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《新聞報(bào)道一則》 之一
教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)本文的文體特征,通過具體的范例分析,大致了解新聞報(bào)道的幾大特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
3、體會(huì)海峽兩岸炎黃子孫血濃于水的主題
教學(xué)重點(diǎn):大致了解新聞報(bào)道的極大特點(diǎn)。
教學(xué)方法:自主閱讀。
教學(xué)過程:
一、整體感知,知道讀通
1、提出自讀要求:大致讀懂課文,不理解的地方做記號(hào)
2、學(xué)生自讀課文
3、討論學(xué)生提出的疑問
說說本文報(bào)道了一件什么事,初步弄清課文內(nèi)容。
二、抓住重點(diǎn),指導(dǎo)讀懂。
1、再讀課文,讓學(xué)生在文中找出最令自己感動(dòng)或體會(huì)最深的句子,談?wù)勛约旱母惺埽⒂懈星榈刈x一讀原文。
2、抓住以下重點(diǎn)語句。
(1)來了,兒子的救命“火種”送來了
(語句短促、激烈,表現(xiàn)了中年夫婦看到救命“火種”到來的激動(dòng)和欣喜的心情。)
。2)24日上午8時(shí)30分,年輕人將自己“滾燙”的骨髓和滿腔情感捐贈(zèng)出來。
。ń淮唧w、準(zhǔn)確的時(shí)間,說明這一時(shí)間是多么重要,而“滾燙”一詞加上引號(hào),也含義頗深,滿含著臺(tái)灣年輕人對(duì)大陸少年熾熱的愛,從這里我們看到海峽兩岸血濃于水的親情。)
三、遷移應(yīng)用,知道讀句
1、簡(jiǎn)要介紹新聞報(bào)道的主要結(jié)構(gòu)
標(biāo)題是“雙行標(biāo)題”,由引題和主標(biāo)題組成的。
2.導(dǎo)語(1)導(dǎo)語是新聞報(bào)道中的精華部分。
3.主體(2——4)主題是新聞報(bào)道的主干部分。
四、遷移應(yīng)用
拿出帶好的報(bào)紙,從報(bào)上找出幾則新聞報(bào)道讀一讀,加深對(duì)新聞報(bào)道這一文體的認(rèn)識(shí)。
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