⒗蠋煵贾茫褐v述西沙漁人釣鯊魚的事。
  。、正確聽寫課文最后一個(gè)自然段。

  板書設(shè)計(jì):
            誘鯊上釣  放繩  逃竄  提繩  劈鯊
     西沙漁人                           釣鯊魚
    (機(jī)智剽悍)                       。▋疵彤惓#鬧2003年11月8日] 

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