四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>語文教案>五年級(jí)語文教案>媒體輔助 轉(zhuǎn)換角色 體驗(yàn)情感——《再見了,親人》一課

媒體輔助 轉(zhuǎn)換角色 體驗(yàn)情感——《再見了,親人》一課

時(shí)間:2022-08-16 00:32:02 五年級(jí)語文教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

媒體輔助 轉(zhuǎn)換角色 體驗(yàn)情感——《再見了,親人》一課

媒體輔助 轉(zhuǎn)換角色 體驗(yàn)情感
——《再見了,親人》一課教學(xué)設(shè)計(jì)
作者:和橋二小 李月萍

  
  著名特級(jí)教師周一貫先生說得好:“愛探索、喜嘗試是孩子的一大特點(diǎn)”。根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn),我對(duì)《再見了親人》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“媒體輔助轉(zhuǎn)換角色體驗(yàn)情感”的教學(xué)思路。在教學(xué)中,我創(chuàng)造機(jī)會(huì),幫助孩子“嘗試”轉(zhuǎn)換角色活動(dòng),在角色的完成中,喚醒學(xué)生的自我意識(shí),營造起民主的課堂氣氛,激活了語文課堂教學(xué);調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,讓學(xué)生在深刻的情感體驗(yàn)中充分施展他們的手腳,鍛煉他們的才華。

  這一課的課堂設(shè)計(jì),引入綜合活動(dòng)的觀念,一反往常以學(xué)習(xí)課文為主的常規(guī),改成了學(xué)生轉(zhuǎn)換角色后進(jìn)入情景之中的仿作,并深情并茂地朗讀。一開始,緊緊地圍繞著課堂教學(xué)的目標(biāo),用悠揚(yáng)、柔情的《西風(fēng)頌》音樂奠定本課的基調(diào),用直截了當(dāng)?shù)恼Z言揭示本課的訓(xùn)練重點(diǎn)——進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換(轉(zhuǎn)換成朝鮮人民的身份),仿課文結(jié)構(gòu)(話別——回憶——贊美)進(jìn)行習(xí)作,再有感情地讀好自己的習(xí)作。即于情感體驗(yàn)中學(xué)好本文。由于有音樂的刺激,媒體的輔助,教師的引導(dǎo),學(xué)生很快地進(jìn)入了角色,引發(fā)了情感。接著老師又以身示范,為學(xué)生作榜樣,在電教手段的幫助下成了一位朝鮮大娘,包含深情地在和志愿軍戰(zhàn)士話別:孩子啊,讓大娘再看你一眼……學(xué)生的感情被調(diào)動(dòng)了,靈感被激發(fā)了,創(chuàng)作的熱情達(dá)到了高潮。于是一位小金花、小崔瑩、朝鮮大嫂應(yīng)運(yùn)而生,羅盛教、黃繼光、邱少云、毛岸英等英雄的壯舉又在學(xué)生的眼前重現(xiàn)出來,成了學(xué)生筆下回憶的鮮活的素材,并牽出了萬般柔情,學(xué)生進(jìn)行了深刻的情感體驗(yàn),很快地寫出一段段文字。然后,通過學(xué)生自己的朗讀、互評(píng)、互改,這一段段文字成了一篇篇深情的文章,學(xué)生也很好地領(lǐng)會(huì)了文章的內(nèi)涵。以至于文章的最后三個(gè)自然段,學(xué)生通過充滿激情的朗讀就把那深?yuàn)W的含義淋漓盡致地表現(xiàn)了出來,給人水到渠成的感覺。這種設(shè)計(jì),調(diào)動(dòng)了學(xué)生課外閱讀的知識(shí),將課內(nèi)外知識(shí)巧妙地結(jié)合在一起,把學(xué)習(xí)語言、發(fā)展語感與培養(yǎng).寫作技巧有機(jī)地結(jié)合起來,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感,發(fā)展了學(xué)生的思維,使學(xué)生在強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)中完成知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)。

  從目前的課程改革角度來看,在語文學(xué)習(xí)中,融進(jìn)了音樂、美育符合學(xué)生認(rèn)知的特點(diǎn)與規(guī)律,能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。《西風(fēng)頌》這首帶著深深離別情懷的樂曲,始終貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),引得離情別感愈發(fā)濃郁;多媒體生動(dòng)地再現(xiàn)了英雄事跡片段,一方面充實(shí)了學(xué)生的.寫作素材,另一方面使學(xué)生在動(dòng)人事跡的感召下,更好地體驗(yàn)了中朝人民用鮮血凝成的深厚情意,很好地挖掘了文章的內(nèi)涵,領(lǐng)悟了表達(dá)的技巧,語言文字的美。

