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五年級語文上冊《積累·運用三》
教學(xué)目標(biāo):
1.引導(dǎo)學(xué)生讀背成語,積累語言。
2閱讀短文,在讀懂內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會表達(dá)的思想感情。
3.學(xué)習(xí)寫讀后感情。
4.在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,練習(xí)寫小發(fā)明http://www.htc668.com/論文。
教學(xué)重點:
1、學(xué)習(xí)寫讀后感情。
2、在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,練習(xí)寫小發(fā)明http://www.htc668.com/論文。
教學(xué)安排:五課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容:讀讀背背和閱讀
教學(xué)目標(biāo):
1.引導(dǎo)學(xué)生讀背成語,積累語言。
2閱讀短文,在讀懂內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會表達(dá)的 思想感情。
教學(xué)過程:
一、完成讀讀背背:
1、自讀成語和熟語,注意讀準(zhǔn)字音。
2、小組內(nèi)輪讀,互相糾正讀音。
3、全班賽讀、接背。
(對較難的詞語,交流理解意思)
二、完成閱讀:
1、自讀《外婆家的石橋》,讀準(zhǔn)字音,初知大意。
理解詞義:
趔趄:身體歪斜,腳步不穩(wěn)。
匍匐:匍匐就是爬行的意思。
。、根據(jù)問題再讀短文,并理解:
。ǎ保┩馄偶业氖瘶蚴鞘裁礃幼拥模
。ǎ玻┩馄偶业氖瘶驗槭裁磿o我留下美好的懷念,又能為什么引起我的惱恨?
。ǎ常┱n文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
。、組成小組交流。
。、小結(jié):
(1)石橋很高,很陡,橋身很寬。石階平貼光滑。
。ǎ玻⿷涯睿悍跇驒谏,可以貪婪地眺望大橋下的景色。綠水、白帆。。。。
惱恨:一個……
。、選擇自己段落有感情地朗讀。比一比。
三、作業(yè):
。薄⒆x記成語。
。、完成同步中的作業(yè)。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)寫讀后感
教學(xué)目標(biāo):
1.練習(xí)寫讀后感,知道什么是讀后感。
2培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
教學(xué)過程:
一、讀題目,明確習(xí)作的內(nèi)容。
二、習(xí)作指導(dǎo):
以《秋天的懷念》為例結(jié)合指導(dǎo)。
。、課文寫了一件什么事?
課文主要講了著名作家史鐵生雙腿癱瘓后,對生活完全失去了信心。而生命垂危的母親卻無微不至地關(guān)心他、鼓勵他要對生活充滿信心。終于,在母親的鼓勵下,他又重新振作起來了,但曾經(jīng)鼓勵他、安慰過他的母親卻因患嚴(yán)重的肝病而離開了人間。文章贊美了偉大而無私的母愛。
2、作者想通過這篇文章告訴我們什么?
。笎鄣膫ゴ,母愛持無私。)
3、表達(dá)了作者什么樣的思想感情?
三、討論弄清什么是讀后感。
。、閱讀《秋天的懷念》我們知道主要講了什么,作者通過文章表達(dá)了怎樣的思想感情,這就是為寫讀后感做準(zhǔn)備。讀后感是在讀文章中產(chǎn)生的情感,寫
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