（習作訓練）《縮寫課文》

　教學要點：
　　學習課文，明確這次習作訓練的要求和內(nèi)容，初步懂得縮寫方法；找出與《三打白骨精》的主要內(nèi)容關系密切的句子：重點指導一個自然段的寫法，學生作片斷練習。
　　教學過程：

　　　　　　　　　　　　 　　第一課時

　　一、懂得為什么要縮寫課文。
　　師：我們以往的作文，都是要求寫具體，強調(diào)觀察細致、敘述具體。把文章寫具體是一種作文能力，但是僅學會寫具體還不夠，還要學會寫得簡潔。這也是一種.寫作能力。寫文章，應需要具體就具體寫，需要簡潔就寫得簡潔。這次作文，是縮寫課文，就是訓練我們把長文章壓縮成短文章。
　　二、明確縮寫要求。
　　讀課文中的(習作要求)，想想：縮寫要達到什么要求?
　　板書：1．縮寫成的短文不能改變原文的主要內(nèi)容。
　　　　　2．文章的語句簡潔、通順、連貫。
　　三、學習(習作提示)，掌握縮寫方法
　　師：怎樣縮寫課文呢?跟簡要復述一樣，保留原文的主要內(nèi)容，把課文中的某些細節(jié)或某些情節(jié)刪掉。
　　看課文中的(習作提示)，邊讀邊想邊劃：
　　怎樣壓縮才能使縮寫后的文章保留原文的主要內(nèi)容?
　　用“——”劃出句子，做下面填空：
　　把長文章壓縮成短文章可以這樣做：先（　　�。�，再（　　�。�。
　　修改時要注意：
　　1、（　　�。�，
　　2、（　　�。�。
　　四、默讀《三打白骨精》，劃出需要保留的內(nèi)容。
　　1．快速默讀全文，想想：圍繞贊揚孫悟空堅定不移、機智勇敢的斗爭精神這個主要意思，哪些是主要內(nèi)容，需要保留?用“[ ]”劃出來。哪些情節(jié)可以刪去?
　　2．討論上面思考題。
　　指名說說劃出的需要保留的內(nèi)容。
　　教師小結(jié)：應保留的內(nèi)容有：
　　孫悟空“三次”棒打白骨精，白骨精的三次變化；孫悟空的有關動作和語言；八戒、唐僧的有關態(tài)度。
　　1．學生對照自己劃的內(nèi)容，作適當增刪。
　　五、重點指導。
　　重點指導縮寫“白骨精為了吃唐僧肉，變成村姑”這一段。
　　1．討論：這一段中，哪些可壓縮?
　　根據(jù)學生討論，板書：
　　可壓縮：村姑的打扮、動作；唐僧的話；具體描寫孫悟空動作的詞。
　　(即動作前的修飾)
　　2．片斷練習。
　�、倏s寫“孫悟空一打白骨精”的經(jīng)過。
　　②縮寫“孫悟空用計消滅白骨精”的經(jīng)過。

　　　　　　　　　　　　 　　第二課時

　　教學要點　講評學生縮寫的片斷。
　　教學過程

　　一、講評第一課時寫的片斷。
　　出示學生寫的縮寫片斷(有條件的可讓學生直接寫在明膠片上，用投影放大)。
　　重點講評以下幾方面：
　　修改后的段落是否保留原文的主要內(nèi)容?
　　該壓縮的是不是都壓縮了?
　　語句是否簡潔、通順、連貫?
　　二、學生修改片斷。
　　聽老師、同學講評片斷后，修改自己寫的兩個片斷。
　　三、縮寫《孫悟空三打白骨精》(一)。
　　1．引導學生再讀課文中的習作內(nèi)容和習作要求,進一步明確縮寫要求。教師強調(diào)“500字以內(nèi)”的短文。
　　2．學生按要求縮寫課文，教師作巡回指導。
　　3．能獨立地閱讀一篇短文，簡要復述短文的主要內(nèi)容。
　　四、講評縮寫草稿。
　　五、修改。
　　六、謄寫。

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