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人教第十冊《詞》

時間:2022-08-15 23:34:37 五年級語文教案 我要投稿
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人教第十冊《詞兩首》


 
第一課時
〖課時目標〗
 。薄W(xué)習(xí)古詩《憶江南》,熟讀古詩。
 。病⒗斫夤旁姶笠,體會詩中意境。
〖教學(xué)步驟〗
一、出示課題,簡介作者,導(dǎo)入新課
 。、出示課題:詞兩首
  2、今天,我們學(xué)習(xí)第一首《憶江南》
 。、簡介作者:(由學(xué)生介紹,教師補充)
    白居易(772~846):唐代詩人。今陜西渭南縣人,幼年時因戰(zhàn)亂避難江南,比較接近勞動人民,了解他們的痛苦生活。他的詩歌反映現(xiàn)實生活,語言平易通俗。
 。、討論詞和古詩有什么區(qū)別,結(jié)合本課的學(xué)習(xí)查閱資料解決。
二、正音正字,朗讀詩歌
 。、小組學(xué)習(xí),正音正字,注意.總結(jié)自學(xué)方法。
 。、朗讀詩歌,要求正確、流利。個人自由朗讀。同桌同學(xué)互讀互幫。自由結(jié)合齊讀。小組齊讀,全班齊讀。
三、理解詞句的意思
 。、小組討論以下詞語的意思:
  《憶江南》舊曾諳:過去曾經(jīng)熟悉。諳:熟悉。江花:江邊的花。綠如藍:碧綠如藍草。藍:一種可以從葉子里提取青藍色染料的草。
 。、小組討論詞句的意思。詩句大意:江南好!我所熟悉的風(fēng)景是多么美好。朝陽和江邊的鮮花火一樣相互映照。春天的江水清澈明凈碧如藍草。怎不令人心醉?又怎能使人忘懷?
四、品味感悟,有感情地朗讀,思考
 。薄ⅰ稇浗稀愤@首詞哪些地方是根據(jù)江南的特點來寫?寫出了一幅什么景象?最后一句改成陳述句。好不好?為什么?
 。、有感情地朗讀,交流,.總結(jié)朗讀方法。用江上的朝日和江邊的鮮花作襯托,形象鮮明,寫江花用紅勝火不僅有色彩,而且表現(xiàn)出一種生機勃勃、欣欣向榮的景象。
五、作業(yè)
  背誦古詩。
第二課時
〖課時目標〗
  1、學(xué)習(xí)《漁歌子》,熟讀古詩,了解大意。2、體會詩中意境。
〖教學(xué)步驟〗
一、出示課題,簡介作者,導(dǎo)入新課
  1、出示課題:詞兩首
  2、今天,我們學(xué)習(xí)第二首《漁歌子》
 。场⒑喗樽髡撸
   。ㄓ蓪W(xué)生介紹,教師補充)張志和(730~846)唐代詩人,今浙江金華人。曾在朝廷做過官,后來出家當了和尚,常在太湖附近流浪。他的作品大多描寫自己的閑居生活。
二、正音正字,朗讀詩歌
 。、小組學(xué)習(xí),正音正字,注意.總結(jié)自學(xué)方法:
    西塞(sài) 鱖魚(guì)  箬笠(ruò lì)  蓑衣(suō)
  2、朗讀詩歌,要求正確、流利:
    個人自由朗讀。同桌同學(xué)互讀互幫。自由結(jié)合齊讀。小組齊讀,全班齊讀。
三、理解詞句的意思
 。薄⑿〗M討論以下詞語的意思:鱖魚:又叫桂魚,肉味鮮美。不須歸:不必回去
 。、小組討論詞句的意思。詩句大意:西塞山前白鷺展翅飛翔。桃花紅,流水碧綠,鱖魚正肥美。頭頂青箬笠,身披綠蓑衣。斜風(fēng)細雨迎面吹來,釣魚的人不想回家。
四、品味感悟,有感情地朗讀
  思考:
 。薄ⅰ稘O歌子》中的“斜風(fēng)細雨不須歸”的原因。討論.總結(jié):詞人完全融于大自然,沉醉于無限的詩情畫意之中,悠然自得,自由自在,因此“斜風(fēng)細雨不須歸”。
 。、有感情地朗讀,交流,.總結(jié)朗讀方法。
 。、詞中描寫的是作者過著隱居閑散的生活,所看到的美妙無比的春光。
五、作業(yè)
  1、背誦古詩。
 。病⒕毩(xí)。
  后記:有幾個字很難寫,得多提醒學(xué)生注意書寫。
 


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