  在進(jìn)行這節(jié)課的教學(xué)時(shí),教師要以自身的情感激發(fā)學(xué)生的情感,要成為學(xué)生情感體驗(yàn)誘導(dǎo)者。教師應(yīng)用充滿了自信與激勵(lì)的個(gè)性色彩,將自己放在與學(xué)生平等的位置,親切地交談,在民主的氛圍中對(duì)學(xué)生進(jìn)行無形的激勵(lì)。要讓自己成為首席發(fā)言人,引導(dǎo)學(xué)生.寫作,又要在學(xué)生互評(píng)互改的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行得體的評(píng)價(jià)。語言要充滿了激情,用深情并茂的敘述,極具鼓動(dòng)的技巧,把在場(chǎng)的每個(gè)人都帶入了情景之中。
  總之,這設(shè)計(jì),從學(xué)生的角度出發(fā),給學(xué)生充分的活動(dòng)、想象空間,使學(xué)生出色地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生自主合作,探索充分,學(xué)習(xí)方法新。為在語文課上如何實(shí)現(xiàn)語言訓(xùn)練與情感體驗(yàn)的有機(jī)結(jié)合作出了積極的探索。

  《再見了,親人》教學(xué)設(shè)計(jì)
  第一課時(shí)(簡(jiǎn)案)
  1、學(xué)習(xí)內(nèi)容:課文1—3自然段
  2、學(xué)習(xí)方法:自主學(xué)習(xí),讀為主線
  3、學(xué)習(xí)步驟:一、媒體展現(xiàn)當(dāng)年自愿軍回國時(shí)的情景,同時(shí)播放課文錄音,感知課文內(nèi)容。
  二、抓住對(duì)朝鮮人民的三個(gè)代表人物的具體描寫,多媒體展示有關(guān)內(nèi)容,學(xué)生合作學(xué)習(xí),了解各自然段的具體內(nèi)容。
  三、按“話別——回憶——贊揚(yáng)”的順序理清每個(gè)自然段的內(nèi)容。
  四、學(xué)生感情朗讀。

  第二課時(shí)
  學(xué)習(xí)內(nèi)容:1、轉(zhuǎn)換角色,學(xué)習(xí).寫作。2、課文第4—6自然段
  學(xué)習(xí)目標(biāo):能仿1—3自然段,以朝鮮人民的身份進(jìn)行有關(guān)內(nèi)容的.寫作;用感悟自解4—6自然段。
  學(xué)習(xí)方法:多媒體輔助,創(chuàng)設(shè)情景,以寫促學(xué)。
  理論依據(jù):《新課標(biāo)》要求綜合活動(dòng)理論情景教學(xué)理論
  具體步驟:

  一、用音樂奠基調(diào)
  播放樂曲《西風(fēng)頌》,學(xué)生簡(jiǎn)、速學(xué)此曲。讓課堂上洋溢舒緩、深情的曲調(diào),營造情感氛圍。
  二、轉(zhuǎn)換角色,體驗(yàn)情感,進(jìn)行仿作
  1、回憶課文1—3自然段的構(gòu)段方式,多媒體展示
  2、明確本課主要學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)換角色,以朝鮮人民的身份來向志愿軍告別,也以“話別—回憶—贊揚(yáng)”為構(gòu)段方式進(jìn)行表述。
  3、情感準(zhǔn)備⑴《西風(fēng)頌》音樂響起,多媒體再現(xiàn)送別場(chǎng)面,定格于大娘,醞釀感情。
 、茙煱绱竽,和著音樂,進(jìn)行表演式朗讀,作示范。
 、菍W(xué)生轉(zhuǎn)換并明確各自的角色,如朝鮮大嫂、小金花、崔瀅……
 、乳_發(fā)、拓展.寫作素材回憶自愿軍的事例多媒體輔助再現(xiàn)羅盛教黃繼光邱少云毛岸英……
  理解:曾經(jīng)灑過鮮血的土地、親愛的土地、親人
  4、學(xué)生.寫作音樂柔柔地播出
  5、學(xué)生朗讀并修改習(xí)作方法:(1)了解.寫作內(nèi)容。
 。2)音樂與錄象組合速成.課件,學(xué)生朗讀自己的習(xí)作。
 。3)學(xué)生評(píng)講、修改,再朗讀。
  三、以讀代講,學(xué)4—6自然段
 。1)導(dǎo)讀:在這濃濃的離情中,列車開動(dòng)了自愿軍戰(zhàn)士從心底發(fā)出了這樣的感嘆——
 。2)生自然引接課文4—6自然段。
  四、用音樂結(jié)尾,產(chǎn)生余音繚繞之感。


媒體輔助 轉(zhuǎn)換角色 體驗(yàn)情感——《再見了,親人》一課教學(xué)設(shè)計(jì)由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.htc668.com搜集整理,版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!

【媒體輔助 轉(zhuǎn)換角色 體驗(yàn)情感——《再見了,親人》一課】相關(guān)文章:

角色轉(zhuǎn)換之間作文04-26

多媒體技術(shù)輔助寫字教學(xué)視頻|多媒體技術(shù)輔助寫字教學(xué)的嘗試10-20

高考滿分作文:角色轉(zhuǎn)換之間08-26

角色轉(zhuǎn)換之間作文5篇06-07

《再見了,親人》說課稿08-23

《再見了,親人》教案06-06

寒假家庭角色體驗(yàn)的實(shí)踐報(bào)告05-17

再見了親人教學(xué)反思08-25

《再見了,親人》教學(xué)反思08-23

談新課程下教師角色的轉(zhuǎn)換08-18